牛棚不扫_天涯博客_有见识的人都在此

2010-2-8 星期一(Monday) 晴

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　　扬州戏台有一联，“想当年那般情由未必如此；看今日这般光景或者有之。”借用到教学中的文本解读中，也是可以作为一说的。就是西方中的“作者死了”的通俗说法。
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　　但小学中学生可有这种能力超越作者当时所谋划？有此一问，所以此种方式需慎行，最起码教师不懂此法的要慎行。
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　　六经注我，也是一种说法。那就不单是作者死了，而且是毫不顾忌作者。虽是出自宋代陆九渊，但后来多指牵强地用各种经典著作中的论断来解释和证明自己的观点，为自己的议论服务。离陆九渊远矣。
　　此种解读也很难说适用于小学。
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　　解读以何者适宜小学？窃以为，以贴切的理解文本应有之义似乎较为适合。
　　名著之所以有价值，在于其精心经营处，解读不处这精心经营处，名著算是没读懂。当然，不适合一般性的教材体文本，那些文本本身没精心经营处，或看似精心经营才处，实则未必见妙。
　　这也就是我认为，小学的课文应该多选经典，少些教材改编体的原因。
　　
　　
　　
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牛棚不扫发表于 2010-02-08 09:50 |

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很牛很逼真

2010-2-7 星期日(Sunday) 晴

　　接举报，部分照片涉黄，撤下了。......

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牛棚不扫发表于 2010-02-07 11:25 |

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25年后才读到《野火集》

2010-2-7 星期日(Sunday) 晴

　　25年前的台湾，正是弊病渐重，内扰外困的局面。自国外归来的龙应台执一只健笔，在《中国时报》开了野火专栏。《中国人，你为什么不生气》《幼稚园大学》《机器人中学》等被传诵一时；多少人没有原文，就影印、传抄。二十七篇野火文字结集时，二十多次脱销；那个时代有这样的文字，正是时候。
　　1985年，我上小学一年级。正开始实行义务教育；一年级上半年我们还在一个快倒掉的土房子上课，下半年就搬到新盖的砖瓦房了。上学、放学、打架、放牛，我自然不知道什么叫国家大事。
　　先是读龙应台的《孩子你慢慢来》《亲爱的安德烈》，喜欢这个作家的观点和文字，然后读《目送》《野火集》，佩服她的......

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牛棚不扫发表于 2010-02-07 11:25 |

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孔子老师的绯闻原来是这样滴哦

2010-2-6 星期六(Saturday) 晴

　　这几年来，不知中国导演吃了啥药，没有男女、情爱、情人、红粉啥的，就不叫电影了。
　　在网上看了《孔子》，真为孔老师鸣不平：你也没招谁惹谁，咋也有和南子的绯闻？
　　实在不能坚持全部看完，就跳着看。
　　感觉孔老师还真是一圣人。整部影片，好像说了很多名言警句。哇塞，孔老师对名言的原创能力真是超强，要是上百家讲坛的话，易中天、鲍鹏山、于丹们早就OUT了。
　　到了见南子的一段，俺惊叹：周迅演技真好，孔子没啥反应，倒是老子觉得她真的真的灰常灰常的妖艳耶。
　　当然了，这个影片有一点还是很好的。就是影院观众准备离开的那几分钟，王菲老师的《幽兰操》响起来了。挺好听的。
　　王菲来唱，也挺合适的。
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牛棚不扫发表于 2010-02-06 12:42 |

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三张照片

2010-2-1 星期一(Monday) 晴

　　从叶檀老师博客上，看到了这三张照片，两个时代的孩子。
　　第一张：1948年11月南下的国民党童军；第二张：1949年的逃难儿童；第三张：2009年农村孩子看着被清退挥泪而去的代课教师。
　　60年，孩子们的痛苦与快乐有相似，有不同。前面是国难，后面是生存之难，最后教育之艰。
　　

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牛棚不扫发表于 2010-02-01 20:07 |

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文字的分寸感

2010-2-1 星期一(Monday) 晴

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　　一天，去听作文课，老师精神抖擞走上讲台，说：今天，我们来写作文。话音未落，就见刚才活蹦乱跳的孩子，顿时像霜打了的茄子，有气无力地嘟囔：哎！又是写作文。
　　作文，学生怕写，老师也怕教。
　　
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　　老师走上讲台，说：今天，我们来写作文。话音未落，刚才充满期待的孩子，顿时像霜打的茄子，有气无力地嘟囔：哎——又写作文。
　　这，是作文课上常见的情景。
　　
　　第一段，是我的原稿，第二段是老编随手的修改稿。
　　看官，可知道，改稿比原稿，好在哪里？　　......

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牛棚不扫发表于 2010-02-01 19:44 |

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背解三字经

2010-1-30 星期六(Saturday) 晴

　　信羽学校寒假布置了作业，要求背诵过《三字经》，虽是枯燥，长远来看是好事。
　　今天开始，和信羽一起讲解、背诵，发现也颇有意思。
　　中华古代久远的一些文化，早就该局部性的挖掘，只是这条路走得也太缓慢了一些。
　　背到“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”时，信羽要钻被窝，被窝太凉，直咧嘴，说什么也不肯钻。看来，指望“能温席”毕竟不是易事了。
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牛棚不扫发表于 2010-01-30 21:26 |

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塞林格和民办教师

2010-1-29 星期五(Friday) 晴

　　塞林格本人和民办教师是扯不到一起的，把这两者扯到一起的是我。
　　麦田里的守望者，已成了塞林格的另一个名字。
　　让我敬佩的不是他的成就，是他对待世界的方式。他唯一的一本书，迅速成了流行的畅销书，他个人的声名也一下达到了巅峰。可是，塞林格的名字却从此消失了，他隐居在乡下几近60年，直到最近去世。不接受访问，不和外界联系，甚至连给他做传的女儿，他也坚决反对，把女儿告上了法院。
　　这是一个真正的隐者。中国古代曾经有过的一种人。
　　今年，中国的民办教师将彻底告别他们战斗的舞台，被隐居了。
　　我小学时代，中学时代的授业老师，都是民办老师。
　　他们确实没有多少学问，但他们用自己赤诚的心底、微薄的待遇支撑了我们那里的教育几十年。
　　当官的离开，老百姓无喜无忧，可是，当年我们当地的民办教师被辞退时，老百姓很多都同情流泪。
　　至今，已做了农民多少年的老民办，依旧是村里最受尊敬的人。
　　目送他们离开教育的舞台，除了给他们最好的补偿外，我希望社会也给他们多一份敬意，记住给我们教育的这些人：民办教师。
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牛棚不扫发表于 2010-01-30 00:00 |

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几套童书

2010-1-29 星期五(Friday) 晴

　　商品名称单品积分当当价优惠数量小计
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牛棚不扫发表于 2010-01-29 19:48 |

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一些值得在心底停留的照片

2010-1-28 星期四(Thursday) 晴

　　http://news.163.com/special/0001125G/2009ending.html
　　自己是个编辑，知道做好一个作品背后，除了作者的努力，还有默默的编辑。
　　向网易做这个作品的编辑们致敬。
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牛棚不扫发表于 2010-01-28 23:38 |

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