怀化问题少年改变学校在哪里 推荐咨询南华教育

怀化问题少年改变学校在哪里 推荐咨询南华教育-长沙市望城区南华青少年素质教育学校，本着教育是一种深沉的爱，好的教育是从孩子一生的发展角度做工作，从呵护与感化孩子心灵开始，走进孩子的心灵世界，了解孩子的发展状态，解决孩子的成长烦恼，提高孩子的心理素质。

和青春叛逆期的孩子相处，应该注意的几个问题：一：宽容的对待孩子，原谅孩子的错误；二：了解孩子，做高明的父母，学会倾听；三：着重培养孩子的非智力因素发展； 非智力因素的内容 ，由于非智力因素是指智力以外的对学習活动起着起动、导向、维持和强化作用的个性心理，因此，心理学家们把那些个性心理作为非智力因素的主要内容。大多数心理学家认为，非智力因素的主要内容有：1．兴趣与爱好； 2．愉快的情绪、对事业的热情； 3．对挫折的忍受性与意志力； 4．活泼的性格、宽阔的胸怀； 5．自信心与好强心； 6．远大的理想与目标； 7．高抱负； 8．焦虑。四：别与青春期孩子较劲，作好孩子成长航程中的舵手，放手但不放纵，让孩子去寻找自己，找到的才是自己；五：帮孩子养成好習惯；六：坚决杜绝揭孩子短的行为，不能放纵自己用错误行为应对孩子的无知犯的错误。

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批评孩子切莫伤害自尊心，人无完人，孩子也是有脾气的人，孩子的叛逆却是父母逼出来的。要想孩子不叛逆，父母就得修行好自己，父母的修行就是要耐心，细心和温馨。想想孩子小的时候，什么也不会，父母不但不嫌弃，还耐心的教，细心的观察，改变自己的教育方式而不是强迫孩子必须学会。随着孩子的成长，父母就要耐心的倾听孩子的看法，细心的观察，给孩子适当的指点，而不是在孩子的世界里指指点点。待到孩子青春期，耐心的陪伴，细心的观察，在孩子受挫折转身回头给他蕞温馨的拥抱，让孩子知道，他永远是父母眼中蹒跚学步的孩子，在他跌跌撞撞的时候，父母永远是他蕞温暖的依靠。这样的父母，这样的家庭是怎么也不会感受孩子的叛逆的。

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在教育孩子时，同样没有“人有多大胆，地有多大产”的道理，而应该从孩子的自身特质出发，不苛求完美，要让孩子感到亲切和轻松，要成为孩子的精神支撑与力量之源。每个孩子不是什么潜力都具备，每个孩子都有自己脆弱的一面，家长不要把孩子的这些“弱点”视为没出息的表现，而是要给他们抚慰和鼓励。“金无足赤，人无完人”，家长都知道这样的道理，但是在教育孩子上却把这点拋弃得无影无踪，这对于孩子来说实属悲哀。很多家长哀叹说：“现在的孩子真是早熟。”其实，孩子之所以这样，跟家长的“完美化”教育方式有者很大的关联，孩子希望让自己的家长高兴，希望达到家长所有的要求，家长和他们自己给自己施加了太多太多的负担，他们无法好好喘息。