隋朝开皇四年（公元584年）九月下旬，隋文帝从长安前往洛阳，直到第二年四月才返回。为什么皇帝不在首都处理国事，却要有半年多时间住在洛阳呢？原来是长安所在的关中地区发生了饥荒，严重缺粮。关中的粮食主要靠关东供应，集中到洛阳后，运粮的船只溯黄河而上，经过三门峡天险，再进入渭河，还是逆流而上，直到长安。运输相当困难，运费很高。皇帝率领文武百官到洛阳办公，实际是“就食”，即就近得到粮食供应。这样既减少了关中供应的压力，也节省了一笔不小的运费。
开皇十四年，五月间关中就发生旱灾，到八月还没有下雨，旱象日益严重，出现了大饥荒。这次隋文帝不仅带上文武百官，还命令长安和关中的百姓全部随同，到洛阳“就食”。
由于让灾民迁至粮食相对富余地区就近获得供应，远比将粮食逆流运至灾区要方便。而且在持续的旱灾大面积发生时，缺粮、断粮的人口迅速增加，救灾粮如不能及时运到，势必造成大批灾民死亡。从事运输的人本身要消耗粮食，特别是在陆路运输时，成本很高。灾民“就食”时可以直接到达粮食供应地，或者分散到最便利的供应点，提高了宝贵的救灾粮的利用率。
正因为如此，这一救灾办法为唐朝的皇帝所沿用......
葛剑雄专栏
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“就食”与“就水”
向谁宣誓
这几年不断见到一些党政官员、公职人员举行宣誓仪式，其内容既有如何忠于职守，也包括反腐倡廉，或内部进行，或公开报道，甚至有电视实况转播者，据说有的已形成制度。但效果如何不得而知，至少并不明显，甚至有誓言尚未见效，领誓者已被双规、进了班房的。
其实宣誓只是一种形式，它的基础是人的信仰。有了信仰，宣誓方能生效，否则就与儿戏无异，越隆重越公开破坏性越大——结果必定是使更多的人不再相信这类宣誓。
宣誓是不少民族由来已久的传统，来源于古人对神的崇拜和信仰，所以宣誓就是向神表明态度，作出保证，其前提就是坚信神听到了这些话，并且随时都在监视着起誓者的行动。所以可以直接向神起誓，或者秘密宣誓，只要神知道就行。但帝王或公众人物往往会公开宣誓，甚至将誓言留诸金石，昭告天下，传之后世。一方面是表明自己的诚意和决心，可以接受众人的监督；同时也要证明自己已经得到了神的庇佑，因为只要按誓言行事，就必定能得到神助。誓言不同于祈求，祈求可以单方面向神索取或请求，是否赐予决定于神，誓言却是请求神的见证，一旦违背誓言就自愿受到神的惩罚。惩罚可由神直接执行，通过各种天灾，所谓天谴、天殛；也可以由神通过......
其实宣誓只是一种形式，它的基础是人的信仰。有了信仰，宣誓方能生效，否则就与儿戏无异，越隆重越公开破坏性越大——结果必定是使更多的人不再相信这类宣誓。
宣誓是不少民族由来已久的传统，来源于古人对神的崇拜和信仰，所以宣誓就是向神表明态度，作出保证，其前提就是坚信神听到了这些话，并且随时都在监视着起誓者的行动。所以可以直接向神起誓，或者秘密宣誓，只要神知道就行。但帝王或公众人物往往会公开宣誓，甚至将誓言留诸金石，昭告天下，传之后世。一方面是表明自己的诚意和决心，可以接受众人的监督；同时也要证明自己已经得到了神的庇佑，因为只要按誓言行事，就必定能得到神助。誓言不同于祈求，祈求可以单方面向神索取或请求，是否赐予决定于神，誓言却是请求神的见证，一旦违背誓言就自愿受到神的惩罚。惩罚可由神直接执行，通过各种天灾，所谓天谴、天殛；也可以由神通过......
诗歌为什么衰落（上）
这个题目已经想了很久，却一直没有动笔，特别是为这个专栏而写。自从编者给我定了这个专栏的名称后，尽管再三说明内容可以相当宽乏，不受栏名的影响，但我总得想一些多少与此有关的题目，以免风马牛不相及让读者讥笑。岂料写了几篇后就一直苦于找不到合适的题材，于是千方百计，只要与小城市甚至城市多少有些关系的，想到就写，居然拖到现在。中间一度想到过这个题目，为什么？礼失求诸野，任何一种文化现象的衰落往往是从中心或最发达的地方开始的，然后逐渐波及其他地方，等到周边都已如此，就寿终正寝了。但总会有若干边远或闭塞之处，因为与外界没有或极少联系，不知秦汉，无论魏晋，像化石一样被保留着。记得以前曾在破败的茅舍中见到颇有来历的字画，衣不蔽体的老农写得一笔好字，小市镇中流传着当地人的诗文集，因而设想，诗歌也会在中心地区、发达地区、大城市以外存在或兴盛更长的时间，至少可以衰落得慢些。可是留意了一段时间后，却没有发现多少迹象，或者我了解的地方还是不够“野”，或者现在交通和信息太发达，以至无野可求了。
我从小爱读古典诗词，看了许多，也背了不少，还曾妄想写诗。高中时买了王力的《汉语诗律学》，不管懂不懂，硬是一页......
我从小爱读古典诗词，看了许多，也背了不少，还曾妄想写诗。高中时买了王力的《汉语诗律学》，不管懂不懂，硬是一页......
答中国青年报记者王晶晶
1、如何界定剽窃/抄袭与学术失范，二者之间的界线在哪？
所谓“学术失范”（或不规范）泛指一切不符合学术规范的行为和结果，既包括有意识的剽窃、抄袭、造假等，也包括无意识犯下的学术上的过错（如不尊重已有的研究成果，不注明出处）和利用当时当地学术规范不健全的漏洞的取巧行为，还包括一度被当作正常现象的某些行为（如古人因抄书不便，往往仅凭记忆引用前人论述，并不区分本人与他人论点，但不可忽略当时学术活动没有经济利益的前提）。
剽窃、抄袭是指故意在未征得原作者同意的情况下，直接运用或仅作少量非实质性的改动，运用他人的研究成果或已经形成的作品（何论是否公开发表过），并且不注明来源，或者故意不注明具体出处。剽窃和抄袭的认定都必须有确凿的证据，如与原文的对照；还要定量，究竟有多少篇（项）、多少字等。
两者有性质的区别，主要是有意识还是无意识。又有程度上的区别，如少量的抄袭、或抄袭的内容本身或在全文中的作用并不重要，一般可作为学术不规范处理。
2、汪晖论文写于20年前，有学者称，当时学术界缺乏对引文的规范，您是否认同“当时学界缺乏引文规范”这一说法（能否结合下您当......
所谓“学术失范”（或不规范）泛指一切不符合学术规范的行为和结果，既包括有意识的剽窃、抄袭、造假等，也包括无意识犯下的学术上的过错（如不尊重已有的研究成果，不注明出处）和利用当时当地学术规范不健全的漏洞的取巧行为，还包括一度被当作正常现象的某些行为（如古人因抄书不便，往往仅凭记忆引用前人论述，并不区分本人与他人论点，但不可忽略当时学术活动没有经济利益的前提）。
剽窃、抄袭是指故意在未征得原作者同意的情况下，直接运用或仅作少量非实质性的改动，运用他人的研究成果或已经形成的作品（何论是否公开发表过），并且不注明来源，或者故意不注明具体出处。剽窃和抄袭的认定都必须有确凿的证据，如与原文的对照；还要定量，究竟有多少篇（项）、多少字等。
两者有性质的区别，主要是有意识还是无意识。又有程度上的区别，如少量的抄袭、或抄袭的内容本身或在全文中的作用并不重要，一般可作为学术不规范处理。
2、汪晖论文写于20年前，有学者称，当时学术界缺乏对引文的规范，您是否认同“当时学界缺乏引文规范”这一说法（能否结合下您当......
答《现代快报》记者张瑜
我正在美国费城参加亚洲学会年会，因安排很紧，无法接受你的采访，请原谅。
我以前没有看过汪晖的博士论文和他的其他著作，近日也没有时间看王彬彬的文章，所以无法对此事发表具体的意见。
对学术不规范的现象都可以批评，不存在时限。当然如果以前批评过，并且已经产生效果，就不必重复。但在处理某一具体事例时，不能离开当时的实际情况。例如以前大家不太重视，因而掌握不严，或者本人不懂学术规范，错了却没有意识到。不过这不是拒绝批评的理由，更不应该延袭以往的错误，不加改正。
学术不规范有各种表现，程度不同，下结论时应十分谨慎。例如引文不规范、失注、伪注与抄袭、剽窃之间不仅程度各异，性质也不同，不要轻易决断。
我只关心学术讨论与学术批评，对学术以外的事不感兴趣，更不了解派系、地域之争之类情况。
葛剑雄，2010年3月28日......
我以前没有看过汪晖的博士论文和他的其他著作，近日也没有时间看王彬彬的文章，所以无法对此事发表具体的意见。
对学术不规范的现象都可以批评，不存在时限。当然如果以前批评过，并且已经产生效果，就不必重复。但在处理某一具体事例时，不能离开当时的实际情况。例如以前大家不太重视，因而掌握不严，或者本人不懂学术规范，错了却没有意识到。不过这不是拒绝批评的理由，更不应该延袭以往的错误，不加改正。
学术不规范有各种表现，程度不同，下结论时应十分谨慎。例如引文不规范、失注、伪注与抄袭、剽窃之间不仅程度各异，性质也不同，不要轻易决断。
我只关心学术讨论与学术批评，对学术以外的事不感兴趣，更不了解派系、地域之争之类情况。
葛剑雄，2010年3月28日......
注意抽样调查
某次我接到记者的电话：“上海一星期内发生了两次大学生坠楼身亡的事件，你有什么看法？”我问：“都是自杀的吗？警方有结论了吗？”“如果都是自杀的呢？”“最好等结论出来后再说。但即使都是自杀，我也很难马上发表意见。你能不能告诉我，上海全年发生了多少大学生自杀事件？大学生的自杀率是多少？如果全年的统计数很少，自杀率不高，那就只能说是凑巧两件偶然性的事时间接近。尽管这是很不幸的事，但不必看得过于严重，也不能证明大学生中间出现了大的变化。要是自杀率的确不低，那就不能就事论事，得认真调查，分析原因，并进而积极干预，采取防范措施。”
接着我告诉那位记者，如果真要深入报道或研究，这两项数字还不足以说明问题的全部，还得作纵向、横向的调查和比较。例如，有了上海以往若干年中大学生的自杀次数和自杀率，才能分析发展趋势。有了国内外同类大学的这两项数据，才能进行比较，分析出上海的大学生处于什么水平。
今晚在记者电话采访，要我谈谈“蚁族”现象。我又提出了同样问题：“有蚁族数量的统计数或估计数吗？蚁族在同龄人或同类人中占多大百分比？蚁族中最长的有多少年了，平均多长时间？”我告诉她，不了解这些数字......
接着我告诉那位记者，如果真要深入报道或研究，这两项数字还不足以说明问题的全部，还得作纵向、横向的调查和比较。例如，有了上海以往若干年中大学生的自杀次数和自杀率，才能分析发展趋势。有了国内外同类大学的这两项数据，才能进行比较，分析出上海的大学生处于什么水平。
今晚在记者电话采访，要我谈谈“蚁族”现象。我又提出了同样问题：“有蚁族数量的统计数或估计数吗？蚁族在同龄人或同类人中占多大百分比？蚁族中最长的有多少年了，平均多长时间？”我告诉她，不了解这些数字......
制定义务教育最低标准是教育均衡的基本保证
教育均衡涉及社会各方面的条件，并非轻易办得到，也不存在绝对的均衡。但我们应该向这个方向努力，不断缩小不应有的差距，因此应该从义务教育阶段做起。根据中国目前的经济实力和发展水准，要在全国范围达到义务教育的基本标准是完全做得到的。但我们必须正视目前存在的严重差距，甚至在同一个行政区、同一座城市，富裕发达地区与相对贫困地区用于义务教育的人均经费可以相差10倍，更不用说全国范围内的差距。何况在富裕发达地区的义务教育还有政府以外的投入，实际差距就更大。
我们自然不应也无法限制富裕发达地区对义务教育的锦上添花，但政府必须为贫困落后地区雪中送炭，并且保证逐步提高到国家规定的标准。例如，无论多么贫困、边远的地区，都必须保证多少学生有一位合格的教师、一间配置齐全的教室、相应的体育、音乐教学设施、活动场所和生活设施。又如，学生家与学校超过一定距离，学校就应提供接送的交通工具；再达到一定距离，学校必须提供免费食宿。这些标准应该公布，便于公众及师生、家长检查。如当地政府确实无法落实，中央或上级政府就应提供必要的人、财、物。
有了这样的标准和实效，学生就能处在在大致相同的起跑线上，教育均......
我们自然不应也无法限制富裕发达地区对义务教育的锦上添花，但政府必须为贫困落后地区雪中送炭，并且保证逐步提高到国家规定的标准。例如，无论多么贫困、边远的地区，都必须保证多少学生有一位合格的教师、一间配置齐全的教室、相应的体育、音乐教学设施、活动场所和生活设施。又如，学生家与学校超过一定距离，学校就应提供接送的交通工具；再达到一定距离，学校必须提供免费食宿。这些标准应该公布，便于公众及师生、家长检查。如当地政府确实无法落实，中央或上级政府就应提供必要的人、财、物。
有了这样的标准和实效，学生就能处在在大致相同的起跑线上，教育均......
教育经费占GDP4%难在哪里
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见稿发布会上，财政部副部长表示要在2012年达到教育经费占GDP的4%“困难很大”。我相信，副部长说的都是实情，但还是不胜惊奇。因为《纲要》如果通过，就不是教育部或教育界的纲要，而是国家的纲要。如果全国人大批准，就具有法律的权威，政府必须执行。财政部是国务院的下属，它的职责是执行财政，是没有资格改变财政预算的比例的。4%不是一个绝对数字，而是随着GDP变化的。如果说到2012年还“困难很大”，那只能来自政府内部，或者就是财政部内部。如果财政部事先就知道“困难很大”，应该实事求是向国务院报告，要求调低。明知做不到还同意做，或者到时做不到也无所谓，人大通过的法还有什么权威？政府还有什么公信可言？
这不是我的杞忧，而是有前车之鉴，因教育经费占GDP4%不是今天才提出来的，而在1993年就确定的目标。当年由中共中央和国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》提出，到2000年末，当初政府作出承诺时，并没有表明“困难很大”，财政性教育经费占GDP的比例达到4%。在2006年，全国人大审议通过的《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》又规定“......
这不是我的杞忧，而是有前车之鉴，因教育经费占GDP4%不是今天才提出来的，而在1993年就确定的目标。当年由中共中央和国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》提出，到2000年末，当初政府作出承诺时，并没有表明“困难很大”，财政性教育经费占GDP的比例达到4%。在2006年，全国人大审议通过的《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》又规定“......
零容忍还是零作为
去年3月政协十一届二次会议期间，我在联组发言中向中央领导汇报了学术腐败猖獗的例子，在另一次会上又向另一位中央领导和教育部长汇报了有关情况。会后不久，教育部长专门召开座谈会，宣布对学术腐败要零容忍。一经报道，立即引起很大反响，特别是在教育界，以为有了部长立场如此鲜明，态度如此坚决，学术腐败即使不能全部根除，也会受到严惩痛击。教育部即使不敢打老虎，也得拍几个比较大的苍蝇，以起到杀鸡警猴的效果。一年快满了，除了不久前听说教育部部成立了一个包括几个司局单位在内的协调机构外，还没有看到什么举措，更没有什么看得见的效果。
一种可能，是在部长表态的震慑下，学术腐败分子闻风丧胆，再也不敢胆大妄为。要真是这样，实为学术界之幸，国家之福。可惜事实并非如此，近一年来仅见于媒体曝光的有学术腐败之嫌的校长、院长就不止一人，在网上被揭发的更多，将材料寄到我这里的也有好几份。何况还有部长讲话之前就积累下来的，也就是部长“零容忍”的直接对象。可见如果部长容忍百分之九十九，至少也得不容忍百分之一吧！
那么，就只有另一种可能，即部长零作为。
这样的说法或许太绝对了，因为此后教育部也开过会......
一种可能，是在部长表态的震慑下，学术腐败分子闻风丧胆，再也不敢胆大妄为。要真是这样，实为学术界之幸，国家之福。可惜事实并非如此，近一年来仅见于媒体曝光的有学术腐败之嫌的校长、院长就不止一人，在网上被揭发的更多，将材料寄到我这里的也有好几份。何况还有部长讲话之前就积累下来的，也就是部长“零容忍”的直接对象。可见如果部长容忍百分之九十九，至少也得不容忍百分之一吧！
那么，就只有另一种可能，即部长零作为。
这样的说法或许太绝对了，因为此后教育部也开过会......
关于做好清退代课教师善后工作的提案
以合格的教师取代代课教师，是贯彻义务教育制度、提高农村和边远地区教学质量的重要措施，但应做好被清退的代课教师的善后工作，并保证在此过程中的正常教学工作不至中断。尽管教育部已经提了要求，但对地方政府并无约束，据了解，不少地方并未落实。为此提议：
一、应保障被清退的代课教师的正当权益，根据他们的实际工作时间和曾承担过的工作量给予充分的补偿。对补偿款过低或补偿后生活仍有困难的人，还应适当予以补助。
二、代课教师的清退不能一刀切，凡符合基本条件的代课教师应及时转为正式编制，不能在原来代课教师的身分而予歧视。
三、对有条件通过培训、进修或提高学历达到教师标准的代课教师，应为他们提供条件，在完成培训、进修或学历学习后，凡考试合格者又愿意回原任教地区或其他农村、边远地区任教者，应优先录用为正式教师。
四、对在短期内无法达到合格教师标准者，应帮助他们就业，或给予职业培训等方面的优惠，对从事农业生产或在农村落户者应在土地承包、宅基地等方面予以保证。
五、对已到法定退休年龄的代课教师应参照各地社保或低保标准,落实养老金。
六、对在代课期间有突......
一、应保障被清退的代课教师的正当权益，根据他们的实际工作时间和曾承担过的工作量给予充分的补偿。对补偿款过低或补偿后生活仍有困难的人，还应适当予以补助。
二、代课教师的清退不能一刀切，凡符合基本条件的代课教师应及时转为正式编制，不能在原来代课教师的身分而予歧视。
三、对有条件通过培训、进修或提高学历达到教师标准的代课教师，应为他们提供条件，在完成培训、进修或学历学习后，凡考试合格者又愿意回原任教地区或其他农村、边远地区任教者，应优先录用为正式教师。
四、对在短期内无法达到合格教师标准者，应帮助他们就业，或给予职业培训等方面的优惠，对从事农业生产或在农村落户者应在土地承包、宅基地等方面予以保证。
五、对已到法定退休年龄的代课教师应参照各地社保或低保标准,落实养老金。
六、对在代课期间有突......
博客简介
我学了历史，特别是研究了历史地理以后，对过去越来越了解，童年的记忆也由苦涩而变得温馨，因为当时所见所闻而今早已烟消云散。
我学了历史，特别是研究了历史地理以后，对过去越来越了解，童年的记忆也由苦涩而变得温馨，因为当时所见所闻而今早已烟消云散。
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