鼓楼区高中英语家教，本机构有近1000名的小学、初中、高中、专业教师团队，每年为近5000不同基础的学生提供课外补基础培优秀的课外家教服务，形式多样，如上门一对一家教、一对多、小小班教学，效果显著，为家长、学生。
张凤芸，现任英语教研组组长，2002年毕业于河北师范大学外语系英语专业。员，河北省骨干教师，秦皇岛市高中英语学科名师。从教17载，班主任工作16年。她潜心教学，精益求精，严字当头，爱心相伴, 用教育智慧给“顽石”以感化，给“自卑”以力量，给“胆怯”以激励，给“愚钝”以灵光，可谓学生的良师益友。她还兼任教研组长和年级教学管理，无论角色如何转变，都在诠释着做一名人类灵魂工程师的真正含义。她一路耕耘，一路汗水，一路收获：2015年获得“第九届全国中小学外语教师园丁奖”称号; 2017年获得“河北省人才工程第层次人才”称号; 2009年获得“师德育人先进个人”称号；2014年获得“秦皇岛市课改教师”称号；2016年获得“秦皇岛市教师”称号;2016年获得“秦皇岛市美教师”荣誉称号。她踏实教学，教学业绩突出：2012年在第届全国中小学公开电视大赛中荣获一等奖；2013年在第届全国高中英语优质课展评中荣获一等奖；2013年秦皇岛市优质课评比荣获一等奖；先后次在全市做观摩课和示范课。她积极投身科研，多篇在、省级刊物发表：2007年撰写的《谈如何提高学生的阅读能力》在省级刊物《教学研究》上发表；2011年撰写的《谈高中英语短文改错的解题技巧》在省级刊物《教学研究》上发表；2018年 《新课改背景下高中英语有效性课堂教学分析》在省级刊物《育时代》上发表；2018年《浅析新课程背景下高中英语教学中问题与策略》在刊物《社会科学》上发表；2019年《生涯教育与英语学科的融合》在省级刊物《育时代》上发表；2014年参与编写《高考英语新题型语法填空·短文改错·选阅读理解》；2015年参与编写高中英语《小题狂做》高一、高上册。参与和主研多项省、市级课题：主研省级重点课题《新课程标准理念下的教学设计与实践的创新》并顺利结题；主研市级课题《高中英语听力教学中存在的问题与解决策略的研究》并顺利结题；参研课题《语块教学对培养高中生英语阅读与写作能力影响的实验研究》并顺利结题；参研课题《课改背景下学生自治型班级管理模式的研究》并顺利结题。她用爱心对待学生，用智慧管理学生，用诚心对待教育事业，争做一名的教育工作者。
张凤芸，现任英语教研组组长，2002年毕业于河北师范大学外语系英语专业。员，河北省骨干教师，秦皇岛市高中英语学科名师。从教17载，班主任工作16年。她潜心教学，精益求精，严字当头，爱心相伴, 用教育智慧给“顽石”以感化，给“自卑”以力量，给“胆怯”以激励，给“愚钝”以灵光，可谓学生的良师益友。她还兼任教研组长和年级教学管理，无论角色如何转变，都在诠释着做一名人类灵魂工程师的真正含义。她一路耕耘，一路汗水，一路收获：2015年获得“第九届全国中小学外语教师园丁奖”称号; 2017年获得“河北省人才工程第层次人才”称号; 2009年获得“师德育人先进个人”称号；2014年获得“秦皇岛市课改教师”称号；2016年获得“秦皇岛市教师”称号;2016年获得“秦皇岛市美教师”荣誉称号。她踏实教学，教学业绩突出：2012年在第届全国中小学公开电视大赛中荣获一等奖；2013年在第届全国高中英语优质课展评中荣获一等奖；2013年秦皇岛市优质课评比荣获一等奖；先后次在全市做观摩课和示范课。她积极投身科研，多篇在、省级刊物发表：2007年撰写的《谈如何提高学生的阅读能力》在省级刊物《教学研究》上发表；2011年撰写的《谈高中英语短文改错的解题技巧》在省级刊物《教学研究》上发表；2018年 《新课改背景下高中英语有效性课堂教学分析》在省级刊物《育时代》上发表；2018年《浅析新课程背景下高中英语教学中问题与策略》在刊物《社会科学》上发表；2019年《生涯教育与英语学科的融合》在省级刊物《育时代》上发表；2014年参与编写《高考英语新题型语法填空·短文改错·选阅读理解》；2015年参与编写高中英语《小题狂做》高一、高上册。参与和主研多项省、市级课题：主研省级重点课题《新课程标准理念下的教学设计与实践的创新》并顺利结题；主研市级课题《高中英语听力教学中存在的问题与解决策略的研究》并顺利结题；参研课题《语块教学对培养高中生英语阅读与写作能力影响的实验研究》并顺利结题；参研课题《课改背景下学生自治型班级管理模式的研究》并顺利结题。她用爱心对待学生，用智慧管理学生，用诚心对待教育事业，争做一名的教育工作者。
当天下午，特级教师王靖华老师为全体老师解读了新高中英语课程标准，他悉心分析了2017版新课标，叮嘱老师们要注意对学生的英语核心素养的培养，并提出了很多建设性意见。
[4]陈一军.谈高中英语听说课堂活动的设计[J].课堂教学研究，2018.[5]刘森，陈依瑾.基于上海英语高考改革的听说教学实践探究[J].外语电化教学，2018.
平时经常喜欢研究一些奥数题，对奥数 具有浓厚的兴趣。本人对学生真诚热心，并能 因材施教。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做 到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。