呵呵，再次应验
　　一天天不急不躁地读书学习
　　昨晚看着看着，思路就来了
　　后来为了表扬自己
　　放松地跟着电视剧里的色彩斑斓的爱情肥皂泡泡飘啊飘啊
　　
　　早上继续架构
　　更有目标地看了
　　
　　太阳冒了一下小脸蛋
　　又躲回去了
　　即便这样，也很难得了
　　谢谢太阳
　　
　　备注：太阳，为什么一直叫它“公公”呢？
　　找机会问问幼儿园的小朋友“见过太阳婆婆的请举手”“见过太阳叔叔的请举手”“见过太阳阿姨的请举手”“见过太阳小弟弟的请举手”“见过太阳妹妹的请举手”然后问问他（她）们分别长什么样？
　　......

　　可能因为不同学科的教育方法在一定程度上是相通的，所以看目录框架的时候基本上可以把握了，有点快意，呵呵
　　思想政治教育方法论，郑永延，北京：高等教育出版社，1999
　　本书的思路或者说自己的看书思路比较清晰，大致为：
　　首先，从研究对象、理论基础、功能特点、体系结构、历史发展、传统与创新、发展趋势进行整体了解。
　　其次，学习怎么获取、分析思想信息，进而怎么做出思想政治教育的决策。
　　第三，对思想政治教育决策的实施，有基本方法、一般方法、特殊方法、综合方法。
　　第四，实施思想政治教育后建立什么机制来根据反馈信息利用什么方法进行思想政治教育调节，之后的评估和总结又如何进行。
　　最后，思想政治教育者如何在实践中提高研究能力和修养。
　　......

　　爸爸博里的对话，感慨
　　“yx妹,二哥从加拿大来电问新春快乐,合家幸福,并要姐转告你.从声音听来他身体很好.他说有时间再回南宁橫州老家,梧州他也住过,记忆很深.”
　　“收到,有机会与二哥联系的话,叫他返来时,有时间的话到梧州玩吧 !~”
　　“如回来到南宁,他正说想回周塘石狗村上码头看几栎苦棟木,如可能建议他下梧州出广州,再乘机回加拿大.”
　　
　　其实，出去几十年，二舅很多很多东西都变了，比如用餐前的祈祷
　　但魂牵梦绕的，还是老家“码头上几栋苦楝木”……
　　
　　再过几十春秋，自己心底深处萦绕的，又将是什么呢？
　　......

　　其实之前看这一领域的书没有这么认真
　　所谓的认真，不是指态度，而是指方式
　　“质疑”发生的频率就是一衡量标准
　　
　　简明马克思主义史，庄福龄主编，北京：人民出版社，2001
　　导言开篇说到，世纪之交，国内外三件引人瞩目的大事
　　一是“千年思想家”的评选
　　我记得，当年我听到这个评选结果时在车上，当时是有点疑惑的，后来就不管了
　　毕竟，世纪之交会有些奇妙的不寻常的信息出现，可以理解，呵呵
　　
　　如今再看，我还是百度了一下。
　　发现，百度在条目后面加了一句“注：本条目信息的真实性有待考证。”
　　光明日报有相关信息，某种程度增加了权威性。
　　
　　我的思考：
　　评选活动的发起者和组织者？活动的目的？活动的参与度和认可度？……
　　或许，有些思考可以随着我对相关领域的逐渐深入了解获得问题的答案
　　如果，我们无需在意外在的评选，恰恰说明他的影响力。
　　这是一种自信，内在的，不容质疑的。
　　
　　比如，时间跨度放宽些，孔子应该入围吧，呵呵
......

　　除夕当天任务除了吃喝玩乐，还有“新桃换旧符”贴对联、门神、挂灯笼。
　　乐点：
　　“灶王爷”躲在tiantian玩具盒下面，楼上楼下地找“他”。
　　玩点：
　　初一伏波庙。
　　喂小猫。
　　知识点：
　　烟花可闪亮地平线，高处拍照。
　　围棋口诀。
　　
　　......

　　昨天一盘围棋，下了一个下午
　　爸爸全程录像，看录像时才发现
　　自己下棋犹豫有余，勇气不足，对手下子应声，大局在胸，
　　tiantian才四岁多
　　
　　
　　上午静静地看他练字，想起自己小时候
　　那时，雷打不动的每天一帖到了过年时候全部变成了笔划最简单的“一”和“|”
　　呵呵，好玩的童年

......

　　这几天，有针对性的读书强度比较大，有点审美疲劳，所以，读《化若集》，算是对自己的奖励。
　　
　　化若集，张诗亚，南京：南京师范大学出版社，2010.12
　　
　　关于札记随笔，一个朋友刚迈入不惑的时候，说写一随笔集，如今过去几年了，还在等着杀青
　　另一约“80后”朋友，随笔都在网上博客，我说喜欢他短短的文字，有些甚至就一两百字，但有回味，不简单，甚至一时冲动，我说我有空整理一下，但至今还处于“食言”状态
　　自己也随笔，或者说“乱笔”更贴切些，因为随得过了，呵呵
　　
　　好了，来点音乐，呵呵，不焚香了，否则又过了，哈哈
　　
　　对了，昨天说起古琴，有个朋友说“古琴不是弹来听的”，哈哈，细品也有意思
　　其实，按这说法，什么都会变得很有意思
　　比如，“书不是写来看的”、“学校不是用来上课的”、“红袖不是用来添香的”，哈哈
　　好玩之极
　　如果，有人能笑出哈哈之后的萧瑟，更高了......

　　文化视域中的高校德育研究，朱炜著，上海：学林出版社，2008.10
　　
　　因对“文化”二字有着偏爱
　　看了目录
　　原来打算把《中国古代思想道德教育》与《中国传统思想教育理论》对比着看的
　　但现在决定先看这本。
　　过两天就要认真、轻松过年了
　　说认真，是想趁着过节带老人四处走走
　　特别是当年知青插队的地方，呵呵
　　每当过年，妈妈就开始说当年的故事……
　　年年说，说不完……......

　　雨下了好多天了
　　昨晚还信誓旦旦：再下雨就跑楼梯！
　　
　　哈哈，早上醒来，窝在被窝听，没有雨声了
　　再听，汽车碾过的路也没有水声了
　　立马运动装
　　
　　这种天气晨跑，对意志的挑战远大于体质
　　不过看到白发苍苍的老奶奶跑在前面
　　就感觉其实没什么了，否则还真以为自己很值得表扬呢
　　呵呵，图书馆去......

　　前几天，跟独秀老师说，08年以前的都删了，包括读书笔记，反正可惜也回不来了，呵呵
　　相信该汲取的都化为己有了，重新来过也没什么。
　　当然，即使同一本书，笔记定然不同了，因为读书的人和境都变了。
　　
　　言归正传。
　　《中国传统思想教育理论》，张祥浩著，南京：东南大学出版社，2011
　　这本新书，放在桌面也有一个多月。
　　作者简介那里，“浙江省乐清市高桥村人”，不知道怎的，我会想到杭州的山水苏州的桥，呵呵
　　还喜欢，在内容提要里的最后一句：“适合于有高中以上文化水平的读者阅读”，我不知道每本书对自己读者群是如何建议和界定的，但作为博导因教学需要写就的书这么表述，让我对其有小小感动和温暖……
　　......

　　原著学习过半
　　感悟不少，除了学科上还有生活中
　　
　　假期虽然到了，依然挺平静
　　无论团拜还是通宵K歌都djbz
　　感觉找不到不安静的理由
　　如果可能，五月份以后吧
　　
　　好好定个计划
　　劳逸结合的
　　美的
　　......

　　昨天跟某人开玩笑，说
　　以前到偏远山区玩，看到斑驳的土砖墙上隐约还见的“公社”二字，决不会联想很多，比如“意大利和法国”或“城市共同体”，哈哈
　　忽然又想起那句话：
　　“看山是山，看水是水”，“看山不是山，看水不是水”，“看山还是山，看水还是水”，
　　感觉自己可能就在第一和第二阶段反复徘徊了，哈哈
　　不过也挺满足了
　　......

　　一直喜欢《读书》百来页32开的“小轻薄”外在和无所不容的“大厚重”内涵的对比
　　今年第1期第1篇，《中国教育：情感缺失》。
　　虽然这篇并不能令我特别“惊艳”，因为一来篇幅较长，算不上字字珠玑；二来文中观点大多已经见识，但仍然挺高兴，或许，说明一种小大众的关注与取向。
　　今年第1期第2篇，《吴歌与人文启蒙》。
　　这是本期我最喜欢的一篇，一来本身我就喜欢“挂枝儿”，喜欢半俗半雅的民歌，正如文中所说，“在宋代以前，汉族也是能歌善舞的民族”，也会“连唱带跳三天不息”，后来只是因为宋代理学的兴起，慢慢地，从“竟歌狂舞”转而“浅吟低唱”……二来自己的田野调查也认同文中观点。
　　其实在广西，有些汉族地区，仍保留这一习俗，或许是因为山远地偏，理学到这里已经强弩势弱，比如，“平话歌圩”（备注；平话是汉语方言之一，当然关于他的分类等级学界还有分歧，不过我们这里只说事实不论学科架构），人们依然在歌圩连闹个十天半月的，浪漫之极……
　　其他各篇，也不让人失望。
　　
　　......

　　今天很幸福
　　本来说好霸占3-5分钟的，最后霸了60分钟。
　　还熊抱两次，还有熊抱之间的N多美好谈话。
　　
　　
　　......

　　忽然
　　想打一件毛衣
　　以前，打毛衣的心态很美，很平和，很有爱心……
　　
　　想到电视里春运开始，人们在风里雨里雪里拥挤着到车站赶回家过年的画面
　　一阵阵暖意上来
　　还有每年末的感动中国人物评选等节目，其实也是一种精神上的“回家”
　　
　　哈哈，我的小文终于首尾呼应一次了
　　爱，回家......