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河西区暑假教育托管,毛豆托管班学费全托管班

作者:195skr 时间:2022-09-29 11:27:32

口头表达能力描述

一级(对应小学)

能说出常见事物的名称。

能简单表达个人喜好、介绍自已或熟悉的人,必要时用指示代词成肢依动作来铺助表达。

能在有帮助的情况下参与简单的交际活动,必要时能用简单的词汇要求对方重复。

二级(对应小学)

能用简单的语言进行基本的目常交流,发音清楚,语调基本正确、自然。

能经过准备作简短的口头陈述或叙述,使用替代词等手段解释自己不会直接表达的信息。

能借助提示进行简单的描述,如熟悉的人、事物、地方等。

 

三级(对应初中)

能就熟悉的话题与他人进行简单交流,语音、语调和时态基本正确,表达比较连贯。

能在学习或工作中,借助他人帮助参与小组讨论。

能用简短的表达进行交流,必要时采用间接解释、重新措辞等策略完成交际任务。

四级(对应高中)

能表达个人需求和意愿,并根据交际对象选择适当的表达方式,如礼貌程度等。

能就感兴趣的话题进行交流,并适时地做出回应,确保交流顺利进行。

能有条理地讲述简短故事或个人经历。

能简单介绍或解释日常生活和工作中常见的活动或场景,如体育运动、休闲、风景名胜等。


随着学生托管行业的繁荣发展,越来越多的人选择开办托管班。好的家校沟通对促进学校和家长之间的信息交流、提醒家长更加关注和重视孩子的教育、提高教学效果、为招生续班升级做铺垫等等都起到很大的作用。

家校沟通连接着家长、托管和公立学校,良好的家校沟通可以弥补老师在教学经验上的缺失,可以增进家校感情和互信,可以促进孩子更好发展,而很多老师看不到家校沟通的重要性,忽略家校沟通或者是不敢、不知道怎么沟通。

那么,托管班家校沟通工作应如何进行?其实,和家长沟通也有一定的技巧可以遵循。今天,就来为大家介绍一下托管班家校沟通的几大原则和方法。

倾听家长的诉求

能不能满足家长的诉求关系着学校的招生和续班,不管是在日常与家长的对接中还是发生矛盾时,要及时与家长进行良好有效的沟通,看看家长对托管班有哪些意见或者建议。托管班应耐心听取家长的诉求,仔细思考家长不满的地方在哪里,然后着手进行改进。托管班的良好态度让家长看到自己的意见如此受重视,自然也会对托管班更有好感。

建立家校沟通平台

家校沟通是托管班经营活动中一个重要的内容,托管班要做好家校沟通工作,就得让家长知道托管班对孩子做了哪些教育工作,孩子今天在学校吃了些什么?玩了哪些游.戏?作业做得怎么样?把家长对孩子的各种关心及时的反馈给他们,并适当地对孩子提出表扬或委婉的提出意见,可以使家长与托管班之间的联系更加亲密,更能做到彼此信任、互相理解。所以托管班校长也应注重搭建家校沟通的平台。


由于现在很多家长工作越来越忙,使得陪伴孩子的时间越来越短。为了让孩子不觉得孤单,很多家长选择将孩子送到托管班。托管班行业也变得越来越火爆,很多人也因此选择投.资托管班。而托管班的发展离不开管理和运作,因此负责人要具备很好的管理能力,才能让托管班变得越来越好。

总结了托管班管理的三个部分,教你如何管理好自己的托管班:

一、学生感受。

托管班针对的人群是年龄小的孩子,因此托管班要多注意孩子的情况,包括孩子学习,兴趣,心情等,这些对于孩子现在以及后期的学习都有响。因此负责人要注意让老师多注意孩子的心情,做好引导,让孩子能够在托管班觉得很开心,从而让孩子对托管班印象好。

二、老师素质。

老师的素质可以说是托管班的门面,毕竟家长和学生通常接触得多的是老师,家长衡量托管班时,老师的素质也很是关键。因此老师素质越好,托管班的发展也越好。因此负责人在制定管理制度时,要考虑到老师的管理,如老师工资、福利、工作氛围等都会影响老师的心理和行为。

三、注重家长的感受。

对于孩子在托管班的情况,作为家长是非常关注的。而且学生家长是托管班的消费者,也是消费的决定因素,家长对托管班的感受也是托管班发展的关键因素。因此负责人管理托管班时,要考虑到家长的感受。

在托管班上,父母对于托管班的看法往往是从托管班的培训质量,服务,安全等几个方面来感受的。所以只要托管班从这几点入手,家长才会对托管班越来越满意。


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