感统训练机构，安星儿童语言训练中心不仅拥有强大的师资团队，同时还建有强大的数据库用来完善统计分析与制定方案。
也让孩子把撕好的方形纸片拼成房子、汽车；圆形的纸片拼成皮球、呼啦圈；角形的纸片拼成小山、帽子等。利用撕纸，家长可以从中找到很多训练孩子精细动作及手眼协调的机会，同时也发挥孩子想象力与创造力。一些孩子不愿意用手接触面团、泥土、颜料等黏糊糊的东西，这些孩子可能存在触觉失调的问题。这是由于孩子在早期养育过程中触觉性体验太少，或者家长在孩子活动中灌输了“脏”“湿”是不好的等信息的缘故。
瑞士著名儿童心理学家及教育学家皮亚杰说过：“智慧的根源，是来自幼儿期的感觉及运动发展。 ”而在养育过程中，许多家长却无形中限制了孩子们玩的权利，也剥夺了他们感觉及运动发展的机会。其实，孩子在生活中一些看似「顽皮」的小举动，恰恰暗含着感觉统合训练的契机。因为“怕脏”，家长对孩子的限制太多，这不让爬、那不让爬，孩子也就缺乏成长中所必须的各种感觉刺激。其实，孩子在爬行的过程中，既锻炼了身体双侧的动作协调和肌肉控制，同时也刺激了前庭觉。
在日常生活中，可以运用玩沙、玩泥土的游戏，对孩子进行触觉刺激的训练：将泥土或沙土放在大盆子里，让孩子用泥土捏泥球、捏小动物、小房子等各种东西。或者让孩子在沙土中尽情游戏，使孩子的全身都可以接触到泥土或沙土。也可以利用纸、树叶、米、豆等物品，强化孩子的触觉识别力，以促进其感觉的发展。这种方式，对触觉过于敏感或迟钝的孩子的情绪发展，会有很大的帮助。当孩子放学后，忍不住走马路牙子时，家长总是以“别再走了，快回家吃饭”为理由催促孩子，干扰了孩子的活动。
摆图形（训练观察和想象能力）先准备各种形状不同的硬纸卡片或木质型。宝妈先范用卡片拼成各种图形，引起宝宝的兴趣。然后让宝宝模仿摆，或者让他尝试自己想象着来拼图。情景游戏（培养想象力，思维能力）给孩子设定一个简单的情景题目，如：躲雨、开汽车、给娃娃穿衣等等，让孩子根据这些情景做出相应的动作或活动。
藏好以后，拨打手机号码，手机响了，请宝宝辨别这是谁的手机在响？洗澡（加强本体感官能力）用莲蓬头喷射孩子身体各部位，还可以让孩子边戏水边冲刷身体。让孩子分别感受不同的水温。触觉敏感过强的孩子一般会有怕水的倾向，这样的训练可以帮助孩子突破心理障碍。玩水的方法有很多种，随着孩子的年龄增长和季节的变化而改变，一定要注意保证孩子的安全。