|
![]() |
![]() |
2009-11-19
星期四(Thursday)
晴
一大早,天寒地冻的。 街上还没有多少行人,卖早点的摊车却早早地推了出来。 因为起得早,赶到学校时还没吃早饭,所以,我打算到街对面的早点摊去买套煎饼果子,赶在上课前填饱肚子。 从校门口出来,见街对面摆开了一溜儿的早点车,因为时间还早,人不太多,生意都还很清淡。 正想闷头过街,一声喇叭惊醒了我,一辆车从眼前急驶而过,接着又有几辆车驶过。大概正好红灯改绿灯,一连十几辆车络绎不绝地穿过狭小的街道。 我索性在街边站住,定定性性地等这条车水马龙淌过。于是,我隔街看到了那有趣的一幕。 在街对面一溜儿早点摊的队伍里,排在最末尾的是一对年轻的夫妻。因为还没生意,两个人手上有些闲。男人戴着帽子,却不住地用手搓着耳朵,再使劲地跺跺脚,仿佛要从地里取些暖意。妻子立在摊前,手上不经意地准备着一些东西,不时歪过头,看看有生意的那几家人。 大概也是不经意,女人看到了丈夫寒冷的样子,突然哈哈地笑起来,还对男人说了些什么,然后突然放下手里的活,转过身,解下脖子上的围巾,要给男人戴上。 我远远地看到男人挥着手...... 2009-11-13
星期五(Friday)
晴
来机场的路上,还只是下雨。等坐在偌大的候机大厅里,看窗外,已是飘起了漫天的雪花。
北京的雪,一下,总是很大。古人也说,“燕山雪花大如席”,虽然夸张了些,但给人的感觉却是逼真的。 好在大厅里很暖和,让人见着窗外的雪,也了无寒意。 可外面,一定是寒冷的——当我看到立在风雪里的他,便又勾起了一路上的寒意。 他,大概只是一个普通的工作人员,着一件深色的工作服,在漫天的雪花里,在靠近我们的那架庞然大物下,还在紧张地忙碌着。我想那飞机既然靠近登机口,大概就是我们要坐的那一架。 因为离得稍远,只看到他仰着脸,在硕大的机轮下擦拭着什么。虽然看上去庞大的机身替他遮挡了风雪,但因此时窗外,早已了无一人,只余满天风雪,所以他在风雪中的身影也就特别显眼。 要登机了,进入登机口,前面排起了长长的队,我从通道的侧窗望去,突然发现机身下的那人还在忙碌着。这时离得特别近,我甚至可以看清他的脸。他站立的位置刚好是迎风的一面,机身根本遮不住风雪,密密的雪花直扑满他的全身。 我看不懂他在忙些什么,见他始终一个姿势,仰着脸...... 2009-11-7
星期六(Saturday)
晴
“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路。”意境转入清苦,是人生的第一层境界。 “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”姿态渐露执着,是人生的第二层境界。 “众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”这是积淀后的所得,沉淀后的收获,是人生的第三层境界。 王国维的“人生三境”说流传甚广,红尘中人读来莫不心有戚戚焉。 但检寻王国维的《人间词话》,原话却是这样说的:“古今之成大事业、大学问者,莫不经历此三种境界!” 若我等凡夫俗子,又几人能“成大事业、大学问者”呢? 可见,我们这些世俗中平凡人感同身受的喟叹,若不是自作多情的想当然耳,便是对自我人生成就的善意期许。总之,这样的“人生三境”与我们大多数人事实上是沾不得边的。 王国维“人生三境”的描述是从词中选取的。宋末蒋捷有一首词,一篇里也写出了人生的三种境界。那是一首《虞美人》,词云: “少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。如今听雨僧庐下,鬓已星星也,悲欢离合总无情,一任阶前,点滴到天明。”...... 2009-11-2
星期一(Monday)
晴
全世界的 黑暗 都不足以 影响 一支蜡烛的 光辉 全世界的 喧嚣 也不足以 影响 一段生命的 宁静 我 愿是 荒野里的 独木 在 尘世里 静享 生命的 安宁…… ...... 2009-10-29
星期四(Thursday)
晴
上了一天的课,很快乐,也很疲惫。 从仙林开车回家,在一个路口等红灯的时候,看到斑马线的一侧,站着一对年轻的情侣。绿灯亮了,他们也忘记走。女孩儿仰着脸望着男孩儿,两个人脸上满是幸福的笑。 受了感染,心也轻松起来。就算停好了车,慢步走进小区,心里也还有种欢喜的感觉。 快到自家楼下,迎面走来一对散步的老人,我瞧见了他们,他们也瞧着我。阿婆突然主动对我说:“你不是这两天在电视上讲课的人吗?” 阿公也说:“对,是百家讲坛。” 我笑着点点头,不知说什么好。 阿婆不容我说话,只是一个劲儿地夸奖,又说:“原来你也住这儿啊,我们和你一个小区哩!” 我连声感谢他们,然后,落荒而逃。 回到家,卸下一身疲惫,泡好一杯茶,把身体交给那张一直喜欢包容我的老藤椅。嘴角突然不自觉地溢出笑意,感觉有些虚荣,也有些意外。不知是因为老人的夸奖,还是因为路口所见,总之,心是欢喜的。 然后,便想起阿难来。 禅说,佛陀带阿难远行。 路过一个村子,两人都觉得有些口渴,...... 2009-10-25
星期日(Sunday)
晴
午后,是宁静的。
读着陌生的你留下不算陌生的留言,心下,愈发安宁…… 既感谢指责,因为关注; 也感谢回护,因为情谊。 圣人垂训:知之为知,不知为学。 正是因为有错误,有未知,才有学习的空间与动力。 我会出错,因为我只是一个平凡人。有了错,改过来,我不觉得有什么不该与羞耻。 西厂之谬,谨以受教!观点之争,恕我不予回应。我尊重每个人说话的权力,也尊重我自己心灵的声音…… 至于“帽子”与“棒子”,呵呵,我倒不怕,我修习内家拳二十年,自有“金钟罩”、“铁布衫”,什么棒子也打不穿…… 欢迎来访的你!聊备香茶一盏,倾听你的声音…… ...... 2009-10-22
星期四(Thursday)
晴
2009-10-12
星期一(Monday)
晴
那夜,我于远离故乡的一户农家的院落里看月亮。 月,是中秋月,分外明,分外圆,也分外清澈。银白的清辉洒满夜空,便是望月的人,抑或望月的心,也会被它轻柔而随意地裹挟了起来。 我拟如千年犹在之太白,手持美酒,眼望明月,心念“月是故乡明”的遗训,“举头望明月,低头思故乡”!却不料伫立良久,心下空明澄澈,竟想不起思念与悲伤来。 不由想起每一回望月时的心情: 我曾在“潮打空城寂寞回”的夜晚,在秦淮的木桥上独自仰望明月;也曾在“海上生明月,天涯共此时”的万顷碧波之上,看海上“滟滟随波千万里”的明月;我曾在“八月湖水平,涵虚混太清”的洞庭湖边,在寄托了范仲淹人生忧乐的岳阳楼上看中秋的明月;也曾在三万英尺的高空,隔着窄窄的机窗,看仿佛更明净、更迫近、也更皓大了的那轮寰宇中的明月…… 可不论在哪里,也不论预先揣摩了何种情绪,只一抬头,若见了那明净如许、澄澈如许的明月,心下便一刹也空空如许,觉察过往一切之辛劳、磨难、哀怨、苦楚……甚至于自足、成就、欢喜与满意……一切的一切,都在明月的浩荡清辉里,荡涤无迹。 是什么给了...... 2009-10-2
星期五(Friday)
晴
由于在逃生训练中小胖鱼小优没能看到人类是什么样子的,所以他非常的失望,不仅如此,他想见到人类的欲望也越来越强了,几乎每天都要仰着头对前海面呆呆的看上好半天。
海面上的世界是小优梦想中的世界,而人类则是小优做梦都想见见的那个神奇的生命。 除了小优,这几天大家都对逃生训练念念不忘呢,因为大家受了小优的影响,都想见见人类是什么样子。 鱼历2009年9月21日,星期一,一场真正的灾难就要威胁到海洋小学——一艘人类的捕鱼船正在慢慢靠近。于是,接下来的逃生就不再只是训练课了,而是一场巨大的灾难。 中午,海洋小学的同学们集体用餐完毕,正要午休,突然小学上空的警报疯狂的响了起来: “发现人类捕杀!发现人类捕杀!这不是演习!这不是演习!” 听到这话,大家一下子全都呆了,可立刻又反应了过来,立马都躲进了珊瑚礁小区。等大家都躲好了,才发现,又不见了小胖鱼小优。 在逃生训练中没能见到人类的小优,如愿以偿,这次是真的被人类的捕鱼网给缠住了。小伟和小斗一起冲了出来,它们不能眼看着小优被抓走。它们用各自的武器破坏着渔网,虽然小伟的钳子很有劲,...... 2009-9-23
星期三(Wednesday)
晴
课余,一个学生来问我,对前一段的繁、简字之争怎么看? 自己是常写繁体字的,一来喜欢书法,二来与所学专业及所研方向有关。但却也不主张恢复繁体,因为实在是背时而动。可要在繁体与简体间做一个简单的取舍,也难。 所以我说,问题不在繁简,而在于这个不再书写汉字的“键盘化时代”,一代两代而后,国人对于汉字传承华夏文明的母体作用的情感认知,大概会渐渐淡漠。 他笑我,说当老师的,不应该逃避问题。我当时淡然一笑,觉得他还年轻,故有这样的指责。但回家的路上,我慢慢独行,却因他的指责想起另外一位老师来。 《五灯会元》记载,慧可来见达摩,问:“诸佛法印,能说与弟子听否?” 达摩云:“不可。” 慧可不解,说:“我心不宁,祖师不解佛法,如何为我安心?” 达摩笑曰:“把心拿来,我与你安!” 慧可愈发疑惑,默然而退。 一日又见达摩,慧可笑曰:“不见我心!” 达摩笑曰:“汝心,我已替你安好!” 后来,达摩欲归天竺,临行,与众弟子说:“谈谈你们的心得吧!” 弟子道副说:“我喜...... 2009-9-19
星期六(Saturday)
晴
海, 有一双深邃的眼, 从孕育生命的那刻起, 便在 仰望苍天。 几块巨大的岩石在海边孤零零地矗立着,千疮百孔的身上刻满了岁月的沧桑。 它们也如海般,神秘而缄默着…… 我站到岩石的最高处,眺望着远方。 海与天相接的地方渐渐现出一条白线,翻滚着,越变越大,像一群被赶着的鹅,欢快地向前跑着,你追我赶,临近沙滩时,又迅速变成一双双小手,拍打在岩石的身上。 我在等,一个能够超越岩石的浪! 远方的海浪前赴后继,渐渐形成一道蔚为壮观的潮,向沙滩这边快速涌来。海面像一面巨大的魔镜,裹挟着七彩的日光,在镜面上滚动着魔幻的景象。 近了。 浪潮在离岩石十多米处突然猛烈起来,蓄足了气力,重重地摔打在岩石上,又顿时化为泡沫,像抖落着满身的汗珠。 只是浪花并不能攀上岩顶,唯留了沙滩上一团团喘息的白沫。 海,似乎被激怒了。 这一次,它开始咆哮,怒号,奋起巨大的身形,如一头雄狮,毛发须张,身形如电,还挥舞着厚实的爪子,以雷霆万钧之势狂奔而...... 2009-9-6
星期日(Sunday)
晴
终于,大家期盼已久的逃生训练课,来到了大家的身边。
本次逃生训练的内容是逃避地球上最可怕的动物——人类的捕杀。 在这里首先介绍一下逃生训练课的老师——小丑鱼尼莫,为什么他会是逃生训练老师呢?详情请关注《海底总动员》。尼莫告诉大家,渔网来了要躲到珊瑚礁小区,如果来不及的话要顺着渔网的方向跑,当然这对小胖鱼小优来说的确有点困难。 于是,大家都到海底操场上排好了队,现在只等校长了。海龟校长慢吞吞的爬到了大家的面前,说出了一句大家已经期待已久的话:“海洋小学逃生训练正式开始!” 校长的话刚说完,突然海洋小学的警报疯狂的响了起来“呜呜”,“呜呜”“呜——”,“呜——”,大家都像出了堂的炮弹似的,一溜烟,全游跑了。这时候只有海龟校长还在操场上慢慢地爬行着。 突然海龟校长发现小胖鱼小优还没跑,不仅没跑,还抬着胖胖的鱼头,对着海面发呆。龟校长感到很生气,想去教训他一顿,可突然发现小优已被仿制渔网套住了,这时只见枪鱼小斗和螃蟹小伟飞一般的冲了过来,螃蟹小伟用他的大钳子把仿制渔网剪得到处是洞,而枪鱼小斗则用他的长剑把渔网戳的到处是缝。在小伟和小斗的帮助...... 2009-9-3
星期四(Thursday)
晴
七月半,鬼节。 到父亲的坟前祭奠。 不觉间,只是厮守、沉溺,已过了大半天。 因为平日研究涉及传统文化,所以信命运,信灵魂,但并不信鬼神。知道人死了之后,形销神灭,毕竟在尘世里留不得一丝的痕迹。可对着碑上父亲那张熟悉的遗像凝视良久,竟又从父亲的目光里看出仁慈、疼爱、关怀与艰难的传达来。 突然就希望真的有传说里的世界,那样父亲还可以透过滚滚的红尘看到我。 或者形销神灭之后,还剩下些什么,哪怕只剩一束目光,从杳冥的深处来,从时光的深处来,再漫长辽阔的时空也无法将其阻挡,将其隔断。所以当我们孤独在这个世上的时候,或者总有一些目光在温情地呵护着你,只是你并不知道,还不曾感觉,还未曾了解。 泪水像潮水一样来,在眼眶和心海里忽起忽落。越是朦胧里,越能看得清父亲那慈祥的目光。 我突然想,如果有一天要告别这美丽的人世间,我是否也应该留下些什么,作无声的回响!我只愿目光不灭,永远凝视着所有我爱过的人—— 家人,师长,友人,学生…… 或者,当我们专注地留下心灵的目光去...... 2009-8-28
星期五(Friday)
晴
小南的海洋小学就是小南梦想帆船的帆,是他梦想成真的起点,也是海洋里最好的小学了。
小南在上一年级时有一位有趣的同桌——乌贼小明,小明总喜欢把墨水从嘴里喝进去,再从屁股里喷出来,他一天要重复这样的动作达到n遍之多。 还有小南最最要好的好朋友——螃蟹小伟,螃蟹小伟总是喜欢在课堂上举起它那大大的钳子。 每当老师问:“你有什么问题吗,小伟同学。” 小伟就会回答:“噢,老师我没有什么问题呀!” 老师就会感到吃惊的说:“哦,你没问题干嘛举手呢?” 这时小伟就会有点害羞又有点担心的说:“我想看看……我想看看……我想看看老师要问我什么问题呀!” 在这儿,还有小南的铁哥们——小胖鱼小优和带鱼小宝,带鱼小宝总喜欢在小胖鱼睡觉时绕在他身上做腰带,可每次都绕不起来。因为小胖太胖,带子不够长。 当然,在这儿,还不能忘记小南的一个重要的同学击剑队队长——枪鱼小斗,小斗最喜欢有事没事的拿他的那把长在鼻子上的长剑,戳戳你,再戳戳我,好像自己非常牛似的。他一天到晚的这样不停的,英姿飒爽地,摆弄着自己威武的长剑。如果让枪鱼来当海底保镖的话...... 2009-8-25
星期二(Tuesday)
晴
小南,是一条鱼。
小南是生活在深海的一条快乐的小飞鱼,它喜欢在水底游泳,在珊瑚礁中捉迷藏,在水面上尽情的跳跃。 现在就让我来告诉你它的故事。 小南出身在一个温暖的家庭,它的家在一大片珊瑚礁的底下,它的家非常大,外面有着一簇又一簇的珊瑚礁,像卫兵一样看守着、保护着这个家。 蓝色是小南第一个认识的颜色,它喜欢蓝色,因为蓝色是家的颜色,是大海的面孔和代表。 小南在刚出生的时候,就一直有一个美好的心愿,那就是能飞到空中 几年后小南终于在海洋小学毕业了,它要去追随,实现它自己的梦想,它的父母帮他收拾好东西,为它送别,小南终于踏上了它梦想的第一步。 小南总是在尝试着飞到空中去,可是每一次它都不开心,要不是觉得飞得太低,就是觉得飞的时间太短,没有一次能让它彻彻底底的满意。但小南并不泄气,它心想如果天空中的鸟儿能带我上天该多好啊。突然,只听“扑”的一声,海面上溅起了一整片水花,小南竟然不知不觉的飞起来了。 小南高兴极了,因为这次它飞的够高,时间够长。 正在它得意之时,没想到它已经成为黑背海鸥美味的盘中餐了。 ...... |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||