贺州教育培训课程加盟_全脑开发加盟团报优惠

楼主:优才乐学学能教育 时间:2021-03-03 12:36:44
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感统训练内容:

平衡能力训练——提高注意力;本体感训练——提高动作反应速度;触觉训练——稳定情绪增强勇气和自信心;手眼协调性——解决粗心大意问题。


前庭平衡感失调表现为:好动不安、易跌倒、注意力不集中、上课不专心、调皮任性、爱挑剔。

前庭统合失调,好动不安注意力不集中不专心听讲。小动作不断。比一般孩子更能给家长老师添麻烦,长此以往,甚至可能会受到同学的排挤和老师的嫌弃,对孩子的学和心理成长极为不利。同时,孩子逻辑能力陷于混乱中,如此这般的孩子一旦幼升小,乃至在以后的学东西中,都会是困难重重的。



精细化运动

精细化运动主要协调人们的手眼脑(本体觉、触觉、视觉),开设了魔方和脑立方(视动统合智能)两大课程。

视动统合能力是视觉与身体各部分的精细化动作相互配合的能力,学前阶段主要是感觉运动能力,小学阶段主要是知觉及知觉动作统合能力。


视动统合能力弱的孩子在学东西上一般有以下的表现:

(1) 上课时显得精神不集中,特别容易分心,做小动作。

(2) 上课时,总爱趴在桌子上,坐姿与握笔写字姿势常常不正确。

(3)丢三拉四,粗心大意,经常忘记取放东西的位置。

(4)做数学计算题时,经常忘记计算过程中的进位和退位。

(5)写字歪歪扭扭,忽大忽小,不工整。

(6)抄写速度很慢,比较潦草,经常把字写到格子或行线外。

(7)视觉与肢体的协调性差,反应比较迟钝或呆滞。

情绪能力

情绪控制困难,易激惹,不能妥善处理自身情绪

典型表现:

容易产生厌学情绪

缺乏自信,性格孤僻,胆小自闭

脾气一点就炸,做事急躁,无法与家长、老师、同学做正常的沟通交流

多愁善感,遇到一点挫折就一蹶不振,抗压能力弱

他人交流反应迟钝、常常误会同学言语与行为,交不到朋友

固执自负,难以接受他人的建议

缺乏创造力


思维力

思维单一,创造性差,缺乏想象力

图片

典型表现:

写作业速度慢

解决问题的思路混乱

类比能力较弱

做题常常不会举一反三

对隐藏性条件无法解读

遇事无法发掘有效线索解决问题

对复杂条件或字数较多的数学题或阅读题有理解障碍

做课外作业或社会实践过程中遇到困难时,较难形成高效的策略


孩子爱学,才有好成绩

为什么别人写作业20分钟,孩子需要2小时?

为什么孩子要么不说话,一说话就耍脾气?

为什么孩子喜欢走神开小差,总是坐不住?

为什么不管孩子怎么努力,成绩还是不好?

为什么孩子严重偏科,成绩不能均衡发展?

改变真实看得见

空间能力

缺乏空间定向力,组织性差,条理性差

图片

典型表现:

同类型题一对一错

相同知识点难以变通

较多重复操作却效果一般

被干扰选项误导

错别字较多

分不清形近字

遇到相似但不同的理论知识会使自己互相矛盾

出行易迷失方向等现象



记忆力

健忘、粗心、马虎、丢三落四

典型表现:

卷子写不完

默写落掉一句长时间回忆不起

记错条件

抄写错误

阅读理解记错前文重要词句

总是翻阅前文内容或反复读条件才开始解题

事件复述或诗文默写十分吃力,甚至无法完成



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