李京情感咨询_天涯博客_有见识的人都在此

不好事，不轻为。

2012-1-20 星期五(Friday) 晴

　　目前，校方和家长对中小学生课外活动的安全性普遍过度焦虑，并因此因噎废食，对孩子的成长不利。翻译本文意在为学校、老师和家长提供一份来自国外的比较规范的管理样本，希望有助于提高中小学校的管理水平，促进孩子们的茁壮成长。欢迎转发。——译者注
翻译：李京

校外活动同意书

　　学生姓名：教室编号：......

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凯亚心园发表于 2012-01-20 07:08 |

| 分类:心闻摘要 | 评论: 0 | 浏览:216 |

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请不要再彼此仇恨不要再彼此伤害（转载）

2010-5-14 星期五(Friday) 晴

　　原文来自：

http://news.ifeng.com/opinion/pingzhongping/detail_2010_05/13/1513176_0.shtml

评中评第420期

一次，在看了我一篇博客后，沈宇哲对我说：“我每次看你的博客都能看到你提出一个自己都无法回答的问题。”

那篇博客里提到的问题其实早已经在评中评里提到过：为什么同样是底层的民众，却在彼此仇恨和伤害？就像那不断上演的伤害孩子的事件一样。

但其实，劳动节的那天下午，当我在县城准备坐车回家的时候，这个问题的答案就已经出现了。只不过，我过了很久才想到。

当时，我和老婆站在路边等回家的中巴......

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凯亚心园发表于 2010-05-14 10:16 |

| 分类:心理人生 | 评论: 0 | 浏览:480 |

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跟加菲猫爸爸学催眠

2010-4-24 星期六(Saturday) 晴

　　一直就不喜欢催眠。自身方面的原因是不喜欢控制——不论是控制别人还是被别人控制；外在的原因是被我所见过的几位催眠师败坏了胃口。见过的几位催眠师，总是给我留下某种自以为是的印象。要么牛气冲天，大有普天之下任我催眠之势；要么自吹自擂，说什么催眠师都是特殊人才，连公安部都要登记备案等等。总之很多催眠师，包括咨询师，用一位同学的话讲，就是“没文化”。但是这样评价别人，从德行上讲是不厚道，从通俗心理学上说，也同样难免自以为是的嫌疑。而我转述这样的闲话，就已经暴露出了我的自以为是（先批评再自我批评）。由此可见，凡是自诩“有知识”的人扎堆的地方，这种嘴仗是永远也打不清楚的。
　　
　　总之，以往见到的一些催眠师总是令我敬而远之，不愿接近，尽管那些催眠师也许在工作中做得很出色。当然定有一些真正好的催眠治疗师我还无缘遇到。所以，对于催眠治疗，我一直不甚感冒，直到Stefan的出现。
　　
　　 Stefan Junker是一位拥有教授头衔的三十多岁的德国大男孩，他这次以德国催眠学会（MEG)培训师的身份来给我们中德催眠治疗连续训练项目授课。据介绍，......

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凯亚心园发表于 2010-04-24 11:22 |

| 分类:理论学习 | 评论: 0 | 浏览:479 |

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达尔文是怎样进化的？

2010-3-11 星期四(Thursday) 晴

　       “你除了打猎、玩狗、抓老鼠，别的什么都不管，你将会是你自己和整个家庭的耻辱。”——达尔文老爸如是说。

        这话经过翻译同志的润色就不免有些文绉绉。为了有身临其境的感受，我尝试着用咱中国父母的语言重述一遍，应该是这个样子：“嫩除了玩还是玩，整天就知道打鸟溜狗捉老鼠，学习一点也不上心，嫩是非得把嫩爹和嫩娘活活气死不中？真是丢死个人来！”

        如果用各种方言都写一遍，就会像个相声，但这不是我的初衷。

        1809年2月12日，达尔文出生。他的爷爷和老爸都是当地的名医，还是英国皇家学会的会员。应该是经常上百家讲坛的那种人。老子出息了，儿子当然要从一个胜利走向新的胜利。于是家里就希望他将来能继承祖业，把......

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凯亚心园发表于 2010-03-11 17:14 |

| 分类:心理人生 | 评论: 0 | 浏览:484 |

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供来访者使用的心理咨询师评估量表

2010-2-2 星期二(Tuesday) 晴

1. 和他/她相处我很自在。
2. 和我相处时他/她很自在。
3. 他/她比较随兴，不拘小节，不会拘泥形式、不知变通。
4. 他/她不把我当病人看，不会像对精神病人那样待我，也不会觉得我要崩溃。
5. 他/她很有弹性，很包容意见不同的新想法，不会特别坚持某一种观点。
6. 他/她很幽默，看起来很愉快。
7. 他/她愿意很我沟通他对我的想法和感觉。
8. 他/她对自己不擅长的领域很诚实，不会装出一副什么都懂的样子。
9. 他/她愿意承认自己的错误，也会为犯错或不够体贴而道歉，不会狡辩。
10. 他/她会直接而明确地回答我的问题，而不会只是反问我怎么想。
11. 他/她会谈有关他自己的事，但不会自夸，或对不相关的事情喋喋不休。
12. 他/她鼓励我，希望我能觉得我跟他一样正常、一样好。
13. 他/她表现出只是顾问，不会自以为是想管理和左右我的生活。
14. 他/她鼓励我提出不同意见，而非一旦意见相左就说我拒绝改变。
15. 他/她想要了解和我......

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凯亚心园发表于 2010-02-02 22:30 |

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以学习的名义，亲一个——性骚扰立法的发展及争议5

2010-2-1 星期一(Monday) 晴

LI JING

Evolution of sexual harassment law
性骚扰立法的演化发展

United States美国

Workplace工作场所

In the US, the Civil Rights Act of 1964 Title VII prohibits employment discrimination based on race, sex, color, national origin or religion. The prohibition of sex discrimination covers both females and males. This discrimination occurs when the sex of the worker is made as a condition of employment (i.e. all female waitpersons or male carpenters) or where this is a job requirement that does not mention sex but ends up barring many more persons of one sex than the other from the job (such as height and weight limits).
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凯亚心园发表于 2010-02-01 10:49 |

| 分类:性教育 | 评论: 0 | 浏览:386 |

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以学习的名义，亲一个——对举报人的报复和歧视4

2010-2-1 星期一(Monday) 晴

Retaliation and backlash对投诉人的报复和阻击

Retaliation and backlash against a victim are very common, particularly a complainant. Victims who speak out against sexual harassment are often labeled troublemakers who are on their own power trips, or who are looking for attention. Similar to cases of rape or sexual assault, the victim often becomes the accused, with their appearance, private life, and character likely to fall under intrusive scrutiny and attack. They risk hostility and isolation from colleagues, supervisors, teachers, fellow students, and even friends. They may become the targets of mobbing or relational aggression.
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凯亚心园发表于 2010-02-01 10:47 |

| 分类:性教育 | 评论: 0 | 浏览:327 |

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以学习的名义，亲一个——性骚扰常见变形3

2010-2-1 星期一(Monday) 晴

LI JING

Varied behaviors不同的骚扰行为

One of the difficulties in understanding sexual harassment is that it involves a range of behavior, and is often difficult for the recipient to describe to themselves, and to others, exactly what they are experiencing. Moreover, behavior and motives vary between individual harassers.

理解性骚扰的困难在于它会以多种不同的形式出......

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凯亚心园发表于 2010-02-01 10:44 |

| 分类:性教育 | 评论: 0 | 浏览:339 |

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以学习的名义，亲一个——关于性骚扰1

2010-2-1 星期一(Monday) 晴

　　LI JING

一位去年毕业的朋友的孩子给我讲述了她在大学里的一次危险经历：

去年冬天的一个晚上（艺术院校常有晚课），她们的一位系主任老师说他有一本很有用的专业书在家里，要我的这位来访者跟他去家里拿。老师为学生好，学生也不便拒绝，就跟去了。这位系主任老师的家住在校外，但是在校内还有一套一室一厅的小房子。学生跟着老师来到这套校内的房子里，进了客厅，老师随手就把房门插上了。学生感到了一丝恐惧，又说不出口，毕竟老师也没有做什么。老师进了里屋，让学生自己换拖鞋，进里屋，说里面有空调，暖和。老师言之在理，学生只好又进了里屋，老师随手又把里屋的门插上了，恐惧又递进一层……

里屋有床、电脑、书架，书架上居然放着一个……避yun套！

老师找出那本书，学生正要道别，老师又说自己的电脑最近老有毛病，希望学生留下来帮他看看，学生推说身体不适，回去晚了同学会找自己，适得离开。

这位系主任在女生群中素有“色”名，经常邀请女生单独去他家里拿东西。还曾关心女生洗澡是否方便，甚至慷慨地建议可以去他家里洗。毕业前还很......

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凯亚心园发表于 2010-02-01 10:43 |

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以学习的名义，亲一个——性骚扰的界定、起源和特点2

2010-2-1 星期一(Monday) 晴

　　LI JING

Sexual harassment is intimidation, bullying or coercion of a sexual nature, or the unwelcome or inappropriate promise of rewards in exchange for sexual favors. In some contexts or circumstances, sexual harassment may be illegal. It includes a range of behavior from seemingly mild transgressions and annoyances to actual sexual abuse or sexual assault. Sexual harassment is a form of illegal employment discrimination in many countries, and is a form of abuse (sexual and psychological) and bullying. For many businesses, preventing sexual harassment, and defending employees from sexual harassment charges, have become key goals of legal decision-making. In contrast, many scholars complain that sexual harassment in education remains a "forgotten secret," with educators and administrators refusing to admit the problem exists in their schools, or accept their legal and ethical responsibilities to deal with it (Dziech, 1990).
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凯亚心园发表于 2010-02-01 10:42 |

| 分类:性教育 | 评论: 0 | 浏览:292 |

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