在整合课程实施中阅读材料的开发利用



在整合课程实施中阅读材料的开发利用
立项级别:苏州市教育科学“十一五”规划立项课题 管理类别:苏州市教育科学规划领导小组 课题编号:苏教科规验字第 090103921 号 研究单位:苏州高等幼儿师范附属姑香苑幼儿园 课题主持人:杨洁 联系电话:68271950
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2011-6-30 星期四(Thursday) 晴
   什么是图画书?
   首先,我要提一个问题,就是“什么是图画书?”
   《夏洛的网》所以会成为一本传世经典,加斯 威廉斯的插图功不可没,但插图再好,《夏洛的网》也不是一本图画书,因为,如果把插图删掉,丝毫也不影响阅读,它照样还是一部“20世纪读者最多、最受爱戴的童话”。
   《黑兔和白兔》则是一本图画书,它通过图画和文字讲述了一只黑兔和白兔结婚的关于爱的温馨的故事。
   图画书的结构
   封面
   拿起一本书,首先映入我们眼帘的就是封面了。“封面是我们队输进行预测最重要的来源”,哪怕是一个孩子,也可以从图画书的封面上才出这本书讲了一个什么故事。
  专门创作的封面画 多数图画书的封面都是取自正文里的一幅图画,但也有的不是,比如《外公》这本图画书,一个小女孩紧紧依偎在外公身后,两个人驾着一辆车子顺坡而下,后面还有一条狗穷追不舍。这是书中没有出现过的场景,但读完这个让人泪水沾衣的故事之后,谁都会想象地出这是外公生前与女孩游戏的一个场面了。象这样的封面,需要你完整书后再回过头来看一遍。
  从封面可以猜故事 《花格子大象艾玛》的封面上是一只花格子大象,“咦,大象不都是灰色的吗?世界上怎么会有彩色的大象?”一下子就抓住了孩子的好奇心。艾玛是一头五彩缤纷的大象,它是大家的开心果,但它却总是不快乐:“每个人都笑我,我一定要想办法改变自己身上的颜色。”这本书里与幼儿循循善诱地探讨了一个如何做自己的问题。《天灵灵》这本书封面上两只大猩猩蹲在厨房的餐桌上,一个小女孩推开门,目瞪口呆地站在那里。家里怎么会突然冒出两个不速之客?一看就知道这是一个诡异的幻想故事了。
......
chaojicaojiao 发表于 2011-06-30 04:54 | 正常 | 分类:学习资料 | 评论: 0 | 浏览:424 | 送一颗闪亮闪亮的心^-^ 推荐指数:0
2011-2-22 星期二(Tuesday) 晴
  

 传统应试教育不仅长期束缚着广大学生,同时也严重束缚着教师。这是直接导致我国许多教育问题的根源。通过经典阅读,让教师在每天日常的课堂里找到自信和价值,让学生养成终生阅读的习惯,这就是朱永新教授倡导的“新教育”。


  

......

chaojicaojiao 发表于 2011-02-22 05:30 | 正常 | 分类:学习资料 | 评论: 0 | 浏览:428 | 送一颗闪亮闪亮的心^-^ 推荐指数:0
2010-12-7 星期二(Tuesday) 晴
   近几年来,我对儿童图画书阅读活动特别是以集体教学形式开展的阅读活动进行了深入思考和实践研究。就我的理解而言,儿童图画书阅读活动的主要价值在于:提升幼儿早期阅读的意识和对图书的感悟能力,激发幼儿好奇好问的兴趣和学习行为;培养幼儿自主阅读的能力,能观察画面和关注画面间的相互关系,学习判断推理;培养幼儿对相关文字、符号、特殊图示的兴趣,感受图示与口语的关系、口语与文字的关系;培养幼儿同伴间互听信息、互相补充的合作学习能力。
    鉴于对儿童图画书阅读活动价值的理解,我认为幼儿应在教师指导下自主阅读图画书,即幼儿运用已有生活经验解读图画书,用已有的阅读方法进入阅读,并与同伴自然交流。因此,教师的指导和集体学习形式是保障幼儿自主阅读和提升幼儿自主阅读能力的必要条件。只要教师有以幼儿为学习主体的意识,给予幼儿宽松的学习环境,允许幼儿在阅读同一个内容时自由选择喜欢的画面与同伴交流,幼儿都会以自己的经验来解读画面,显现理解图意的天赋和喜爱图书的天性。
  近两年,通过学习和实践,我对儿童阅读活动有了新的理解,我觉得早期阅读的意义不在于记忆图画书内容,而在于阅读的过程。为了......
chaojicaojiao 发表于 2010-12-07 13:22 | 正常 | 分类:学习资料 | 评论: 0 | 浏览:463 | 送一颗闪亮闪亮的心^-^ 推荐指数:0
2010-7-14 星期三(Wednesday) 晴
  

培养成功的阅读者,是近年来美国最有影响的早期阅读研究项目,这个项目由美国哈佛大学讲座教授、国际著名的儿童语言学家凯瑟琳•斯诺领导的国家研究院早期阅读教育委员会负责。他们经过三年的系统研究,整合了国际有关阅读教育与早期阅读的主要研究成果,就美国的早期阅读教育问题提交了报告。这份报告和稍后在美国国家学术出版社出版的两本相关著作一起,建立了美国早期阅读的系统理论,提出了学前阶段培养儿童早期阅读能力的教育目标、教育措施和教学建议,在美国社会以及其他国家教育界引起了强烈反响。本文对此作一简单的介绍和评析。......

chaojicaojiao 发表于 2010-07-14 05:31 | 正常 | 分类:学习资料 | 评论: 0 | 浏览:291 | 送一颗闪亮闪亮的心^-^ 推荐指数:0
2010-7-14 星期三(Wednesday) 晴
        阅读能力,孩子一生成就的基础


      幼儿时期是儿童学习语言的关键期。在此期间,孩子学习语言有两大任务:一是学习掌握语言的内容和形式,即将语言作为学习的对象来专门学习;二是学习以语言为工具进行交流,这是指孩子运用语言,锻炼交际能力。尽管幼儿在这个阶段的主要任务是发展口头语言,但是他们的阅读学习也应该从此时开始。我们所说的早期阅读,主要目的是让孩子通过阅读有趣的图画书,将口头语言和书面语言对应起来,慢慢亲近和熟悉书面语言......

chaojicaojiao 发表于 2010-07-14 05:29 | 正常 | 分类:学习资料 | 评论: 0 | 浏览:870 | 送一颗闪亮闪亮的心^-^ 推荐指数:0
2010-7-14 星期三(Wednesday) 晴
  

一、 园本课程与园本课程建设




  园本课程的实质到底是什么?对这个问题的正确理解直接影响到园本课程的建设及其成效。对这个问题的误解也会造成虚假的、错位甚至是反科学的所谓......

chaojicaojiao 发表于 2010-07-14 05:26 | 正常 | 分类:学习资料 | 评论: 0 | 浏览:1916 | 送一颗闪亮闪亮的心^-^ 推荐指数:0
2010-5-31 星期一(Monday) 晴

  幼儿图画故事书阅读过程的基本特点


               ——《幼儿图画故事书阅读过程研究》   康长运著 



(一)图画故事书的表达系统与幼儿心理的契合性......

chaojicaojiao 发表于 2010-05-31 05:09 | 正常 | 分类:学习资料 | 评论: 0 | 浏览:1227 | 送一颗闪亮闪亮的心^-^ 推荐指数:0
   重视学前儿童早期阅读的发展趋势
   周兢
   《幼儿园教育指导纲要(执行)》第一次明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系,提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能”。
   其中,我们谈到对儿童阅读学习至关重要的早期阅读基础是:1)儿童口语的丰富性以及对语音的敏感性。这个方面的充分条件,决定了儿童在看到书面文字的时候能否将之所听到的口语字词对应起来,或者所说的话又能否将之用书面语言表达出来。毫无疑问,这是儿童学习阅读的基本能力。2)学习并欣赏书面语言符号的动机。儿童对书面语言的兴趣和知识,是通过自身的经验而建立起来的。在学前阶段,儿童需要拥有自己的书,需要有自己随时可以取到翻阅的图书,需要有人给他们讲述和朗读书中的内容,还要有机会经常看到别人阅读和写字。3)儿童对问题的敏感性和有关文字的知识。有关文字的知识有助于儿童对学习阅读产生兴趣并比较快地学习书面语言。
   此外......
chaojicaojiao 发表于 2010-03-26 13:56 | 正常 | 分类:学习资料 | 评论: 0 | 浏览:1228 | 送一颗闪亮闪亮的心^-^ 推荐指数:0

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