“我是中国教育史上继孔子之后的第二个教育思想家，是人类教育史上继孔子、柏拉图、卢梭、赫尔巴特、杜威之后的第六个思想家。”
“我发现了教育的本质，这将是人类教育史上一个巨大的转折。”
事实上，在我看来，“教育为立国之本、美育为立教之本、审美为立人之本”这三大教育的原理，就象牛顿的三大定律一样是永恒的普遍的规律。人类未来教育的命运与发展主要就是把这三句话由理想变成现实，变成现实的种种形式，仅此而已。
以上的狂言都是我的一个朋友柯领说的。前天中午1点40分，一个越洋电话打到我的手机上，是柯领。我们有一年没有联系了吧？我只知道他在美国的旧金山一面通过中医骨科技术赚美元，一面思考教育。
柯领是我很尊敬的执着于教育的人，尽管他并没有在中国的任何一所公立中小学任过教。柯领很兴奋地告诉我他的《为教育立心——朝向艺术、美学与生活一体化的运动》一书已经很成熟了。04年的时候这壶水烧到了60度，06年回国三个月结合美国的所见所闻以及大量的阅读调研对书稿进行修改，大概烧到了80度，今年他认为已经烧到了100度。
他......
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