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首先为学生创设情境,由学生发现问题提出问题、再到小组内读议解决问题。能充分转变学生的角色,引导学生以读为主,读中感悟。自始至终注重了学生对文本的诵读和语感的培养。抓住段落中的重点词语、句子,体会文中人物的思想感情。积极引导学生在读中悟境,读中悟意,读中悟法、读中悟情,使文中事活化、物活现。
其次在引导学生合作学习中,尊重学生个性,为学生创设了平等宽松愉悦的学习氛围,使学生思想得以解放、思维得以活跃、潜能得以发挥,不但学会了思考而且学会了与他人合作学习。
最后为了强化学生对文本的理解,组织学生在超文本上展开大胆合理想象,促进学生动脑、动手主动参与。既激发学生的兴趣,又展示了才华,还使学生的个性得以张扬,塑造了孩子完美的人格。
当然也有不少不足之处如:对文中重点的语句还是没有深挖,学生还是理解得不够。喜欢重复学生的答案,朗读训练还要进一步加强等等。我会虚心接受领导和老师对我的批评指正,不断努力改正不足,争取更大的进步。
......

wuguifang0591 发表| 分类:反思 | 评论: 0 | 浏览:372 | 送小红花 推荐指数:0


《穷人》是俄国大作家列夫•托尔斯泰的一篇文章,主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下,收养因病去世的邻居西蒙的孩子,反映了旧俄时代人民的悲惨生活和穷人的善良。本文对人物的心理活动描写细腻,感人至深。根据新课程倡导的“自主、合作、探究”的学习方式,我主要通过让学生感情朗读、思维想象去感悟人物的内心,从而受到爱的教育。
这节课结束之后,我想了很多很多。平时,每节课教师都是主人,串讲串问,有时学生脱离轨道马上拉回来,生怕浪费一点教学时间,完成不了教学任务;有时又害怕学生造成尴尬的场面,自己下不了台,每次涉及质疑问题,都是“蜻蜓点水”,有时甚至牵着他们走。可今天这课堂,反而使我感到了教学的轻松,学生创造的火花也在不断闪烁。真正让我体会到了“学生不是有待灌满的容器,而是等待被激活的精灵。”
1、在教学本课时,学生能与教师积极互动,课堂气氛活跃,较好地体现了新课程倡导的“自主、合作、探究”的学习方式,学生的参与率高,课堂收效明显。最值得欣慰的是,在引导学生想象“孩子们怎样‘熬’过艰难贫穷的日子”这一环节时,问题刚一提出,同学们的小手便纷纷举起。等叫到王仙意同......

wuguifang0591 发表| 分类:反思 | 评论: 0 | 浏览:10119 | 送小红花 推荐指数:0


教完《怀念母亲》这篇课文,让我感触颇深,这篇课文是季羡林先生以回忆的形式,表达了对亲身母亲永久的悔恨,对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。课文结构分明,层次清晰,借助日记、散文摘抄的语段,充分表达了对两位母亲的怀念,字里行间充分流露了作者的真情实感,让人思潮澎湃,情绪跌宕起伏。
一、从题目入手,抓住文章主干
课一开始,我先让学生齐读课题,然后我紧紧抓住“母亲”一词质问学生:“这里的母亲指的是谁?”同学们异口同声的回答:“一个是亲身母亲,一个是祖国母亲。”“那么作者是在什么情况下怀念自己的两位母亲呢?”这样既交待了作者的写作背景,又让学生抓住了文章的主干,同时也让学生明白了两位母亲在作者生命中同等重要的地位,为全文奠定了情感的基调。
二、抓关键词句,理解课文
为了更好地理解课文,我让学生紧密联系本组课文训练重点──抓关键词句,表情达意。课堂上,学生们分成四人小组合作学习,找一找课文哪些地方可以看出我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和真挚的爱慕?并在小组里交流,学生们在小组长的带领下,学习积极主动,交流时气氛活跃,他们找到了“食不下咽、寝不安席、抱终......

wuguifang0591 发表| 分类:反思 | 评论: 0 | 浏览:599 | 送小红花 推荐指数:0


《詹天佑》这篇课文是一篇传统经典的课文,难点较多,如何较好地突破难点,引导学生自读、自悟、自主地探索学习,我采用了旧教材新教法,总体的感觉还不错。课堂气氛较活跃,学生学习的兴致始终保持不灭。在课堂上,我与学生之间形成了积极的互动效应。我力求成为学生学习的合作者,引导者与参与者。
上课时我与学生共同探讨“示意图”的画法。既注意认真去倾听学生的意见,又注重适时的点拨,不断地提升学生的自我实践能力。在这堂课上,人人是老师,人人是学生,我,也成了他们中的一员了。在讲读第五、六自然段“开凿隧道”,“设计人字形线路”时,我采用了画一画,演一演的教学方法。居庸关隧道和八达岭隧道开凿的方法各自不同,前者采用从两端同时向中间凿进的办法,后者采用中部凿井法。这部分内容让学生在自读讨论理解课文的基础上用简笔画画出简单的开凿办法示意图,无须多讲,学生就能明白。特别是当谈到设计“人”字形线路时,许多孩子上台充当了讲解员,又是比,又是画,通过他们生动的讲解,形象地演示了火车爬上青龙桥的情景……不时,有同学质疑,马上有同学为他解答,从课内知识延伸到课外知识,孩子们交流着彼此的情感和经验,学得不亦乐乎。......

wuguifang0591 发表| 分类:反思 | 评论: 0 | 浏览:369 | 送小红花 推荐指数:0


这是一篇极富联想和想像的一篇课文,我首先播放夏日虫鸣的声音来吸引学生,接着让学生自由读课文,进行整体感知,然后汇报交流,抓住重点句子理解课文内容,但好像这种方法学生一时难以接受,他们较适应老套的学习方法,先分段然后一段一段地学习课文,以后的课文应多采用抓重点句理解课文内容的方法,让学生自己从读中感悟。   
此篇课文的教学我觉得还有一些成功之处,如:本单元的学习目标是运用丰富的联想和想像,我把这一学习目标贯彻在这篇课文中,学完课文后,我要学生进行小练笔,把自己想像成一只小动物,也来一次奇异的游历。许多学生写出了童真童趣,字里行间充满想像,充满对大自然的热爱之情。在课后实现了成功的迁移。
......

wuguifang0591 发表| 分类:反思 | 评论: 0 | 浏览:459 | 送小红花 推荐指数:0


  《山雨》这篇课文。作者以独特的感受.神奇的想象和联想.为我们展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对大自然那分浓浓的的喜爱之情。理解课文内容,想象课文描述的情景,是本课教学的重点;从阅读中感受大自然的秀美,体会作者对山雨的那份情感是教学的难点。
  在进行教学时,我注重学生的生活体验和情感体验,尊重学生独特的感受,在情境中阅读,在探究中感悟,在体验中交流,极力营造一种自由阅读的氛围,让学生在文本世界里自由驰骋。
  教学中,我主要抓住了“读”和“悟”两方面,力求在读读吟吟,想象感悟中引领学生进入一个诗意的雨天。
  一、初读感知
  整体感知时,文本中如诗一般的文字跃动在学生的眼前,等待着学生去品味、欣赏。阅读中,一切都以文本的原生态在对学生产生阅读期待,尊重学个性化的解读。文本中美的文字描写了美的意境,美的意境惟有靠阅读者自己去感悟方能领略,原汁原味的整体感知就是引导学生自己读进文本中,领略文字背后那美的意境。
  二、重点研读赏析
  先教给学生赏读的方法,引导学生反复读,多想象,多感悟,不需要逐字逐句斟酌含义,但要在读中体会......

wuguifang0591 发表| 分类:反思 | 评论: 0 | 浏览:440 | 送小红花 推荐指数:0


《山中访友》是一篇构思奇特,富有想象力、充满童心和好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“众朋友”,与“朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热爱之情。根据教材与学生实际情况,我设置了如下教学情境:
一、教学目标:
1、知识和能力目标:有感情地朗读课文,品味优美语言,进行口语训练,培养学生的口语交际能力。
2、过程和方法目标:培养学生自主、合作、探究学习的能力。
3、情感态度和价值观目标:体味作者对大自然的热爱之情,培养健康高尚的审美情趣。
二、教学重难点:
教学重点:品味优美的语言,培养学生课堂口语交际能力。
教学难点:揣摩作者的写作意图,体会文章的写作技巧。
纵观整节课教学效果,做如下反思:
(一)可取之处:
1、提前给学生布置预习作业,发挥学生的主动性,让学生借助字、词典自学字词,有意想不到的收获。
2、精心的构思,充分的备课是非常有效果的。这堂课教学设计环节上注意了新颖,出乎学生的意料,故不难激发学生的兴趣。教学的几个......

wuguifang0591 发表| 分类:反思 | 评论: 0 | 浏览:341 | 送小红花 推荐指数:0



五年三班 魏欣辰
在生活中,我不怎么常大发脾气,只是偶尔发发小脾气,因为,“笑一笑,十年少”嘛。但是,有一件事我至今痛恨在心。
现在金钱是人人喜爱,我们小孩也不例外。班里天天弥漫着钱的“味道”:做事需要“钱”;开口就是“钱”;讲条件需要“钱”……无论什么,“钱”都不可少,也许这就是所谓的“时尚”吧!
起先,时尚的潮流还算小,我开始还能接受,渐渐久了,这种时尚几乎人人皆知,久而久之,我实在受不了了。因为是班长,又不好开口,我终于想出了一条妙计,立刻采取措施:每当别人向我“讨钱”时,我便假装热情地叫他伸出手,我毫不客气地用空手打了下去,“啪”的一声,疼得这人哇哇大叫,也许这就是他应得的回报吧!
可惜,好日子不到一天,我的妙招几乎传遍了大江南北,当我伸出手准备给那个人一个手掌时,他迅速地将手缩了进去,让我打了个空掌。我立刻知道了事情的原委,原来,我的妙招被盗版了。我心想:他们真的是吃软怕硬,看来只能动真格的了。
有一回,又有同学在向我要钱,一股无法控制的愤恨的情绪,在我心里翻腾。我火冒三丈地说:“钱,钱,钱!天天只知道钱,你想......

wuguifang0591 发表| 分类:学生习作 | 评论: 0 | 浏览:530 | 送小红花 推荐指数:0



五年三班 林治轩
最近,我们的家乡福清要参加文明城市竞选活动,全市上下,老老少少都发动了。我们学校当然也不例外。这不,今天又搞一个全校性卫生大扫除了。
这天,我们带了抹布、小桶、扫帚、垃圾袋,可谓是全副武装。第一节下课,陈老师给我们分配任务。我们清理的是后操场榕树周围。我被分配到右边的树,和林日洋用垃圾袋一起捡垃圾。这棵树周围还算干净。我拿出两个垃圾袋,一个套在手上捡垃圾,一个装垃圾。我们在树边绕来绕去,这儿看上去挺干净捡起来却挺麻烦的。
我们捡了好久,终于捡完了,我的腰弯得都抬不起来了,哎哟哟。满头大汗的我们望了望四周,所有人都忙得不亦乐乎。有的人和我们一样,绕来绕去慢慢捡。有的人可仔细了,连榕树缝里的小纸屑都不放过;有的用扫把,把树下的杂草,树根清理干净;特别是角落那边大花坛,原来是树叶、树根铺满的,经过我们几位同学的细心打理,立即变得干干净净,方圆几米看不见任何垃圾了。
干完了自己的活,觉得无聊,实在受不了,就去支援别人。大家在一起劳动,我们很开心。特别是看着我们辛勤劳动的成果,我们都觉得特有成就感。
劳累的一天结......

wuguifang0591 发表| 分类:学生习作 | 评论: 0 | 浏览:456 | 送小红花 推荐指数:0



城关小学 五年三班 陈妍景
从小到大,我都沉浸在读书的乐趣里。不论在什么时候,我都不忘看书。
因为书很贵,爸爸妈妈经常只到图书馆借书给我看。因此,我更珍惜每一本书,更加废寝忘食地看书。
我读书的乐趣,是什么也不能取代的。轻轻地靠在阳台上,享受阳光,享受读书的乐趣。
遨游在书的世界,我懂得了很不敢相信的道理:鲸鱼的心跳每分钟九次。我看到这里时瞪大了眼睛,但一想,鲸鱼那么大,心跳才不上十下。那么,是不是越胖心跳就越少呢?
作文书带领我爬上写作文技巧的顶峰,科普书带着我在动物的秘密宝典中旅行,令人捧腹大笑的漫画书中实则也隐藏着意味深长的道理;经典名著让我感到古代文学的魅力。啊!这些书,我一本也不能放过!
可是,所有的课余时间加起来,也不可能读完!我恨不得拿一个推车,随时随地读这些书。
可是怎么可能呢?我只是在洗手间、吃饭、洗漱等时间来节约时间了。但我还觉得时间不够,便和医院当成了书房。
有一次,我去医院,穿完鞋子一想:妈妈挂号时可以看书呀!我便三下五除二脱了鞋,跑进房间拿出了《呼兰河传》,跟着......

wuguifang0591 发表| 分类:学生习作 | 评论: 0 | 浏览:478 | 送小红花 推荐指数:0


  
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