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灵性教育图解冬（夏）至

2009-11-17 星期二(Tuesday) 晴

灵性教育图解冬（夏）至

萧望野绘图续文

阳升到极致就成阴，阴升到极致就成阳。阳中有阴，阴中有阳，这就是夏至及冬至。它们就是一个。

内观的实质是“我”从无限的宇宙中去看，看看看看到小小的自己就在这个无限之中，成其为了“有限的自己”却又在无限之中。或者“我”从自己看，看看看一直看到这个有限的自己成其为了无限宇宙。这就是人精神的夏至与冬至。

我们还要问：为什么在这个时候自然与我们都会进入内观的状态？显然啊，因为“物极必反”，冬到春与夏到秋就是两个物极必反。所以两极并不是不要或不好而是和谐规律中的过程。内观就是一个带来意识的过程，如果没有两极的“物极必反”就不会带来想内观的愿望。这样我们就理解了我们现在这个青春期的年代。

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萧望野发表于 2009-11-17 15:11 | | 分类:在城市-灵性地生活？ | 评论: 0 | 浏览:125 | 推荐指数：0

灵性教育－－北京冬季信息一览表 2009-11-12 星期四(Thursday) 晴

　　

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萧望野发表于 2009-11-12 17:28 | | 分类:杂事、公告 | 评论: 0 | 浏览:110 | 推荐指数：0

人具有的一种能力 2009-11-10 星期二(Tuesday) 晴

　　亲爱的樱桃妈妈：
　　上次我们交流过后，我觉得有必要写这封信来更清晰的表达您问我的那些问题。
　　问：我首先作为一个孩子的妈妈，其次才是投资人，我希望孩子是来接受最好的教育，你如何才能做好正常孩子的教育又能设计好适合残疾孤儿的教育？你的精力够用吗？是否会要求老师付出更大的力量？
　　萧：不管是水稻还是玉米它们生长依靠的基础力量是一样的，所以不要担心一个真正老师的能力。一个种水稻很出色的农民如果不了解当水稻生病时需要怎样来帮助它，那么你怎么能信任这个农民是一个出色的农民？
　　当然在具体的教学设计上我们会根据情况来。如果有必要，我们会分成2个班。就像3岁之前、之后的分班一样。但在一些可以交流和接触及亲近的机会中，我们会把学生安排在一起。
　　关于一个老师的力量，我认为一个有力量的老师，不需要付出更大的力量，一个没有力量的老师，给他一个孩子，他也是没有力量的。
　　
　　问：我还是有些顾忌，像我女儿那样的年龄适合看见这些人吗？甚至和他们生活在一起？
　　萧：我能理解这样的感受，刚开始，我想到要面对这些孩子的时候，也是有担心的。想到有的孩子没有手，有的孩子没有腿，他们行动迟缓，在地上爬行……，我有力量面对他们吗？不是歧视，只是“恐惧”。可是当我和他们在一起的时候，“恐惧”就消失了，因为我们人具有一种能力，就是可以和对方的本质在一起的能力。那个时候，你就不会受制于他们是否有没有腿，他美不美？你就能看见他们的笑有多动人！
　　这样的境界，你想不想试一试？这样的境界就是解决所有冲突的境界。没有根据思想的判断而接近事物本质的境界与最核心的真相相处，没有概念，就没有束缚。孩子们之所以自由和纯洁就是源于如此，应该说孩子是没有问题的，反而是我们需要面对“恐惧”。
　　前些日子，之奴还没上学，她就跟我一起在幼儿园里工作和生活。我们幼儿园有一个小女孩因为她唇裂被父母抛弃了，她的头发很稀疏，再加上唇裂，鼻梁塌陷，个子矮小，是容易让人产生一种距离感，她看见之奴的时候，很开心：“姐姐，姐姐”的叫着，忍不住拿着东西“讨好”她，渴望她的友谊。之奴对这个新的小朋友，有一些不愿意接纳，不全是因为她的样子，还因为她们年龄的差距。
　　一个总是能跟上姐姐，姐姐在那里，她就会在哪里；而另一个又总是能避开小妹妹，小妹妹在那里，姐姐就总不会在那里。小妹妹面对礼貌的拒绝从容而不觉知，努力、开放，真诚，反而展现出她的自信与慈悲。小姐姐面对着需要，付出了接纳，温暖与爱而不觉知，同样的展现出她的自信与慈悲。看他们眼睛里彼此美丽的自己，我知道她们都达到了，就是我们历尽人生要修炼到的境界——没有思维的判断，没有意识的鸿沟，没有感官的幻象，没有冲突的自由和平之境。
　　
　　问：可是如果她问起为什么她们没有腿，我要怎么回答她呢？
　　萧：如果有一天，我们的孩子也失去了一条腿，要怎么回答她呢？如果了解人类一体，万物一体这个事实，我们就知道了不是每个人都理所当然的健康，也不是每一个人都理所当然的残缺，他们失落的一角是为了遇见大圆满。这件事情孕育着许多许多的秘密，总体说来是为了让自己学习，让父母学习，让身边的人学习，让世界学习。他们的问题其实是我们的问题，他们的残缺表现在身体上，我们表现在灵魂上。
　　对于您的孩子来说可以这样回答她：上苍给了我们两条腿就是为了成为他的腿，一起行走。如果我们没有等他们自己先跑远了，最后还是要回来陪伴他们一起走。一起走，慢了一点，可是风景就能看见了，走了这一路就没有白走。如果问那些跑在前面的人，怎么样呀？他们累得连话都不会说了。他们自然也不知道什么是风景。也不知道走这一路多有趣。
　　
　　
　　深深的祝福
　　
　　萧望野
　　 2009年11月7日
　　

萧望野发表于 2009-11-10 18:41 | | 分类:在城市-灵性地生活？ | 评论: 2 | 浏览:117 | 推荐指数：0

与问题和平之孩子容易生气和打人 2009-11-6 星期五(Friday) 晴

　　与问题和平之孩子容易生气和打人
　　
　　甲：昨天在车站，我们等车时，对面有两个小孩子，都比他大，他们在互相说吧。然后他们说话好像激怒了我儿子，我儿子就坐着听他们说话好一会儿，终于他生气了，他要跑过去打他们。然后我拉住他，他很生气，不管我说什么，他都听不进去。后来他哭了，就打我了。
　　孩子是四周岁多四个月多点。估计当时是那两个孩子说话惹他了。
　　
　　乙：是不是抱着他，抱起来，拍拍他的同时，离开了那个场景。
　　
　　丙：我想起我一同事的孩子，和大的打过几次后，后来说，打不过，我就不打
　　
　　乙：先安抚情绪。
　　
　　乙：“其实，妈妈听到了，妈妈都很生气，很想打他们呢。”你讲这些的时候，也要一副义愤填膺的样子，是你真的这样感受的样子。而不是纯粹的说说。也是一副咬牙切齿的样子。
　　
　　当事人甲：嗯。这样或许能引起儿子的共鸣。
　　
　　乙：如果儿子还哭，你再重复这些话。然后等他微微平静，你再接着说：但是，妈妈知道，打人是不对的，老师告诉我们不能打人的，但是妈妈......
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萧望野发表于 2009-11-06 16:50 | | 分类:各种问题的问与答 | 评论: 0 | 浏览:129 | 推荐指数：0

1+1<2? 2009-11-2 星期一(Monday) 晴

　　
　　呵呵,我这一周,可类似做了哑巴.咳嗽越发利害,嗓子几乎说不出话来了.
　　
　　关于学校的事,也一直在心里思量.有些没想透的地方.
　　首先是学校为谁而办?也就是招生对象是谁.如果是需要灵性教育的人,那么,为什么一定要强调正常孩子和残疾孩子一起招生呢.
　　如果残疾孩子的父母,有这方面的教育需求,学校是没有理由拒绝他们的.如果是孤儿,我觉得确实存在一些困难.
　　 1\一般来讲,目前在北京创办的非主流学校,都是从几个人的起步开始.即使是幼儿园,也是家庭院开始的.这样的规模,帮不了几个孤儿孩子.
　　 2\如果孤儿占的比例过大,我不知道正常孩子的家长接受程度会怎么样?
　　
　　还是回到了我们最初讨论的那个问题,办学校和做慈善的途径.二者同时兼顾,效果是1+1>2,还是1+1<2?
　　
　　这周一直病,心绪也不稳定.等好一点了,我过去见面再聊.
　　
　　
　　樱桃妈妈
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萧望野发表于 2009-11-02 12:22 | | 分类:在城市-灵性地生活？ | 评论: 1 | 浏览:140 | 推荐指数：0

北京那美灵性学校的简介 2009-10-30 星期五(Friday) 晴

　　

北京那美灵性学校
内涵精神真理又与自然科学真理一致，并通过灵性的方式把教育化为像阳光、雨露、春风、土壤一样悄悄地给孩子成长的力量。
　　

灵性教育关键词索引

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萧望野发表于 2009-10-30 18:03 | | 分类:各种问题的问与答 | 评论: 0 | 浏览:194 | 推荐指数：0

与问题和平相处 2009-10-30 星期五(Friday) 晴

　　萧：我觉得与问题和平相处是好的，举例来说，生病了很痛，开始，有恐惧抱怨等等。然后开始积极治疗结果还是不好，失望怀疑。接着接受，有些消极。但是就在这个时候学会了与“命运”共处，学会了谦卑。这还不够慢慢地开始观察这个病给内在提供了多大的能量。病也许会好也许不会好，问题是否得以解决？这些不重要了，重要的是你已经不再问题中纠缠。问题也就没有了，其实它根本就没有存在过。
　　
　　问：萧老师，您这样理解，是不是有点太过唯心？
　　
　　已：呵呵呵，不够积极。
　　
　　甲：对于孩子的成长，我觉得会遇到许多问题，我们不能躲避问题，而是要想办法解决问题，帮助孩子顺利健康地成长。
　　
　　萧：我没有说不解决，只是解决问题不要成为另一个问题。前面的话的重点是与问题和平，它就不是问题了，甚至你会发现它没有存在过。
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萧望野发表于 2009-10-30 12:01 | | 分类:各种问题的问与答 | 评论: 1 | 浏览:127 | 推荐指数：0

与宁远的通信1－－与规律合作 2009-10-15 星期四(Thursday) 晴

　　望野：
　　
　　那么我从今天开始给你写第一封信吧。上次说到我有什么问题要问，我的第一感觉是：我没有什么问题要问。为什么我会连问题都没有呢？这个问题我问了我自己，呵呵，这个问题当然不应该问你。
　　我想，应该是我还没有彻底把自己当成一个准妈妈看待，一些本应该有的问题也就无法生长，我现在只是个孕妇，身体上有些不方便，走路的时候需要小心，但在精神上，我似乎不太承认，肚子里那个偶尔会动的家伙叫做“生命”。
　　所以，在听你课的时候，我更多的时候像一个旁观者，我在观察听课的人和你，那次课后写过一篇文章，你也看到了，我不是以一个准妈妈的身份在写的，我把自己当作一个普通人，去观察和感受，当然也深深地被你影响，这种影响不止于教育观念上的被影响，也不止于一个准妈妈的被影响，是作为一个人的被影响。
　　发现自己提不出问题，我还是有些不安，于是仔细地想了很多，想我这半年多我生活的变化，我怀孕六个月了，在知道自己怀孕之后我就停止了一切工作。
　　我以前的工作非常忙，在我供职的媒体，总有做不完的事需要我去做，而怀孕是个最好的休息的理由——我必须承认，这一次的怀孕，有很大......
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萧望野发表于 2009-10-15 17:01 | | 分类:与九位孕期妈妈的通信 | 评论: 0 | 浏览:228 | 推荐指数：0

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