宁德感统课，安星儿童语言训练中心拥有丰富的教学经验和完善的教学体系，设有以下课程：ABA课程，言语开发、言语拓展、言语社交、构音障碍、感统课、音乐和精细等课程，为孩子提供专业的评估、教学、监督等一站式系统训练服务，给孩子更好的教学体系。
难度设置：A走上斜坡；B双手拿物走上斜坡；C搀扶下下斜坡；D独自下斜坡。#如何给孩子做家庭干预##让爱来 让碍走#
气球吹：将气球吹起，然后松一个小口，用气流冲击宝宝脸上、手心、脚心等身体部位抓痒痒：将自己双手搓热，在孩子身上抓挠翻书：找一些书页比较厚的图画书，让孩子自己翻看
畅游球池：带孩子到游乐场的海洋球池，让孩子在海洋球中间蹦跳翻滚原地旋转：和孩子手拉手一起转圈侧滚翻：让孩子双手上举，躺在床上做侧滚翻旋转跳跃：和孩子一起原地跳跃、跳绳，旋转着跳跃等花样爬行：在地面设置各种障碍，让孩子练习手脚爬、手膝爬和匍匐爬摇一摇：带孩子玩一些摇晃震荡类的儿童游乐项目走平衡：带孩子走平衡木、马路牙子等骑单车：让孩子练习骑轮或两轮自行车静寂小飞机：让孩子俯趴在滑板车上，保持“静寂小飞机”状荡秋千：给孩子提供荡秋千的机会赛跑：设计一些赛跑类小游戏，让孩子多跑一跑盖盖子：教孩子拧/盖各种盖子
善用“大思政课”，提升思政课的“触感”。思政课是一门生活化很强的课程，要讲好思政课，给学生以启迪，就要善用“大思政课”，紧扣时政热点，如抗击疫情、北京、史等实例，将鲜活的思政课资源融入教学中，引导和激励学生坚持真理、坚守理想、坚定信念。要增强学生体验，引领学生走出校门，将有价值、可触摸、代入感强的现实场景转变为课堂，如在博物馆、革命遗址、VR实景、田间地头中进行体验式教学，为学生搭建参与和展示的平台，让学生在亲身经历、身临其境中获得感悟、增强认同，让思政课成为触手可及的育人阵地。
剥糖纸：为孩子准备一些糖果，让孩子把糖纸剥开。因为吃糖对牙齿不好，家长可以用糖纸包住花生让孩子练习钥匙：取大小适中，不同类型的锁和钥匙，让孩子练习上锁的动作钻一钻：在床上摆满枕头和被子等，让孩子玩钻“山洞”的小游戏走一走：让孩子用两只手“穿”着鞋子，沿着地砖缝隙或其他直线、或者脚印朝前走或横着走扔一扔：让孩子把沙包扔到一米以外的筐（盆）内。注意根据孩子能力的逐渐提高不断提高难度系数，如距离越来越远，筐越来越小等。