在整合课程实施中阅读材料的开发利用



在整合课程实施中阅读材料的开发利用
立项级别:苏州市教育科学“十一五”规划立项课题 管理类别:苏州市教育科学规划领导小组 课题编号:苏教科规验字第 090103921 号 研究单位:苏州高等幼儿师范附属姑香苑幼儿园 课题主持人:杨洁 联系电话:68271950
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2011-10-31 星期一(Monday) 晴
  活动目标:
  1、家园合作,有效开展各类早期阅读活动,并进一步积累相关经验,提高教师和家长的阅读指导能力。
  2、进一步激发幼儿对阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。
  3、创设适宜的阅读环境,营造书香氛围,彰显阅读特色。
  活动准备:
  活动海报、横幅、具体活动场地安排、奖品等。
  具体活动安排:
  阅读节开幕式(11月1日:8:15)
  幼儿活动:
  中班幼儿参观图书馆(第十一周)
  大班“我的小书”创作展示活动(十二周为展示周)
  大班“故事大王擂台赛”(十四周决赛)
  中班“书签创作展”(第十一周展示)
  小班童谣大赛(十三周决赛)
  老师活动:
  绘本教学集体备课展示研讨活动(年级组集体备课)(第十三周)
  好书推荐(第十周)
  家长活动:
  家长讲故事比赛(每班推选一名家长参加)(第十二周)
  托班家长读书沙龙:交流亲子阅读心得,推荐好书等。(第十四周)
  阅读节闭幕式(11月30日)
  ......
chaojicaojiao 发表于 2011-10-31 06:02 | 正常 | 分类:研讨活动 | 评论: 0 | 浏览:234 | 送一颗闪亮闪亮的心^-^ 推荐指数:0
2011-10-11 星期二(Tuesday) 晴
    1010日下午,幼儿园阅读课题组进行了“班级阅读环境创设交流观摩”活动。班级阅读环境创设是班级的一项常规工作,老师们每学期都会根据班级孩子的年龄特点,为孩子们创设温馨、实用班级阅读环境,能更好地引导孩子参与阅读、喜爱阅读。

    这次交流观......
chaojicaojiao 发表于 2011-10-11 05:44 | 正常 | 分类:研讨活动 | 评论: 0 | 浏览:359 | 送一颗闪亮闪亮的心^-^ 推荐指数:0
2011-9-30 星期五(Friday) 晴
  

    近期,我园小、中、大班开始启动期初阅读测评工作。课题组针对各年龄段幼儿的特点制定了各年龄班幼儿阅读行为和阅读能力测评量表,目的是通过老师对幼儿在阅读......

chaojicaojiao 发表于 2011-09-30 16:36 | 正常 | 分类:研讨活动 | 评论: 0 | 浏览:177 | 送一颗闪亮闪亮的心^-^ 推荐指数:0
  

活动目标: 


1、交流小中大班阅读学年课题计划。 


......

chaojicaojiao 发表于 2011-09-28 15:59 | 正常 | 分类:研讨活动 | 评论: 0 | 浏览:190 | 送一颗闪亮闪亮的心^-^ 推荐指数:0
2011-9-28 星期三(Wednesday) 晴
  

徐林娟老师撰写的论文《从“阅读”到“悦读”》在苏州市教育学会幼教分会论文评比中获二等奖。

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chaojicaojiao 发表于 2011-09-28 15:55 | 正常 | 分类:研究成果 | 评论: 0 | 浏览:260 | 送一颗闪亮闪亮的心^-^ 推荐指数:0
2011-9-28 星期三(Wednesday) 晴
  

时菁老师撰写的论文《浅谈小班幼儿绘本阅读的材料和方法》在苏州市教育学会幼教分会论文评比中获二等奖。
  

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chaojicaojiao 发表于 2011-09-28 15:49 | 正常 | 分类:研究成果 | 评论: 0 | 浏览:164 | 送一颗闪亮闪亮的心^-^ 推荐指数:0
2011-9-28 星期三(Wednesday) 晴
  

王燕老师撰写的论文《在绘本集体教学中培养幼儿的自主阅读能力》在苏州市教育学会幼教分会论文评比中获二等奖


  



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chaojicaojiao 发表于 2011-09-28 15:43 | 正常 | 分类:研究成果 | 评论: 0 | 浏览:185 | 送一颗闪亮闪亮的心^-^ 推荐指数:0
2011-9-17 星期六(Saturday) 晴
  “在整合课程实施中阅读材料的开发和利用”课题
  课题组学期计划
  (11-12年度第一学期)
  苏州高等幼儿师范学校附属姑香苑幼儿园 王燕
  情况分析
   新的学期已经开始, 一转眼课题研究已进入中期,回顾上学期的课题工作,我们能加强日常管理,开展丰富多彩的课题组活动,努力提高教师的教科研能力,从而促进教师专业成长。在幼儿园教师共同参与研究下,凸显幼儿园特色的园本阅读课程日渐成熟,并已逐步融入到幼儿园课程实施中,真正做到了与整合课程的融合,受到了幼儿的喜爱,家长的肯定,同时我们针对课题研究中科学性体现不够的不足,设计了小中大班各年龄幼儿阅读能力和阅读习惯的测评表,并进行了第一次的测评工作,每一位教师参与测评的教师对各年龄班幼儿阅读能力的发展有了更直接和更深入的了解。但是,在课题研究上也存在着一些不足,如教师参与课题研究的主动性、积极性还不均衡,对于研究经验的积累不够,撰写的论文质量不高等,在本学期的课题研究中,我们将针对不足,更加扎实有效地开展各项工作,努力提高教师专业成长,进一步提高幼儿园的保教质量,真正促进幼儿的发展。
  工作目标:
......
chaojicaojiao 发表于 2011-09-17 20:43 | 正常 | 分类:学期汇报 | 评论: 0 | 浏览:203 | 送一颗闪亮闪亮的心^-^ 推荐指数:0
2011-6-30 星期四(Thursday) 晴
  图画书基本知识交流分享
  活动日期: 主持人:王燕
  参加者:全体课题组老师 缺席者:无
  活动内容:
  图画书基本知识交流分享。
  活动情况记录:
  一、 图画书基本知识交流分享。
  1、 什么是图画书?写给孩子看的,带插图的书就是图画书吗?
  例:《夏洛的网》,图文结合讲述一个故事,但去掉图也能读懂,就不是图画书,而《黑兔和白兔》就是一本图画书。
  图画书是图文结合的书。
  2、 完整的图画书有哪些要素构成的?(封面、封底、正文、扉页、环衬)
  (1) 封面。有的是专门创造的封面画。例如:《外公》
  有的从封面可以猜故事。例如:《花格子大象艾玛》、《天灵灵》
  有的封面是和封底连起来一起看。例如:《讨厌黑夜的席奶奶》
  (2) 环衬。孩子一般不会漏过环衬。《隧道》环衬象征了一个男孩一个女孩。环衬的颜色《巫婆的扫把》环衬黑色象征神秘、恐怖,红色象征愤怒。前后环衬相呼应《我们去猎熊》。
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chaojicaojiao 发表于 2011-06-30 11:10 | 正常 | 分类:研讨活动 | 评论: 0 | 浏览:213 | 送一颗闪亮闪亮的心^-^ 推荐指数:0
2011-6-30 星期四(Thursday) 晴
   什么是图画书?
   首先,我要提一个问题,就是“什么是图画书?”
   《夏洛的网》所以会成为一本传世经典,加斯 威廉斯的插图功不可没,但插图再好,《夏洛的网》也不是一本图画书,因为,如果把插图删掉,丝毫也不影响阅读,它照样还是一部“20世纪读者最多、最受爱戴的童话”。
   《黑兔和白兔》则是一本图画书,它通过图画和文字讲述了一只黑兔和白兔结婚的关于爱的温馨的故事。
   图画书的结构
   封面
   拿起一本书,首先映入我们眼帘的就是封面了。“封面是我们队输进行预测最重要的来源”,哪怕是一个孩子,也可以从图画书的封面上才出这本书讲了一个什么故事。
  专门创作的封面画 多数图画书的封面都是取自正文里的一幅图画,但也有的不是,比如《外公》这本图画书,一个小女孩紧紧依偎在外公身后,两个人驾着一辆车子顺坡而下,后面还有一条狗穷追不舍。这是书中没有出现过的场景,但读完这个让人泪水沾衣的故事之后,谁都会想象地出这是外公生前与女孩游戏的一个场面了。象这样的封面,需要你完整书后再回过头来看一遍。
  从封面可以猜故事 《花格子大象艾玛》的封面上是一只花格子大象,“咦,大象不都是灰色的吗?世界上怎么会有彩色的大象?”一下子就抓住了孩子的好奇心。艾玛是一头五彩缤纷的大象,它是大家的开心果,但它却总是不快乐:“每个人都笑我,我一定要想办法改变自己身上的颜色。”这本书里与幼儿循循善诱地探讨了一个如何做自己的问题。《天灵灵》这本书封面上两只大猩猩蹲在厨房的餐桌上,一个小女孩推开门,目瞪口呆地站在那里。家里怎么会突然冒出两个不速之客?一看就知道这是一个诡异的幻想故事了。
......
chaojicaojiao 发表于 2011-06-30 04:54 | 正常 | 分类:学习资料 | 评论: 0 | 浏览:421 | 送一颗闪亮闪亮的心^-^ 推荐指数:0

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