鼓楼发育迟缓矫正训练费用多少
鼓楼发育迟缓矫正训练费用多少-福州爱星语训感统训练机构专注儿童感统训练数十年,为0-17岁孩子提供更好更权威的能力训练，主要培训儿童注意力不集中、语言发育迟缓、胆小爱哭、多动、自闭等多种感统失调症状
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在我们日常生活中：有很多家长和老师对孩子的注意力不集中、学习成绩不好、做作业拖拉、多动、爱哭、紧张、胆小、吃饭挑食等性格障碍而头疼。经过科学家的大量临床心理研究发现，相当数量的儿童出现的上述问题是由于大脑对身体感觉统合的障碍，在医学和心理学上称为感觉统合失调或学习能力障碍。关于导致感觉统合异常的因素，一些专家认为是由于孩子先天异常，但现在还没有具体找到答案。然而，根据现在的情况来说，后天环境的养成占很大的因素。
感觉统合失调分为：触觉敏感、前庭失调、本体感失调、左右脑平衡失调、视觉统合失调、听觉统合失调。当然感觉统合失调的孩子一般都是综合性的，不可能仅仅一个方面的失调，感觉统合失调的孩子表现：智力正常，但由于各个感觉器官之间协调能力差,其统合能力不足导致其智力水平没有得到充分发展，尤其是到了学龄期，在学习能力和性格上出现这样那样的障碍，注意力不集中，语言表达不畅，动作不协调，情感脆弱，自控能力差，缺乏自信，人际交往差等等。
那么为什么孩子会得感觉统合失调，训练需要专业呢？这要通过人脑结构和生长发育的规律来分析。
1、脑细胞的基本结构图：树状突是接受信息(输入),轴突是输出信息(输出),细胞体是分析的地方(程序)。
2、 感觉是只有输入没有输出的心理活动：如婴儿的眼睛看见了东西通过神经传入视觉的脑细胞的树状突，然后视觉的脑细胞接收到了，婴儿就看见了这件东西，结束了。轴突不需要工作，因此感觉是单向的心理活动。听到了、摸到了、闻到了等等都是只有输入没有输出的心理活动。它是婴儿心理发育的基础，是需要经过的头一阶段。
3、 高层级心理活动是既有输入又有输出的心理活动：移动整个人体是进行高层级心理活动的基础，需要是器官发展的动力，当婴儿能够主动移动身体时情况就不一样了，例如婴儿爬行取物；婴儿看见一件自己有兴趣的玩具，通过神经传入视觉的脑细胞的树突状，然后视觉的脑细胞接收到了，而且进行了分析通过轴突传递到运动的脑细胞的树状突，运动的脑细胞通过轴突连接运动终板指挥肌肉工作–爬过去拿玩具玩。这是反复地有输入又有输出的过程，因此它比感觉的心理过程复杂得多，所以脑细胞上的突触数量增加也多得多。
4、爬行是人生头一个远距离移动全身的动作：因为在婴儿不能移动身体以前主动的思维、意志等高层级心理活动基本没有，这时想了也是白想，婴儿就不想了。当婴儿看见一样自己喜欢的东西时，他就会想去拿，这就是思维，在爬行的过程中需要意志力，拿到后他很高兴有成就感的情感体验，有了头一次他就会有兴趣二、三次的去拿，这些主动的高层级心理活动在婴儿会爬以前很少主动出现。
婴儿直立行走当然是人类很好的移动身体方式，但是它要比爬行晚5 — 6个月。人生第 7 - 13个月是人脑发育的关键期，如果这时婴儿心理发育还是停留在感知觉阶段，那么脑的发育就受到很大的影响，由于脑发育有时间限制性“过了这个村就没有那个店”（一岁是高速增长期，二岁就缓慢了，二岁末突触数量就达到人生的峰值）。脑科学的研究给人们提供了，为什么不会爬的孩子容易出现感觉统合失调，而且很难纠正的深层次原因。 这也解释了为什么感觉统合失调只发生在不会爬的孩子身上，但是不会爬的孩子（如果有成人成天同他玩）也不是每个人都有感觉统合失调的毛病的深层次原因。所以感觉统合训练的关键是根据儿童大脑发展规律讲究个性化训练，训练过程中遵循循序渐进的原则，有针对性的原则。原则和原理把握好还要考验训练老师的互动性，训练量的进阶型，层次性。所以家长再选择课程中一定谨慎选择。
感觉统合训练能解决感统失调的问题吗？今天我们针对感统失调的危害以及感统训练的作用为大家解答一下
感统失调的危害：其实，很多孩子包括大人都存在感觉统合失调的现象，只是表现程度不同。如果程度比较严重，它会影响孩子的学习能力、身体平衡和协调能力、注意力、情绪、自控能力、逻辑推理能力等的发展。感觉统合失调的孩子智力一般正常，但由于其感觉统合能力不足导致其智力水平没有得到充分发展，尤其是到了学龄期，在学习能力和性格上出现这样那样的障碍，导致学习能力下降，语言表达不畅，心理成熟晚，情感脆弱，自控能力差，缺乏自信，不会和别人交往，人际关系差等等。感觉统合功能失调不仅影响到孩子的身体健康，还影响到孩子的心理健康，甚至会影响到孩子未来学习能力的发展。感觉统合失调会导致大脑无法合理安排身体的动作，包括注意力、自我控制能力、协调能力等，这在不同程度上削弱了孩子的认知能力与适应能力，使其无法完成更复杂的学习活动。久而久之形成了各种障碍，推迟了孩子的社会化进程，严重影响孩子的健康成长。因此若感统失调已经影响到孩子的身心健康时，我们要通过感觉统合训练进行干预矫正。
感觉统合训练的作用：每个感觉统合阶段的发展，一方面在完善相关能力，同时也在为了下一个更复杂的阶段奠定基础。当感觉统合失调一旦发生，正常的发展就会被打断。感觉统合训练的干预，就是为了尽快弥补感觉刺激，以促进神经通路发育的连贯性。
通过感觉统合的训练，孩子会有以下方面的进步：
1、学习能力得到提高，改善不良的行为习惯。
2、提高人际交往能力及语言表达能力。
3、身体协调性得到提高。
4、帮助孩子树立自信心，塑造健全的人格。
5、帮助孩子调节感觉信息，促进身体各个感觉系统的成熟，从而提高各方面能力。
感觉统合训练的重要性：感统训练是为了孩子感统能力更好地发展而精心设计的，其形式多以运动游戏为主，对出现感统失调的孩子有矫正作用。感统训练虽然大部分是以运动游戏的形式展开的，但并不只是供孩子自得其乐，而是通过这种运动游戏的训练提高孩的感觉统合能力，如感知能力、学习能力、协调能力、自控能力等，是一种综合能力的培养与训练。
在感统训练中，孩子的感受会通过各种感觉器传递到大脑，给他带来比平时更加丰富的感受信息。训练中可以同时给予孩子触觉、本体系统、前庭系统等多种刺激。与游戏运动相结合，经过一段时间的训练后，孩子动作变得协调，注意力有所改善，从而提高学习的能力。此外，孩子在训练项目中取得成功，可以增加自信，情绪变得稳定，增强自我控制能力。这时感觉统合能力会逐步增强，而失控、焦虑、自卑等情绪也就会随着自控能力、自信心的增强而慢慢消失。
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