糖糖蜜儿
2009-11-01 16:54
一道观止
2009-10-31 21:32
我是kk9kk
2009-10-26 17:58
风啸声
2009-10-26 16:50- 我是kk9kk
2009-10-25 17:09 
习惯寂寞小娜
2009-10-22 04:12
存在二月三十日
2009-10-12 18:21
无语尘埃
2009-10-03 22:56
我是寂寞女子
2009-09-27 23:05
啊杰19额
2009-09-22 15:42
清水涟漪0922
2009-09-11 08:44
lzqdt
2009-09-03 16:34
w20062408
2009-09-02 10:35
爱上尼莫
2009-08-17 09:42
乱水无花
2009-08-11 12:30
zhanghui0923
2009-07-01 09:20
姚虫
2009-06-28 09:41- 存在二月三十日
2009-06-23 23:34 - 姚虫
2009-05-20 13:29 - 爱上尼莫
2009-05-08 09:45
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夜夜如也
学会减法 |
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 未经反省的生活是不值得过的！ |
2009-10-31
星期六(Saturday)
晴
快宝贝六周岁的生日了。
身高一米三，小脚已经32码。
可我花费在她身上的时间太少，借口很多，她都学会：
“你怎么不去看书考试，跑来刷牙干什么？”
我换了单位，她换了幼儿园。
我四个月了还认错城管大队的领导，她一个月后就成了班级的“精神领袖”。
新闻背得奇神速，背广告也背得如数家珍。
会跳绳了，学得很快。
刚开始学水彩画，红了樱桃，黄了枇杷。
还是爱哭，爱笑。
订了《作息时间表》和《看电视时间节目表》，并签了字。
爱给爸爸妈妈打电话，给爸爸的电话全是命令，如酒少喝点等，她爸爸无不听从。
最近爱和我吵架。
越来越叛逆。
一个人在贴墙练倒立，也让我来个。答不会，便说：“你不会就不是我妈妈。”
画画时让她头抬高点，冲着我嚷：“知道你就会来这招！”
楼下扫地阿姨教她用旧袜子包花籽，回来告诉我：“楼下的领导就是这么说的。”
爸爸去贵州秋游，晚饭桌上，突然叹道：“没爸爸在我耳边烦真好。”
自娱自乐精神十足，莫名就会大叫一声：“有童年的孩子不怕长大。”
啊啊，宝宝六岁了，简直不敢相信我真的就是她妈妈啊。
身高一米三，小脚已经32码。
可我花费在她身上的时间太少，借口很多，她都学会：
“你怎么不去看书考试，跑来刷牙干什么？”
我换了单位，她换了幼儿园。
我四个月了还认错城管大队的领导，她一个月后就成了班级的“精神领袖”。
新闻背得奇神速，背广告也背得如数家珍。
会跳绳了，学得很快。
刚开始学水彩画，红了樱桃，黄了枇杷。
还是爱哭，爱笑。
订了《作息时间表》和《看电视时间节目表》，并签了字。
爱给爸爸妈妈打电话，给爸爸的电话全是命令，如酒少喝点等，她爸爸无不听从。
最近爱和我吵架。
越来越叛逆。
一个人在贴墙练倒立，也让我来个。答不会，便说：“你不会就不是我妈妈。”
画画时让她头抬高点，冲着我嚷：“知道你就会来这招！”
楼下扫地阿姨教她用旧袜子包花籽，回来告诉我：“楼下的领导就是这么说的。”
爸爸去贵州秋游，晚饭桌上，突然叹道：“没爸爸在我耳边烦真好。”
自娱自乐精神十足，莫名就会大叫一声：“有童年的孩子不怕长大。”
啊啊，宝宝六岁了，简直不敢相信我真的就是她妈妈啊。
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2009-10-25
星期日(Sunday)
晴
他走了 我的灯 一直亮着
门关紧了 但眼泪 不会锁
该好了 可是心 还是痛的
说过了 几千次算了
又想像 可能会复合
我表面 似乎痊癒了
某部份却像残废了
又圆了的月亮 照亮我隐藏的倔强
提醒我去化妆 把以後活得更漂亮
又圆了的月亮 说改变会带来成长
旋转的地球上 没有人能不动站在一个地方
梦醒了 像旅行 都结束了
纪念品呢 谁粗心 弄掉了
到哪了 做什麽 是否记得
相机里 两个人闹着
让微笑 美过了夜色
没有他 以为该静默
但世界一样在唱歌
又圆了的月亮 照亮我隐藏的倔强
提醒我去化妆 把以後活得更漂亮
又圆了的月亮 说改变会带来成长
旋转的地球上 肯转身 总有新故事值得盼望
用原谅 去遗忘
郭采洁 又圆了的月亮 苏格兰风笛
门关紧了 但眼泪 不会锁
该好了 可是心 还是痛的
说过了 几千次算了
又想像 可能会复合
我表面 似乎痊癒了
某部份却像残废了
又圆了的月亮 照亮我隐藏的倔强
提醒我去化妆 把以後活得更漂亮
又圆了的月亮 说改变会带来成长
旋转的地球上 没有人能不动站在一个地方
梦醒了 像旅行 都结束了
纪念品呢 谁粗心 弄掉了
到哪了 做什麽 是否记得
相机里 两个人闹着
让微笑 美过了夜色
没有他 以为该静默
但世界一样在唱歌
又圆了的月亮 照亮我隐藏的倔强
提醒我去化妆 把以後活得更漂亮
又圆了的月亮 说改变会带来成长
旋转的地球上 肯转身 总有新故事值得盼望
用原谅 去遗忘
郭采洁 又圆了的月亮 苏格兰风笛
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2009-10-21
星期三(Wednesday)
晴
大约是最后若干骑车的日子了，天冷，且天黑得早，晚上下班时，视线常常模糊，看不清对面倒行逆施的人或车。
最后努力享受一路上无处不在的桂花香。甚至找不到香味是从哪里来的，反正浓郁得，时刻提醒我秋日的美好和滋润。
伴着梦想、计划和努力，这个秋天啊……......
最后努力享受一路上无处不在的桂花香。甚至找不到香味是从哪里来的，反正浓郁得，时刻提醒我秋日的美好和滋润。
伴着梦想、计划和努力，这个秋天啊……......
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2009-10-5
星期一(Monday)
晴
快被网银逼疯了。直面这个信息化社会，才发现没有“与时俱进”的我是多么的渺小、可悲、无知。
当年的U-key早就过了版本，当年的直接手续早就换了程序。
什么叫“老”，就是你按照你熟悉的程序去办事，人家很茫然地告诉你：“再也没有……”
怎么办？
没办法？只好不停地交学费。......
当年的U-key早就过了版本，当年的直接手续早就换了程序。
什么叫“老”，就是你按照你熟悉的程序去办事，人家很茫然地告诉你：“再也没有……”
怎么办？
没办法？只好不停地交学费。......
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2009-7-12
星期日(Sunday)
晴
上个月最后一个周日，恰逢黄道吉日，搬家。
先是，东西打包，然后是下下上上。
然后，上上下下，把打包的东西一一解开。
无处插脚的小屋子啊，连果果都进入整理东西的行列。
至29日中午，一切消停，地面爽洁俨然有序，似乎我们一直住在此地。
六月最后一天，开始我的新工作。
无所事事。
上班第二天，请好旅游的一周假。
没想到所长爽快答应。
7月4日，送果果和妈妈回老家过暑假，我再也没有一样的长假陪着她了。
7月6日下午至7月11日凌晨，开始为期四天半的张家界之旅。其间有聊无聊的事，日后再言。
11日上午，医院检查。11日下午，一个人在家看《爱情洗剪吹》，理发题材已是看点，又加上两辈人同性恋异性恋的纠葛，反正不算难看。
搬家之后，日子还是这样飞速地流失着。
没有差别。
先是，东西打包，然后是下下上上。
然后，上上下下，把打包的东西一一解开。
无处插脚的小屋子啊，连果果都进入整理东西的行列。
至29日中午，一切消停，地面爽洁俨然有序，似乎我们一直住在此地。
六月最后一天，开始我的新工作。
无所事事。
上班第二天，请好旅游的一周假。
没想到所长爽快答应。
7月4日，送果果和妈妈回老家过暑假，我再也没有一样的长假陪着她了。
7月6日下午至7月11日凌晨，开始为期四天半的张家界之旅。其间有聊无聊的事，日后再言。
11日上午，医院检查。11日下午，一个人在家看《爱情洗剪吹》，理发题材已是看点，又加上两辈人同性恋异性恋的纠葛，反正不算难看。
搬家之后，日子还是这样飞速地流失着。
没有差别。
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2009-6-25
星期四(Thursday)
晴
潘文斌是我带过的第一届学生，又瘦又小的，有点小帅，文笔也相当好，是我喜欢的那种风格，于是便有点偏爱。但他的性格着实固执，甚至有点怪异，虽然有着正义感，却往往以让人不能接受的方式表现出来。那是我第一年教书，“素质教育”的理念简直就是从我身体里长出来一般，学习成绩我都不放在眼中了，何况是学生的个性？从不打压，而是宽容、鼓励和感同身受地理解。
这样的教学方式，大多数学生后来都有了意见，在学生反馈中都表现了出来，成绩上也好看不到哪里去。我后来也慢慢意识到这个问题，痛定思痛，打算改变风格。到了下一学年，换了新高一的学生，基本上变了个样。比如默写、订正、作业这样的规范，就非常当回事儿地抓了。
现在，愈演愈烈的吧，或许已经是唯一的教学手段。
忽然听到其他老师谈潘文斌，据说，他认为整个高中三年，王老师是最好的老师。因为据说我从不否定他们，而总是鼓励肯定他们。
听到这样的话，震惊得够呛。在大多数学生都认为你不行的时候，却有一位同学怀念着你，并且评价你为“THE BEST”，怎不让人讶异？令人慨叹的是，后来一级的学生成绩虽上去了，却再也没有人对我有这样的感情了。师生之间，彼此都成了真正的过客。
然而我真正的失落还在后面。因为，“最好“这个词眼太具有诱惑力了。我揣测着现在成为最好的可能性，却发现几乎是不可能的了。
因为，我已经完全习惯于挑学生的刺儿了！
我们总是习惯于暴露学生的问题，却可能没有想到，这样的暴露对很多同学来说，将造成多大的损失和心灵打击。批评在某种情况下是激励，但在更多的情况下，确实鼓励他们自暴自弃。我们对于学生身上出现的错误义愤填膺，觉得不能容忍，却忽略了他们也想奋起直追的愿望，更忽略了他们身上其它一些宝贵的资质和才能。
所以说一个好的教育者太伟大也太难得了。他得有多大的耐心去细致地关怀每一位孩子的成长啊！而每一位孩子的成长过程都是千差万别的啊！这样一个长期的艰难的过程又是不允许中间有任何放弃的念头——成长不能回头不能假设。
所以，潘文斌被误解了。他的王老师以前不是，现在也不是最好的老师。因为她把很多其它东西看得比学生的发展更重要的。比如班级平均分，比如奖金，比如所谓的个人发展。
然而，同时我也非常非常感谢潘文斌，在这样一个，我即将沦为一架不带感情色彩的教书机器时，他让我重温“鼓励学生肯定学生“的旧日温情梦影，也让我从现实混沌中挣脱出来，认清我发展的道路和方向。
这就是我的学生潘文斌，和我，的故事。
潘文斌是我带过的第一届学生，又瘦又小的，有点小帅，文笔也相当好，是我喜欢的那种风格，于是便有点偏爱。但他的性格着实固执，甚至有点怪异，虽然有着正义感，却往往以让人不能接受的方式表现出来。那是我第一年教书，“素质教育”的理念简直就是从我身体里长出来一般，学习成绩我都不放在眼中了，何况是学生的个性？从不打压，而是宽容、鼓励和感同身受地理解。
这样的教学方式，大多数学生后来都有了意见，在学生反馈中都表现了出来，成绩上也好看不到哪里去。我后来也慢慢意识到这个问题，痛定思痛，打算改变风格。到了下一学年，换了新高一的学生，基本上变了个样。比如默写、订正、作业这样的规范，就非常当回事儿地抓了。
现在，愈演愈烈的吧，或许已经是唯一的教学手段。
忽然听到其他老师谈潘文斌，据说，他认为整个高中三年，王老师是最好的老师。因为据说我从不否定他们，而总是鼓励肯定他们。
听到这样的话，震惊得够呛。在大多数学生都认为你不行的时候，却有一位同学怀念着你，并且评价你为“THE BEST”，怎不让人讶异？令人慨叹的是，后来一级的学生成绩虽上去了，却再也没有人对我有这样的感情了。师生之间，彼此都成了真正的过客。
然而我真正的失落还在后面。因为，“最好“这个词眼太具有诱惑力了。我揣测着现在成为最好的可能性，却发现几乎是不可能的了。
因为，我已经完全习惯于挑学生的刺儿了！
我们总是习惯于暴露学生的问题，却可能没有想到，这样的暴露对很多同学来说，将造成多大的损失和心灵打击。批评在某种情况下是激励，但在更多的情况下，确实鼓励他们自暴自弃。我们对于学生身上出现的错误义愤填膺，觉得不能容忍，却忽略了他们也想奋起直追的愿望，更忽略了他们身上其它一些宝贵的资质和才能。
所以说一个好的教育者太伟大也太难得了。他得有多大的耐心去细致地关怀每一位孩子的成长啊！而每一位孩子的成长过程都是千差万别的啊！这样一个长期的艰难的过程又是不允许中间有任何放弃的念头——成长不能回头不能假设。
所以，潘文斌被误解了。他的王老师以前不是，现在也不是最好的老师。因为她把很多其它东西看得比学生的发展更重要的。比如班级平均分，比如奖金，比如所谓的个人发展。
然而，同时我也非常非常感谢潘文斌，在这样一个，我即将沦为一架不带感情色彩的教书机器时，他让我重温“鼓励学生肯定学生“的旧日温情梦影，也让我从现实混沌中挣脱出来，认清我发展的道路和方向。
这就是我的学生潘文斌，和我，的故事。
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2009-6-22
星期一(Monday)
阴
前几天在把果果带到新的幼儿园见园长之前，父女之间有这样一段对话。
爸爸问果果“特长”是什么？
不懂。
解释“特长”就是“本领”。
明白了。
经过长时间的思考，终于开口。
第一是“画画”。
这是当然，学了好几年了，至今果果还没有厌倦过。
第二呢？
第二，竟然是“上课”。
因为很认真听，学得快。别人答勿出的问题，对她却不是难事，于是成就感多多吧，因而喜欢。
可是一想到果果竟然认为自己的本领是“上课”，便觉得惊心。
我们的课堂会给学生什么呢？教师“一言堂”的宣讲，让学生遵循种种的规范和规矩，打击特立独行或思想卓越的人，人才的培养成为模具生产。
看到果果满心欢喜地加入这样的行列，我就不寒而栗。
爸爸问果果“特长”是什么？
不懂。
解释“特长”就是“本领”。
明白了。
经过长时间的思考，终于开口。
第一是“画画”。
这是当然，学了好几年了，至今果果还没有厌倦过。
第二呢？
第二，竟然是“上课”。
因为很认真听，学得快。别人答勿出的问题，对她却不是难事，于是成就感多多吧，因而喜欢。
可是一想到果果竟然认为自己的本领是“上课”，便觉得惊心。
我们的课堂会给学生什么呢？教师“一言堂”的宣讲，让学生遵循种种的规范和规矩，打击特立独行或思想卓越的人，人才的培养成为模具生产。
看到果果满心欢喜地加入这样的行列，我就不寒而栗。
|
2009-6-22
星期一(Monday)
小雨
她们是我的最后一届学生，她们基本上是一群沉默的孩子，班上活跃的基本上都是一些小男生们，因为活跃，因而引人关注。
但是我的果果最后会加入她们的行列的，在她到达十七八的年纪。
所以把笔转向她们。
1、陈
你，乖巧、温顺。各方面行为皆堪为表率，一如你写的字，每一个笔划都不会敷衍对待。但在我们的生活中，有很多事情都需要你自己独当一面，所以，老师希望你能多一些闯劲，多一些拼搏的精神，在即将到来的高三，这种精神可能更为重要。
2、张
你，沉静、自珍。沉静地走好每一步，珍惜每一步留下的足迹和汗水，用以勾画人生的画面。更主要的是，时时刻刻都要知道自己的方向在哪里，目标在何方，这样，眼下的努力才不会白费。你表现的一切，让老师放心。
3、王
你，温婉、和谐。温婉如玉，名如其人。还记得读书节开幕式你一放歌喉，明明如月，悠悠我心。以你的勤奋，高三在数学上再努力加把油，相信必有所得。
4、徐
你，有理、有节。活泼却不失内敛，温顺却也叛逆。向往与世无争的生活，却又享受着生活中点点滴滴的乐趣。但是，老师告诉你，无论如何，生活的目标一定要确定，这样理想之帆才能远航。
5、薛
你，灵慧、踏实。最不像学艺术的你，却选择了艺术，后来老师才发现，舍你其谁，投身艺术的海洋，你真的是最合适的了。善良和美，却又能静观万物，同时，不废认真踏实严谨的学习和生活，如此，焉有不成功之理？
6、顾
你，羞涩、认真。能把每一件小事做实，把每一件实事做得完美。可能，成功和失败之间最大的区别就是能否永远坚持做好每一件事情，坚持自己的风格，老师相信你是可以的。此外，你还要敢于尝试，敢于不断地开拓视野，让自己的生活圈子在宽广一些。
7、王
你，严谨、纯朴。貌似柔弱，却有坚定不移的一面。貌似感性，却有逻辑严密的思维。在女生中，像你这般理性而有序的并不多见，因而这是你的优点，应在以后的生活中让其发挥。
8、钱
你，兰心、慧质。你总是善良、善意、善解人意。又总是自律、自强、自信、自谦。但老师甚至希望你能多点自负，多些意气风发的锐气，多些挥斥方遒的魄力——因为你有这个资本啊。
9、孟
你，独立、智慧。丰富的阅历赋予你别人难及的智慧，这智慧不仅仅表现在学习成绩上，更表现在你对学习、对教育以及对生活的认识和理解。在这一点上，你就超出了同龄人许多许多。相信在这种特立不群的思想引导下，老师相信，你的人生会格外丰富多彩。
10、王
你，质朴、随和。老师记得你爽朗的笑容，也记得你羞涩的笑容，但是无论学习、生活怎样，你都能从容不迫地应对，心中有底气有想法，自然对于现实生活的一切困厄，都无所畏惧。高三在即，相信你一定会有收获满满的一年时光。
11、姚
你，卓拔、矜持。你的魅力是需要满满体会的。那种不事张扬的才华和内敛的为人处事能力，长久浸润其中，会强烈地感染身边的人们。老师就是其中之一。在艺术的道路上，老师几乎可以看得清楚你未来的成功——就这样坚定地走下去吧。
12、黄
你，优雅、纯憨。在老师眼里，你是最像上海小囡的女孩，有着善意的心，有着比较浅淡却顽固的小资情调。你的文字几乎不露痕迹，但是却很耐人寻味。但是，在人生很多关键时候，还是希望你能有更多的独立精神，有更多前行的勇气，这点，太重要了。
13、邓
你，活泼、个性。班级的装点永远有你的功劳，同学们脸上的笑容的源泉似乎都是来源你。真好啊，像一枚精致的开心果，时时播撒着美与快乐，相信若干年后，同学们最怀念的人，或许就是你啦。希望你梦想成真啊。
14、蒋
你，外向、天真。说你外向，因为同学们都是那么喜欢你。说你天真，是因为你似乎永远活在年少的童趣和梦想中，而现实就这样结结实实地向你撞来——措手不及，你还没有想好，该怎么去做。可是，已经高三了，是不是？再也不能像以前一样了，再也不能“不想长大”。
老师真诚地祝你一路走好。
15、郑
你，纯厚、温馨。在老师眼中，这个高二啊，你过得并不平顺。有过太多的矛盾、犹豫、顾虑、振奋——人的青春时期，有那么一些些波澜，似乎无可非议。但是，人生不能改变的，应该是前行的方向和目标，如果现在的一切影响你到达目标，那么就得不偿失了。发挥你的优势，尽量减少你的障碍，老师相信你能把握。
但是我的果果最后会加入她们的行列的，在她到达十七八的年纪。
所以把笔转向她们。
1、陈
你，乖巧、温顺。各方面行为皆堪为表率，一如你写的字，每一个笔划都不会敷衍对待。但在我们的生活中，有很多事情都需要你自己独当一面，所以，老师希望你能多一些闯劲，多一些拼搏的精神，在即将到来的高三，这种精神可能更为重要。
2、张
你，沉静、自珍。沉静地走好每一步，珍惜每一步留下的足迹和汗水，用以勾画人生的画面。更主要的是，时时刻刻都要知道自己的方向在哪里，目标在何方，这样，眼下的努力才不会白费。你表现的一切，让老师放心。
3、王
你，温婉、和谐。温婉如玉，名如其人。还记得读书节开幕式你一放歌喉，明明如月，悠悠我心。以你的勤奋，高三在数学上再努力加把油，相信必有所得。
4、徐
你，有理、有节。活泼却不失内敛，温顺却也叛逆。向往与世无争的生活，却又享受着生活中点点滴滴的乐趣。但是，老师告诉你，无论如何，生活的目标一定要确定，这样理想之帆才能远航。
5、薛
你，灵慧、踏实。最不像学艺术的你，却选择了艺术，后来老师才发现，舍你其谁，投身艺术的海洋，你真的是最合适的了。善良和美，却又能静观万物，同时，不废认真踏实严谨的学习和生活，如此，焉有不成功之理？
6、顾
你，羞涩、认真。能把每一件小事做实，把每一件实事做得完美。可能，成功和失败之间最大的区别就是能否永远坚持做好每一件事情，坚持自己的风格，老师相信你是可以的。此外，你还要敢于尝试，敢于不断地开拓视野，让自己的生活圈子在宽广一些。
7、王
你，严谨、纯朴。貌似柔弱，却有坚定不移的一面。貌似感性，却有逻辑严密的思维。在女生中，像你这般理性而有序的并不多见，因而这是你的优点，应在以后的生活中让其发挥。
8、钱
你，兰心、慧质。你总是善良、善意、善解人意。又总是自律、自强、自信、自谦。但老师甚至希望你能多点自负，多些意气风发的锐气，多些挥斥方遒的魄力——因为你有这个资本啊。
9、孟
你，独立、智慧。丰富的阅历赋予你别人难及的智慧，这智慧不仅仅表现在学习成绩上，更表现在你对学习、对教育以及对生活的认识和理解。在这一点上，你就超出了同龄人许多许多。相信在这种特立不群的思想引导下，老师相信，你的人生会格外丰富多彩。
10、王
你，质朴、随和。老师记得你爽朗的笑容，也记得你羞涩的笑容，但是无论学习、生活怎样，你都能从容不迫地应对，心中有底气有想法，自然对于现实生活的一切困厄，都无所畏惧。高三在即，相信你一定会有收获满满的一年时光。
11、姚
你，卓拔、矜持。你的魅力是需要满满体会的。那种不事张扬的才华和内敛的为人处事能力，长久浸润其中，会强烈地感染身边的人们。老师就是其中之一。在艺术的道路上，老师几乎可以看得清楚你未来的成功——就这样坚定地走下去吧。
12、黄
你，优雅、纯憨。在老师眼里，你是最像上海小囡的女孩，有着善意的心，有着比较浅淡却顽固的小资情调。你的文字几乎不露痕迹，但是却很耐人寻味。但是，在人生很多关键时候，还是希望你能有更多的独立精神，有更多前行的勇气，这点，太重要了。
13、邓
你，活泼、个性。班级的装点永远有你的功劳，同学们脸上的笑容的源泉似乎都是来源你。真好啊，像一枚精致的开心果，时时播撒着美与快乐，相信若干年后，同学们最怀念的人，或许就是你啦。希望你梦想成真啊。
14、蒋
你，外向、天真。说你外向，因为同学们都是那么喜欢你。说你天真，是因为你似乎永远活在年少的童趣和梦想中，而现实就这样结结实实地向你撞来——措手不及，你还没有想好，该怎么去做。可是，已经高三了，是不是？再也不能像以前一样了，再也不能“不想长大”。
老师真诚地祝你一路走好。
15、郑
你，纯厚、温馨。在老师眼中，这个高二啊，你过得并不平顺。有过太多的矛盾、犹豫、顾虑、振奋——人的青春时期，有那么一些些波澜，似乎无可非议。但是，人生不能改变的，应该是前行的方向和目标，如果现在的一切影响你到达目标，那么就得不偿失了。发挥你的优势，尽量减少你的障碍，老师相信你能把握。
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2009-4-22
星期三(Wednesday)
晴
关注应该关注的，这一段日子啊，心情差不多是随心所欲。
今天，4月22日世界地球日。
过去的4月2日，安徒生的生日，国际儿童读书日。
明天的4月23日，世界读书日。始自1995年。
这样的一个个日子，温暖、踏实，堪比我每日傍晚伺候出来的那两菜一汤。
日常生活的力量，平庸的力量啊。
今天，4月22日世界地球日。
过去的4月2日，安徒生的生日，国际儿童读书日。
明天的4月23日，世界读书日。始自1995年。
这样的一个个日子，温暖、踏实，堪比我每日傍晚伺候出来的那两菜一汤。
日常生活的力量，平庸的力量啊。
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2009-3-30
星期一(Monday)
晴
《明朝那些事儿》（陆）当年明月 中国海关出版社
2008年11月1版，同年12月，此书就三刷了。
“历史本身很精彩，历史可以写得很好看”，作者云。
在看这本书的时候，强烈地感受到作者的兴趣。这种兴趣的产品之一——这些书，其实还是很其次的事情，最主要的是，这种兴趣会让当年明月的生活变得怎样有声有色。一个学法律的公务员，他的生活可能会呈现出什么模样，不用想象，老哥的生活已经活生生地展现在我面前。但是有了历史，有了对于某种事物强烈的兴趣，那就完全不一样了。因而，老哥那种对于羽毛球和篮球的痴迷和认真，我也就明了了。
因为在字里行间感受到这一点，所以当年明月怎么描写历史也就无关紧要。有什么不可以呢？不过是娱乐自己而已。毕竟要活下去，而且精神要充实而愉悦地生活下去。古龙式的玄言妙语，自问自答地故弄玄虚，现代社会各种语言的杂糅，作者时不时地出来表演一番抒情一番，又有什么不可以。毕竟不是历史学家，也压根儿不要强调自己谈的是历史，一切都不过是业余的兴趣爱好而已。
这种定位我喜欢，这样的业余状态也是我追求的境界。
写不写书，出不出名，赚不赚钱，都是衍生品，无关紧要的。
当然，如果当年明月因此而落入为写书而写书的窠臼，那就到了兴趣的终点，那书也就不用看了。
节选一段：第257页。
自古以来，读书人大致分为两种，一种叫文人，另一种叫书生。文人是“文人相轻”，具体特点为比较无耻外加自卑，你好，他偏说坏，你行，他偏说不行，胆子还小，平时骂骂咧咧，遇上动真格的，又把头缩回去，实在是相当之扯淡。
而书生的主要特点，是“书生意气”，表现为二杆子加一根筋，好就是好，不好就是不好，认死理，平时不惹事，事来了不怕死，关键时候敢于玩命，文弱书生变成钢铁战士，不用找电话亭，不用换衣服，眨眼就行。
哈哈。
2008年11月1版，同年12月，此书就三刷了。
“历史本身很精彩，历史可以写得很好看”，作者云。
在看这本书的时候，强烈地感受到作者的兴趣。这种兴趣的产品之一——这些书，其实还是很其次的事情，最主要的是，这种兴趣会让当年明月的生活变得怎样有声有色。一个学法律的公务员，他的生活可能会呈现出什么模样，不用想象，老哥的生活已经活生生地展现在我面前。但是有了历史，有了对于某种事物强烈的兴趣，那就完全不一样了。因而，老哥那种对于羽毛球和篮球的痴迷和认真，我也就明了了。
因为在字里行间感受到这一点，所以当年明月怎么描写历史也就无关紧要。有什么不可以呢？不过是娱乐自己而已。毕竟要活下去，而且精神要充实而愉悦地生活下去。古龙式的玄言妙语，自问自答地故弄玄虚，现代社会各种语言的杂糅，作者时不时地出来表演一番抒情一番，又有什么不可以。毕竟不是历史学家，也压根儿不要强调自己谈的是历史，一切都不过是业余的兴趣爱好而已。
这种定位我喜欢，这样的业余状态也是我追求的境界。
写不写书，出不出名，赚不赚钱，都是衍生品，无关紧要的。
当然，如果当年明月因此而落入为写书而写书的窠臼，那就到了兴趣的终点，那书也就不用看了。
节选一段：第257页。
自古以来，读书人大致分为两种，一种叫文人，另一种叫书生。文人是“文人相轻”，具体特点为比较无耻外加自卑，你好，他偏说坏，你行，他偏说不行，胆子还小，平时骂骂咧咧，遇上动真格的，又把头缩回去，实在是相当之扯淡。
而书生的主要特点，是“书生意气”，表现为二杆子加一根筋，好就是好，不好就是不好，认死理，平时不惹事，事来了不怕死，关键时候敢于玩命，文弱书生变成钢铁战士，不用找电话亭，不用换衣服，眨眼就行。
哈哈。
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2009-3-28
星期六(Saturday)
阴
上午考试，下午在办公室听歌。天阴阴的，爸爸带着孩子。
这是一年中不多的悠闲光阴。
中午找《瓦尔登湖》，要送学生的。顺便找出毕业论文。
随便看了一下，还是很喜欢，也能看出当时的泪水和汗水。
因为不是敷衍，从不敷衍。
这歌名叫《下个星期去英国》，但主题是“改变”。很合心意。
你收了行李下个星期要去英国
遥远的故事记得带回来给我
我知道我想要却又不敢对你说
因为我已改变太多
你改了一个名字也准备换工作
你开始了新的恋情有一些困惑
我知道你想要却又不敢对我说
因为你已改变太多
你写了好几首属於你的歌
这样的歌隐藏了太多苦涩
我知道你想要却又不敢对我说
因为我曾是你我曾是你
无话不说的朋友
因为我们改变太多
这是一年中不多的悠闲光阴。
中午找《瓦尔登湖》，要送学生的。顺便找出毕业论文。
随便看了一下，还是很喜欢，也能看出当时的泪水和汗水。
因为不是敷衍，从不敷衍。
这歌名叫《下个星期去英国》，但主题是“改变”。很合心意。
你收了行李下个星期要去英国
遥远的故事记得带回来给我
我知道我想要却又不敢对你说
因为我已改变太多
你改了一个名字也准备换工作
你开始了新的恋情有一些困惑
我知道你想要却又不敢对我说
因为你已改变太多
你写了好几首属於你的歌
这样的歌隐藏了太多苦涩
我知道你想要却又不敢对我说
因为我曾是你我曾是你
无话不说的朋友
因为我们改变太多
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2009-3-19
星期四(Thursday)
阴
刚刚，刚刚……
交了辞职报告，松了一口气。
交了辞职报告，松了一口气。
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2009-3-14
星期六(Saturday)
晴
男生女生同时来到同一个单位，都经历了从学生转换为教师的痛苦。男生女生，天南海北的，女的来自新疆，男的来自福建，却一样都是俊男靓女，一样年轻时尚，才华出众。
刚踏上讲台，谁能做到很好呢？
男生厌恶讲台，厌恶分析课文，厌恶看学生可笑幼稚的文字，在办公室他沉默寡言，不动声色，不见他备课，只见他读各样厚厚的“无用”的书。据说他后来在课堂上已彻底无为，完全不准备，挑自己感兴趣的文章，谈谈自己的理解了事。幸好是语文，再不作为，分数上也就那样，不显山露水的。一学期结束，不让他上课了，让他负责教师的签到，送送文件什么，看那表情，轻松了很多。
女生做了班主任，很认真很负责，窈窕的身姿来来往往于办公室和班级之间。那个班，门门功课都好，就是她授课的英语不好，学生也厉害，不服她管，还把她告到校长那里，于是学期末也待了岗。
“同时天涯沦落人”，我总在八卦地想，这是上天给了他们机会。至于后来他们怎么暗通款曲、心心相印，我又哪里知晓。只是夏天一过，就已成双成对了。虽不说话，我暗送祝福，爱情有时候就等于相互取暖相互安慰。
待岗之后大半年，男生家里通过关系，竟让他离开学校，做了准公务员，而且管的就是学校。再又过了年，英语组严重超员，资格再老的教师，也工作量凑不满，薪水自然大受影响。可这时学校却突然把高一高二的全部听力课给了女生，据说超课时首屈一指。同组人眼红不已。
我们都说是老天开眼啊，晾了人家那么久，天可怜见！
却忽然有知情人告诉我：“男生所在政府部门给学校拨了多少多少款，能不给人家女朋友安排岗位吗？
原来如此。
不过，还有什么变化比人世变迁更让人惊讶呢？沧海桑田，不过如此。
刚踏上讲台，谁能做到很好呢？
男生厌恶讲台，厌恶分析课文，厌恶看学生可笑幼稚的文字，在办公室他沉默寡言，不动声色，不见他备课，只见他读各样厚厚的“无用”的书。据说他后来在课堂上已彻底无为，完全不准备，挑自己感兴趣的文章，谈谈自己的理解了事。幸好是语文，再不作为，分数上也就那样，不显山露水的。一学期结束，不让他上课了，让他负责教师的签到，送送文件什么，看那表情，轻松了很多。
女生做了班主任，很认真很负责，窈窕的身姿来来往往于办公室和班级之间。那个班，门门功课都好，就是她授课的英语不好，学生也厉害，不服她管，还把她告到校长那里，于是学期末也待了岗。
“同时天涯沦落人”，我总在八卦地想，这是上天给了他们机会。至于后来他们怎么暗通款曲、心心相印，我又哪里知晓。只是夏天一过，就已成双成对了。虽不说话，我暗送祝福，爱情有时候就等于相互取暖相互安慰。
待岗之后大半年，男生家里通过关系，竟让他离开学校，做了准公务员，而且管的就是学校。再又过了年，英语组严重超员，资格再老的教师，也工作量凑不满，薪水自然大受影响。可这时学校却突然把高一高二的全部听力课给了女生，据说超课时首屈一指。同组人眼红不已。
我们都说是老天开眼啊，晾了人家那么久，天可怜见！
却忽然有知情人告诉我：“男生所在政府部门给学校拨了多少多少款，能不给人家女朋友安排岗位吗？
原来如此。
不过，还有什么变化比人世变迁更让人惊讶呢？沧海桑田，不过如此。
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2009-3-12
星期四(Thursday)
小雨
我身边的爱情故事，说起来挺不厚道的，因为可能要涉及到某些人的隐私了。但是再想想可能又没有那么严重。因为第一，局中人物姓名等等一一隐去；第二，我的现实生活，想象是其中重要的组成部分，有时我想自己怎么那么爱撒谎呢，再想想其实也不是，因为这种“谎言”从来不涉及任何利益或者炫耀的成分，只不过是自己想要的生活的一部分而已。所以，我身边的爱情故事，还是有着很多的想象成分的。
第一个想说的故事，是关于X和ice。他们俩走到一起简直就像神话一样，估计也只有故事里的人物才能讲得清楚。
这种神话性主要就表现在，X和我一样，是高年级的学哥，ice却是后来的小学妹。就在我们毕业的前一天，事实上，就在我背着铺盖卷回家的前一天晚上，晚饭后，ice要去见X，说是要去学笛子，“再不学就没机会了。”后来就去了。后面的事情我就不记得了，比如，那天到底学了什么讲了什么，ice回来有没有说（她和我们住在一个宿舍），一点儿印象也没有。然后就回家，然后陆陆续续的小道消息，他们走到了一起。再后来还是小道消息，说是去了南方，ice变得越来越美丽，再后来我就和所有的人都失去了联系。
但是，他们还是在我心中的，为什么会这样强烈，我也不清楚，或许觉得是一个很好的小说题材，毕竟身边的都是寡淡无味的所谓的感情。貌似一些些的“一见钟情”总之是让人青睐的。
而缘分，就一定要靠人自己去创造的，是不是？
说理总之无趣，故事本身就够了。是不是，X？但愿你不要生气。
第一个想说的故事，是关于X和ice。他们俩走到一起简直就像神话一样，估计也只有故事里的人物才能讲得清楚。
这种神话性主要就表现在，X和我一样，是高年级的学哥，ice却是后来的小学妹。就在我们毕业的前一天，事实上，就在我背着铺盖卷回家的前一天晚上，晚饭后，ice要去见X，说是要去学笛子，“再不学就没机会了。”后来就去了。后面的事情我就不记得了，比如，那天到底学了什么讲了什么，ice回来有没有说（她和我们住在一个宿舍），一点儿印象也没有。然后就回家，然后陆陆续续的小道消息，他们走到了一起。再后来还是小道消息，说是去了南方，ice变得越来越美丽，再后来我就和所有的人都失去了联系。
但是，他们还是在我心中的，为什么会这样强烈，我也不清楚，或许觉得是一个很好的小说题材，毕竟身边的都是寡淡无味的所谓的感情。貌似一些些的“一见钟情”总之是让人青睐的。
而缘分，就一定要靠人自己去创造的，是不是？
说理总之无趣，故事本身就够了。是不是，X？但愿你不要生气。
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2009-2-12
星期四(Thursday)
晴
老师监考抓作弊，天经地义，可现在我却犹豫了。为什么呢？
是这样的。上学期期末考试我监某场考试时抓了一位女生作弊。倒不是我刻意抓，而是这位女生夹带的一张抄满历史名词的纸条，本来放在卷子底下，因她移到卷子不慎，那纸条飘到地上——换言之，你不抓都不行。于是报到年级组，报到德育处。该生历史课目零分，以后再不敢作弊，这是我能想到的结果。
可是，远不止这些。
昨晚，遇到该女生所在班的班主任，她作知己状地对我说，因为我的“火眼晶晶”，她的班主任考核被扣分，班主任奖金被扣了五十元。“一共才几个钱，被扣掉五十。”
我很惊讶，但也很无辜。我不知有这个规定。她又说：“我就猜你不知道。又不是我让学生作弊。不许作弊都说过多少次！”是啊，又不是班主任的错，怎么能扣她的钱？这太不公平了。
于是我说：“啊，对不起！我请你吃饭！”
可这是哪对哪呢？我又有什么错呢？总不能学生的既成事实，我还视而不见吧？
此主任又关心地告诉我：“一般这种情况发生，我们就私底下和班主任交流一下，但不报到德育处去。”
是啊，这样学生纪录上没有污点，班主任也不会挨批评扣奖金，回头拉着学生说一顿也就万事大吉。但学生铤而走险作弊，需要付出的代价却无关痛痒，当然下回能作就作。
因而据我了解，学生考试作弊成风，据说，“不作弊是大傻。”
考试抄，平常听写默写也抄，作业当然义不容辞地抄。学风考风越来越坏也就不难想象了。
学校倒是大会小会地一直强调诚信考试，严格监考，可是到后来却只会扣最辛苦的班主任的工资。这简直就是最不用脑筋的制度。
瞒和骗的艺术就这样新鲜出炉了！
是这样的。上学期期末考试我监某场考试时抓了一位女生作弊。倒不是我刻意抓，而是这位女生夹带的一张抄满历史名词的纸条，本来放在卷子底下，因她移到卷子不慎，那纸条飘到地上——换言之，你不抓都不行。于是报到年级组，报到德育处。该生历史课目零分，以后再不敢作弊，这是我能想到的结果。
可是，远不止这些。
昨晚，遇到该女生所在班的班主任，她作知己状地对我说，因为我的“火眼晶晶”，她的班主任考核被扣分，班主任奖金被扣了五十元。“一共才几个钱，被扣掉五十。”
我很惊讶，但也很无辜。我不知有这个规定。她又说：“我就猜你不知道。又不是我让学生作弊。不许作弊都说过多少次！”是啊，又不是班主任的错，怎么能扣她的钱？这太不公平了。
于是我说：“啊，对不起！我请你吃饭！”
可这是哪对哪呢？我又有什么错呢？总不能学生的既成事实，我还视而不见吧？
此主任又关心地告诉我：“一般这种情况发生，我们就私底下和班主任交流一下，但不报到德育处去。”
是啊，这样学生纪录上没有污点，班主任也不会挨批评扣奖金，回头拉着学生说一顿也就万事大吉。但学生铤而走险作弊，需要付出的代价却无关痛痒，当然下回能作就作。
因而据我了解，学生考试作弊成风，据说，“不作弊是大傻。”
考试抄，平常听写默写也抄，作业当然义不容辞地抄。学风考风越来越坏也就不难想象了。
学校倒是大会小会地一直强调诚信考试，严格监考，可是到后来却只会扣最辛苦的班主任的工资。这简直就是最不用脑筋的制度。
瞒和骗的艺术就这样新鲜出炉了！
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