Apaqi’Blog_天涯博客_有见识的人都在此

	Sequencing Essentials Content Example (SECE)1.0

　　ADL官方2006.04.17推出了序列基本内容范例Sequencing Essentials Content Example (SECE)1.0。这个范例是原有范例体系的有益补充，
　　
　　范例体系页面：http://www.adlnet.gov/scorm/history/2004/CE.cfm
　　
　　SECE1.0下载页面：http://www.adlnet.gov/downloads/275.cfm
　　
　　这个范例课程介绍了SCORM 2004序列(Sequencing)中的基本知识和关键概念，该范例课程使用了linear学习策略，学习者可以在以下知识点之间进行自由选择和跳转。
　　
　　Sequencing Overview
　　Tracking Model
　　Sequencing Control Modes
　　Constrained Choice
　　Sequencing Rule Description
　　Limit Conditions
　　Rollup Rule Description
　　Rollup Behavior
　　Objective Description
　　
　　导航机制贯穿整个内容，使用界面右下角的导航可以前进或者后退，也可以通过单击右边的导航关键词来进行跳转，任何时候都可以通过在页面上单击鼠标右键来查看页面的源代码，方便了我们学习他的一些效果的实现方法。
　　
　　匆匆忙忙的浏览了一下课程，里面对一些概念的解释较原来的SCORM序列和导航说明书（SCORM Sequencing and Navigation book）更加简明扼要，同时辅以Flash动画，对于理解一些概念感觉很不错。
　　
　　此外，显性地把一些可能产生理解偏差的一些数据模型用最直白的方式一语道破，免得大家再去猜测或者“设计课程包+测试”了。
　　
　　例如：
　　
　　SCOs and the Tracking Model
　　
　　SCOs communicate information to an LMS about the learner experience.
　　
　　When a SCO calls Terminate(), some of its Sharable Content Object Reference Model (SCORM?) Run-Time Data Model elements are “mapped” to the Sequencing Tracking Model Elements managed for the SCO’s associated activity:
　　
　　The SCO’s “cmi.exit” value identifies if the Current Activity is “suspended”.
　　The SCO’s “cmi.success_status” value affects the Current Activity’s primary objective’s “Objective Satisfied Status”.
　　The SCO’s “cmi.score.scaled” value affects the Current Activity’s primary objective’s “Objective Normalized Measure”.
　　The SCO’s “cmi.completion_status” value affects the Current Activity’s “Attempt Completion Status”.
　　
　　
　　The activity’s other, non-primary objectives are also affected by the SCORM Run-Time Data Model Elements associated with the SCO:
　　
　　The SCO’s “cmi.objectives.n.success_status” affects the Current Activity’s objective—that shares the same ID as “cmi.objectives.n.id”—“Objective Satisfied Status”.
　　The SCO’s “cmi.objectives.n.score.scaled” affects the Current Activity’s objective—that shares the same ID as “cmi.objectives.n.id”—“Objective Normalized Measure”.
　　If the activities contain associated objectives and these objectives are shared with other activities, then this data will be used and applied to these other objectives.
　　
　　总而言之，ADL这次推出的范例课程既可以作为学习序列(Sequencing)的教程，也可以作为开源范例来让我们进行页面制作的模仿和学习，建议对序列(Sequencing)有兴趣的不妨都去试试看。
　　
　　更多关于SCORM 2004序列(Sequencing)信息参见官方网站www.adlnet.gov的SCORM序列和导航说明书。

2006-04-19 10:02 星期三(Wednesday) 晴评论(0)

正式退出天涯博客，进驻新浪博客

台湾师范大学翻译的SCORM 1.3文档

Google的Pages和微软的Office Live

网络传播他人作品不需向原作者付报酬的8种情形

Hotmail 邮箱无法登录的解决办法！

Web方式登录MSN

Sequencing Essentials Content Example (SECE)1.0

理财、数学与经济之乱想

销售人员的培训文档中的一段话

CELTSC改版了！