http://82868888.blog.tianya.cn/ 鹤的梦想是顶着天空,天空不能没有梦想...... 鹤顶天空 2006-3-3星期五(Friday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=313348&PostID=4292437&idWriter=0&Key=0  一直忙于学校的管理工作,没有太多的时间打点自己的空间。今天意外的收获却让我既开心又尴尬-----我获得“精彩2005”苍南县教师优秀博客评比三等奖。。。。。扪心自问，我为自己的博客空间付出了多少，我的回答是几天。因为我实在很难给自己找写日记的借口，学校的事务太多了。学生、教师、群众；报告、评比、论坛、培训。。。。还得应付好多学校必要的应酬！！！这也许更象给自己找不打理博客的借口。今天的奖品是--书，是我所欠缺的部分。我欢喜，但我更加明白对于书的理性。我从小就喜欢看书，因为很小的时候三姐跟我说过：知识跟智慧是成比例的，你读的书越多你越聪明。事实给我感觉，书读多了我不知道从那里衡量我是否聪明了，但我喜欢充满幻想。。。。。
 非常非常怀恋小时候读书的光景，借来一本残缺不全的《三国演义》或《水浒传》，就足够抵抗乡下的贫瘠和平庸。整天和“英雄”为伍，自己未免豪气冲天不可一世，大有视众生如粪土之感。
 英雄不用下地，不用喂鸡，不用打猪草。。。。。也从来没见过英雄上茅厕。读书，写诗，练武，像诸葛亮一样等待刘备来三顾，像岳飞一样上京赶考精忠报国，像武松一样打抱不平，像李白一样天子呼来不上船。潇洒！
 而这一切，随着成长随着成熟，都像伊甸园一样消失了。消失得无影无踪！
我应该更加理性的去欣赏或者批驳作者，作者既然也是人也就有他的缺陷。弃其糟粕，取其精华。。。。。把书的精华融入我的学校管理，如果可以找到并去其糟粕。那我更相信自己已是专家，呵呵
]]> 2006-11-2 15:06:00(1) 鹤顶天空 2006-2-27星期一(Monday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=313348&PostID=4242798&idWriter=0&Key=0 众所周知，在大力倡导素质教育的今天，新课程改革与实施被给予了极大地关注，尤其是农村山区学校，实施新课程困难重重。随着三级课程——国家课程、地方课程、校本课程的实施，客观上要求教师必须在课程改革中发挥主体作用，教师不只是课程的执行者，更应成为课程的建设者和开发者。教师的专业化是素质教育发展的必然，是实施素质教育的关键。作为农村山区学校，我们在实施素质教育过程中，留住并保证新教师专业发展，成了当前实施素质教育的一个亟待实践课题。下面就我校在实施素质教育过程中的做法，以及教师专业化的困惑与对策与大家交流，望大家斧正。
作为山区贫困的少数民族学校，我们清楚的认识到，实施新课程改革，推进素质教育，我们困于硬件的匮乏，困于师资的薄弱，但我们有一个巨大的畲文化资源，这是我们实施新教育的不竭资源和强大动力。也是我们实施新课程改革，推进素质教育的重要突破口。因而我们充分挖掘这些博大精深的畲文化，发挥本土文化的强大的育人功能，以本土文化为依托，开发畲乡校本课程，创建特色学校，创建我们“理想的学校”，—— 一个有自己校本课程体系的学校，一个有自己特色的学校，一个有自己品位的学校。
在实践过程中我们1、开展“寻求家乡畲文化”综合实践活动，开发社团活动课程。成立 全国首家“少年畲文化研究协会”（简称“少年畲协”）。组织学生深入调查畲乡的人文、自然，结合新课程改革理念，开展畲文化综合实践活动，在让学生了解感受畲文化的同时，更重要的是让学生在调查、整理、分析的过程中，培养他们的实践能力。 2、 开发畲乡校本教材，收集整理畲族文化汇编畲乡校本教材。3、开展畲乡文化学科的整合。畲文化中的文学、服饰、民歌、舞蹈、体育、武术等与语文、音乐、体育、美术等学科的有机整合。语文教学中让学生了解畲族文化中的龙麒图腾，欣赏一个个传说、故事，感受地理、人文。畲族是一个善歌善舞的民族，音乐课中让学生学会唱畲歌、跳畲舞。体育课让学生学会一些畲族的体育项目。美术课让学生充分利用畲族的服饰、剪纸艺术。让学科教学与畲族文化艺术有机地结合起来。4、挖掘畲乡资源，创建具有畲乡特色的校园文化。校园文化是一种特殊的社会文化，校园文化所营造的育人氛围在潜移默化中发挥着环境育人的功能，富有个性的校园文化建设一方面可以美化校园，装饰校容，另一方面又能以其独特的物质文化形态影响学生，起到陶冶情操、净化心灵的作用，如何把畲族文化美的琼浆注入到校园文化中去，创造一种积极向上、宽松和谐、静谧优美的审美文化，是我们对理想教育的有一追求。我校充分结合畲乡实际，把实体文化作为学校文化育人中的重要载体，创建一个具有畲乡特色的物化环境。我们建设一个富有畲族特色的校门，学校雕塑就地取材，把取自鹤顶山的大石头竖在校门口，刻上朱永新教授的“理想园”三个字，同时将名言警句刻在学校每个角落的石头中，让石头讲话，让环境讲话。我们还将对学校进行净化、绿化、美化。收集畲乡的各种物品，让畲族文化点缀其中。建设一个畲族文化的展览室，通过实体充分展示畲文化的内涵。在学校的走廊上，我们布置了畲族历史、畲族文化、畲族民俗、畲族服饰、畲族文艺等宣传壁画，我们还为畲族学生提供畲族服饰，让畲族学生穿上失传已久的民族服饰，使校园文化洋溢着畲文化的气息，亲身体验着畲文化蕴涵的美。我们在尽力建设一个独特的畲乡校园风景线，营造一个独特的畲乡校园文化。
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然而，我们的理想与现实又是有差距的，教师的专业化，成为我们实施素质教育的一个重要的障碍
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开发畲乡校本课程，教师不再仅仅是课程的消费者和被动的实施者，而在某种程度上成为课程的生产者和主动的设计者。畲乡校本课程开发必须源于学校的教育实践，就是说要在教学实践中发现问题，采集数据，明确开发的顺序和方法。校本课程开发要求教师作为一个研究者的身份进入课堂教学实践，并成为一个对自己实践不断反思的 “反思实践者”。这点对于做为山区学校，实际师资水平远远跟不上。
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在我校教师的专业化发展和校本课程的研发中，取得一定成绩的同时，也遇到了不少的问题。在这里，我谨结合我校实际，谈谈在农村新教师专业化发展道路上的一些个人感悟。在山区工作的这大半年里，我利用空闲时间。跟一些年轻的教师进行交流，他们基本上都是20多岁的年龄，大部分家庭经济条件困难，为了提早找一碗饭吃，家里东拼西凑让其读了大学或师范学校。好不容易经过严格选拔做上了教师。然而他们却面临着极其恶劣的生活环境的挑战，这时，如果他们得不到应有的关怀和照顾，我想那不仅是专业发展不可能变为现实，而且留住他们也就极不可能。如果不是身临其境，我们很难想象作为一名教师，他们的生活会如此凄苦，他们的处境会如此艰难。因此，作为农村山区学校，留住并保证新教师专业发展就成了当前的一个很重要的课题。这里就我的对策与大家交流。
 一、让其体会组织的温暖（幻灯片出示这个完小的照片进行介绍。）
 新教师走入新的环境工作，一切都还不适应，甚至还有众多的困难和不足，据一个完小的老师说，一年来，就是校长到过一次他们的学校，之后，再没有第二个教育长官过问过他们。他们感到很凄苦，很孤独。他们希望校长、领导亲近他们，接纳他们，并关心他们的生活，容忍他们的缺点和不足，用他们的长处，鼓励他们进步，相信他们，放手让他们工作。我这里有个例子：一个被违规的老师分配到我校。经班子讨论这样的教师应该给他到完小锻炼，我有同感。决定把他放在顶峰完小，一个位于鹤顶山中的学校。如果说天井是苍南的西藏，那么鹤顶山便是苍南的珠穆朗玛峰。该教师来我办公室报道，非常文静的一个同龄人。了解到他的事件，突然间感到一个人的命运是否太草率地被决定了！既然是已经改变不了的决定，就准备自己送他去完小报道……几个人的一个班级，几十个人的一个学校，群山环抱着这个细小而平常的校园，一潭山水静谧得没有一丝声息，而山水漫溢下落形成的瀑布又会突然打破宁静，带你进入一个全新的动感世界……但我们已经无心看风景，我坚信对他来说更多的是一种麻木。看他无助的眼光，我能做的更多是一些鼓励的话（其实是废话）：明年争取去中心校（这里所有的教师都向往着中心校，他既然已经进去了，当然也要排队，也要论资排辈了），我感受到领导的一个决定很容易改变一个人的一辈子。我现在能做的只有帮他解决吃住问题。在以后的日子里，我去看过他五次。并且让他参加中心校组织的篮球队，丰富他的业余生活。他很安心工作，今年的教学也非常的出色。于是，我想，如果让这些新老师感受到组织的温暖，并以极短的时间的融入集体之中，或许他们就会迅速成长。
 二、让其体会工作的乐趣
 山区新教师生活艰苦，环境条件相对较差，尤其现在的年轻教师，大多没有独立生活能力，不能准确地把握自己。也有很多本地年轻教师从山区到城市读书，又从城市回到山区。往往感到心里失落，不易找到依靠，况且这些老师已经厌倦了山区的生活，都很向往在城市工作。比如我学校有个女教师刚参加工作一年，她原来就是本地人，毕业又分配到原籍。所以感到前途渺茫，她不愿意一辈子呆在山区。同时她通过网络，认识了在广东做外贸的男朋友。她向我提出请假一年，或者辞职的想法。我极力的劝导，并告知现在就业形势的严峻。但一切都是徒劳的，因为她决心已定，很难再挽留。考虑到山区的人有个工作不容易，我想给她一个选择的机会。我答应她先请一个月的假，如果不理想马上投入工作。我知道她出去的一个月一定会后悔的，但是不出去她会后悔一辈子的！真的不出我所料，外面的世界不是她想象的那么精彩。她很快就要求回来了，而且重新回来的她一切顿悟了！她用12分的热情投入自己的工作。从她的事件上我认为对于新教师的困惑应该更加人性的给予引导，如果一味打击她，只会让她感觉生活和工作的残忍。致使她不可以安心的完成教学工作。虽然，学校为她安排了一个月的功课，但是学校得到了一个全身心投入教育的教师。对于她本人来说，也到社会大学很好的进修了一下，这也是用语言所不可以传授的。所以，我感觉新教师有困惑时，如果有领导、同事对他们关心和重视，并尽力为他们解决生活上的一些实际问题，让他们在新的生活环境中，在生活上得到关怀，从心理上得到安慰，他们就有可能积极的工作，乐观的生活。
 三、让其体会学习的盼头
 为了帮助新教师快速成长，学校要为新教师创造必要的学习条件，要持续鼓励新教师努力学习，要制定激励新教师学习的考核办法，对新教师的进步要及时鼓励，同时学校还应举办各种形式的讲座，对新教师进行引导，开展教育教学教研竞赛活动，展示新教师的进步，辅导他们撰写教育心得体会，从而让新教师感觉到除了学习，别无选择，学习是自我发展的机遇和有效途径。（这里需要补充一些实际的事例。比如学校开展的一些学习活动，或者调查统计。需要你自己补充，我不熟悉。）
 四、让其体会前途的光明
 一个宜山的女孩和一个马站的女孩在我学校任教英语。因为都是新教师，她们对于未来和前途很茫然。在山区也很难找到对象，我了解到这些情况，主动与她们交流。让她们知道有付出一定有回报的！并告诉她们：人其实很简单的，只要你比别人多做一些，你一定是胜利者；如果你和别人一样或者看齐，那注定你碌碌无为；如果你比别人少做一点，那注定你是窝囊废。等等的劝告和鲜活的例子，让她们看到了曙光，我认为我们学校以及上级主管部门要制定推荐、选拔新教师的制度和办法，要时刻给新教师以发展进步的希望，要让他们始终觉得自己的前途是光明的，如：制定有考调回家乡，考调进县城的政策；每年都有嘉奖先进年轻教师的指标；只要工作不出纰漏，工作几年后实行轮换，等等。让其始终保持着发展进步的强烈欲望和脚踏实地的不懈追求。
 作为一名校长，在这样的地方，我或许应该更加理论性、系统]]> 2006-2-27 19:08:00(0) 鹤顶天空 2006-9-1星期五(Friday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=313348&PostID=3841286&idWriter=0&Key=0 天井，是我所期待的，一直在等待着成行。我想那一定是种很感人之旅，之所以称为感人是在于那片土地上一定有让我感动与感叹的地方。但是等到的却是长长的一次体验，因为我已经经历着这样的环境。。。。。。时间与环境可以冲淡许多的激情，我更多的关注是生活在“天井”这类土地上的人与物，，，某天，一个被违规的老师分配到我校。经班子讨论这样的教师应该给他到完小锻炼，我有同感。决定把他放在顶峰完小，一个位于在鹤顶山中的学校，，如果说天井是西藏，那里便是珠穆朗玛峰。。。。。此君来我办公室报道，文静一个同龄人。了解到他的事件，突然间感到是否太草率决定着别人的命运！既然已经改变不了决定，准备送他报道。。。。。几个人的一个班级，几十个人的一个学校，群山环抱的这个有气息的校园，一潭山水静谧得没有一丝声息，而山水漫溢下落形成的瀑布又会突然打破宁静，带你进入一个全新的动感世界。。。但我们已经无心看风景，我坚信对他来说更多的是一种麻木。看他无助的眼光，我能做的更多是一些废话（鼓励的话）：明年争取去中心校（这里所有的教师都向往着中心校，他既然已经进去了，当然也要排队，也要论资排辈了），我感受到领导的一个决定很容易改变一个人的一辈子。。。。。回来的车子穿越在九陡十八弯的山路上，突见一只小狗，倍感惊讶，，，从后视镜望出，它向着我车狂奔。我受怜悯的驱使停下车来，它已经立在我的车门口，用无助的眼光看着我，我感触它的灵性。感受着与它的缘，抱它入车。。。到了住处，拿出刚买的火腿肠与它共享，，，它来世上不会超过一个月，太可爱了。真想可以与它为伴，但是校长可以吗？？？我怕世俗的眼光，也因为我的虚伪，我叫来一个非常要好的同学兼同事要他代养，，，，后问，我的狗呢？

　　“已经扔到山路上了，这的狗有什么好要。下次送你只好的。。。。。

无语，我感受到生命的无奈，既然改变不了它的一生，为何要欺骗它的一时。短暂的幸福，更长的痛苦。。。。。]]> 2006-1-14 23:37:00(0) 鹤顶天空 2006-1-11星期三(Wednesday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=313348&PostID=3841279&idWriter=0&Key=0  冬天的萧杀，从一阵北风无息的到来开始。
 我的孤寂，从你悄然离去的那一刻滋生。
 冷冽冽的寒风里，伫立着根根不屈不弃的芦苇，没有表情地看着天空，天空高了又高。
 漫天的芦苇花，随风飘荡，在我的视野里，被误解成一场雪的莅临。而我的脸孔，没有表情。
 偶尔能听到一两声真切的鸭鸣，好象还有一两阵你那清脆而美妙的笑声。我抬头望着天空，天空高了又高。
 那群我们一起邂逅过的黑山猪（黑山石），再次穿过我的眼神，却错过了你那动人的秋波。我用力地低下头，望着那风车不断转动的地方，却不小心被风车转动出你的倩影所诱惑，看了又看。
　　想起你转身离去的那一瞬间，
　　想起你披着的漂亮的长发，
　　想起你迷人的眼睛，
　　想起你灿烂的笑颜，
　　想起你喁喁而语的甜蜜，
　　……
　　害怕你在异乡的城市迷失，
　　害怕你的笑容遗失在陌生的街头，
　　害怕你的哭泣在黑夜里跌碎，
　　害怕你的思念疯长成雨后的芭蕉，
　　……
　　失去的爱情，不是能够等回来的，即便你付出了全部真心和诚挚。
　　其实，冬天的内心深处，埋藏着一段鲜为人知的春意，也有杜鹃花开。
　　转身，小心翼翼地折一笛芦苇，乘风，寻你而去……


]]> 2006-1-14 23:36:00(0) 鹤顶天空 2006-1-13星期五(Friday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=313348&PostID=3841268&idWriter=0&Key=0 　　教育的对象是活生生的人，一个个孩子如同一堆堆尚未成型的钢铁机器，他们等待着一座座创新的火炉。因此，教育和工人生产产品不一样，它每天都是新的，具有不确定性，它应该是一项充满创造的事业。撰写教育随笔也是如此！"不能光奏前朝曲，要有新翻杨柳枝"，教育随笔要从别人习以为常、司空见惯的现象中挖掘出新意来，要跳出僵化、死板的格局看教育，要避免平庸无奇、拾人牙慧。"文章最忌随人后，自成一家始逼真。"如果离开了自己的思想，离开了新意，一味地模仿，一味地"复制"别人的东西，那么再好的教育随笔也是一张失血的脸，那样苍白无力；再高深的文章也如一副无血无肉的骨架，那样味同嚼蜡！创新是水，能滋润思想的绿叶；创新是火，能点燃教育的激情；创新是神奇的魔方，能使教育随笔充盈着灵性！"好记性不如烂笔头"，当然有了奇妙的想法也要及时记下，因为它是稍纵即逝的，一不小心就会飘然远去，难觅踪影！]]> 2006-1-14 23:34:00(0) 鹤顶天空 2006-1-15星期日(Sunday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=313348&PostID=3841226&idWriter=0&Key=0 
现代社会在创造物质文明的同时，也不可避免地产生了许多心理问题。作为教师，不能仅以“授业解惑”为己任，更要对学生有全面的了解，走进学生的内心世界，和学生有心与心的交流。真诚地倾听学生内心的苦闷与委屈，用一颗至爱之心去培育满园桃李。

“一花独放不是春，万紫千红春满园”，我们要让每一个学生都能享有同样的学习成长的机会和条件，促进他们的全面发展，使其最终成为祖国的有用之才。

]]> 2006-1-14 23:30:00(0) 鹤顶天空 2006-1-14星期六(Saturday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=313348&PostID=3841211&idWriter=0&Key=0 “播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”良好的性格和健康的心理是一个人生存于世的根基。
随着《中小学心理健康教育指导纲要》的颁布，心理健康教育已成为大众性话题，全国掀起了心理健康教育的热潮。我校历来对心理健康教育十分重视，成立了心理咨询室，由主管德育的校长亲自挂帅，专业心理教师负责，依照普及性与科学性相结合、预防矫治与发展性相结合、教师辅导与学生主动学习相结合的原则开展咨询、讲座、考前辅导、心理调查等各项工作。心理咨询室是同学们认识自我、认识他人、挖掘潜力、勤奋学习的加油站。

从一定意义上说，心理素质决定了各种素质的质量水平，甚至决定了学生最终能否成才。作为教师，不仅要在知识上为人师表，也要在心理健康教育中以身立教。我们强调“全员德育”，要求所有教师：端正认识、以理育情；提高能力、以智育情；加强引导、以导育情；优化性格、以性育情；加强实践、以行育情；改进教学、以教育情；创设情景、以境育情，全方位关注学生的心理健康，积极主动地对心理困惑的学生进行疏导和帮助，共同营造兴华校园和谐向上、团结进取的人文环境和心理氛围。
]]> 2006-1-14 23:28:00(0) 鹤顶天空 2006-1-10星期二(Tuesday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=313348&PostID=3841161&idWriter=0&Key=0 每天早晨，学生总要排着队伍做操。在这个时候，作为校长，我总是从前到后走一圈，认真地观察每个学生。当学生衣领不整时，我轻轻地为其整理好；当学生脸色不好、精神不振时，我小声的询问；当学生头发蓬乱时，我以手代梳，为其抚平。也有个别双手插兜、心不在焉独自站在队伍外的男生，我便打着手势“吓唬”，这时往往会有女生窃窃偷笑，开小差者自然羞愧难当。师生间的宽容、默契与友爱在这短短的几秒钟内表现无余，其乐融融。
 这短短的几秒钟感情交流，给我的工作带来了极大的益处，它使每个学生，特别那些差生，体会到老师的浓浓爱意，没有被忽视的感觉，消除自卑、产生自信，由对老师的信赖与爱戴，进而激发对学习的兴趣。]]> 2006-1-14 23:24:00(0) 鹤顶天空 2006-1-14星期六(Saturday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=313348&PostID=3841125&idWriter=0&Key=0 新课程标准强调学生“经历了什么”、“体会了什么”、“感受了什么”，有了过程性的目标，对改变课程功能，将素质教育落实到课堂教学中有着非同寻常的意义。而我们知道，学习的过程是一个存疑、探究、创造的过程，教师在引导学生开展学习活动时，应该给他们更多自主学习的时间、空间，给他们提供一种自我探索，自我思考，自我创造的机会，让学生在宽松的环境中主动参与学习，在问题情境中能动地探索与发现。教师要以学生的发展为本，培养学生的创新精神和实践能力，让学生独立获取信息、自主发现问题、分析问题和解决问题，在小组合作学习中学会与人交往，培养学生终身学习的能力，形成自主创新的人格。把学习的自主权还给学生，才能使学生的自主性、能动性、探究性和创新性得以充分发挥。
 探究学习是学生独立地发现问题，获得自主发展的学习方式。在探究学习中，学生自己发现问题，探索解决问题的方法，通过各种学习途径“获得知识和能力，情感和态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展”。在进行探究学习时，要注重鼓励和帮助学生自己探究问题，探索解决问题的方法，寻找答案。
]]> 2006-1-14 23:21:00(0) 鹤顶天空 2006-1-14星期六(Saturday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=313348&PostID=3841106&idWriter=0&Key=0 
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　　中国古代学界有“三耕”之说，何谓“三耕”？乃“目耕”（读书）、“舌耕”（教书）、“笔耕”（写作）。作为教师，这“三耕”风光尽占，不亦乐乎？相反，如果一个教师只会教书，而不读书，不写作，无疑是漫漫教师生涯中的一大憾事！
　　教育生活五彩斑斓，多姿多彩，如何做个有心人将教育中不断演绎生成的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来呢？教育随笔，是一种比较合适的理想载体！教育随笔，重在一个“随”字，它没有居高临下的霸气，没有正襟危坐的俨然，没有耳提面命的威严，没有煞有介事的虚张声势，没有云里雾里的捉摸不透！它的形式灵活自由，它的内容短小通俗，它的风格随意平和，它的“脾性”很适合我们教学第一线的老师！
　　那么撰写教育随笔必须具备哪些条件呢？我结合自己的经历借用四句诗来谈点粗浅的看法：
　　“为伊消得人憔悴”—— 有痴劲
　　“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这首先要求我们教师做到对自己的教育事业有一股痴迷劲儿，把撰写教育随笔当作自己无悔的追求，为它而牵肠挂肚，为它而时喜时悲，为它而如痴如醉，为它而无怨无悔！如果能做到了这一点，便能在繁忙琐碎的工作之余千方百计挤出时间充实自己，将自己的所思所得、所感所悟倾注于这小小的笔端！因为我快乐，所以我要写；因为我在写，所以我快乐！当别人的身影淹没在教育的“庐山”中而不分东西南北时，我提醒自己不忘思考着教育中的每个细节与现象；当别人在以闲聊、娱乐打发无聊的时间时，我在电脑前快乐满足地敲击着键盘；当四周万籁俱寂更深露重时，我还在灯下乐此不疲地整理着我的思绪和文字……当你深深地爱上了教育随笔时，当你不再把它仅仅看成是完成上级的任务时，当你不再把它视作为写作而写作时，你才会忽然发觉这是一种无与伦比的幸福享受！有时为了写好一篇随笔，白天食不知味，晚上辗转反侧的情况是常会发生的，从构思、动笔到修改、成文，也是一段颇为艰辛却相当难忘的经历！然而每当看到自己粗糙的文字变成了铅字，闻着这散发着的油墨香，觉得再苦再累都值。刊登了文章便又再写，写了又刊登，如此循环，也成了我写下去的不竭动力！
　　“腹有诗书气自华”——有底蕴
　　“读书泉声满沧海，下笔流云走泰山。”书本，早已和油盐酱醋一样成了我生活中的必备品了，每天读书两小时已成了我雷打不动的习惯。无论多忙，无论多累，无论我走得多远，我总不忘随手翻书，流连其间，让书香溢满我的心田，让书香释放我的情感，让书香驱逐我的疲惫，让书香提升我的境界。——那种如品香茗的感觉久久萦绕在心头，让人难以忘怀！看书杂乱无章，爱看含义深邃的哲理小品，也爱看文笔犀利的杂文短论，但作为教师我最爱看的还是教育类的书刊，杂志有《教师之友》、《江苏教育研究》、《教育参考》、《小学青年教师》等，报刊有《教师报》、《中国教师报》、《成才导报》等，同时还不忘在寒暑假看一些诸如《教育三部曲》、《爱的教育》、《和教师的谈话》等教育专著！“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”（苏霍姆林斯基语）读书，使人聪慧；读书，使人明理；读书，使人站得高看得远，使人的见解和视野更加开阔。最重要的是，读书，使我的教育教学滋生了底气与灵气，撰写教育随笔时也能得心应手、水到渠成！
　　如我写《教师也需布云》这篇小文前，学生在学习课文《但愿人长久》时提出疑问，课文写中秋节人们赏月吃瓜果的情形时，为何不提到吃月饼，课文是不是忘了写？对于这个突如其来的问题，幸亏我看的书比较多，知道月饼是在明朝才有的，苏轼所在宋朝还没有月饼！看着学生得到了满意的答案，由此我感觉到了教师也需布云，要有丰富的知识储备！
　　“北去南来自在飞”——有思想
　　“人,只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。”（帕尔卡


斯语）文章切忌平平淡淡，重复别人，只会做别人思想的“搬运工”！要让别人看到你的文章时，能欣赏到你真感情的抒发中凸显出来的独特个性，能触摸到你真见识的议论中跳荡着深刻的思想脉律，这样的文章才好看、耐看、经看！文章如果是一杯水的话，那么思想的调味品能使这水变得多滋多味、留有余香；文章如果是一张纸的话，那么思想的色彩会使它顿时生机勃勃、多姿多彩！思想从何而来？关键是要学会思考！思广则能活，思活则能深，思深则能透，思透则能明！总结课堂得失，反思教学成败，清理工作思路，多思爱思才能善思深思，时间一长，你就会在无意中惊异地发现，一向熟视无睹的事物中隐藏着真知，一向平淡无奇的现象却也包含着深意！思考，使人的思想不甘于平庸；思考，使人的大脑变得富有智慧；思考，使可遇不可求的灵感倏忽而至。
　　应该说，我的《教育十问》和《教育十呼》等一系列的文章都是我长期思考的结果，对于教育中出现的哪怕是一个微不足道的现象，我总不忘想想为什么会这样，它的背后还隐藏着什么教育规律？我和别人有什么不同的看法？自己的观点有没有轻易被人家给左右？从多个角度去看待问题，联系自己的亲身实践再参考名家名师的观点，会使自己更有独特的个性与思想！
　　“领异标新二月花”——有创新
　　教育的对象是活生生的人，一个个孩子如同一堆堆尚未成型的钢铁机器，他们等待着一座座创新的火炉。因此，教育和工人生产产品不一样，它每天都是新的，具有不确定性，它应该是一项充满创造的事业。撰写教育随笔也是如此！“不能光奏前朝曲，要有新翻杨柳枝”，教育随笔要从别人习以为常、司空见惯的现象中挖掘出新意来，要跳出僵化、死板的格局看教育，要避免平庸无奇、拾人牙慧。“文章最忌随人后，自成一家始逼真。”如果离开了自己的思想，离开了新意，一味地模仿，一味地“复制”别人的东西，那么再好的教育随笔也是一张失血的脸，那样苍白无力；再高深的文章也如一副无血无肉的骨架，那样味同嚼蜡！创新是水，能滋润思想的绿叶；创新是火，能点燃教育的激情；创新是神奇的魔方，能使教育随笔充盈着灵性！“好记性不如烂笔头”，当然有了奇妙的想法也要及时记下，因为它是稍纵即逝的，一不小心就会飘然远去，难觅踪影！
　　 随笔的题目，切忌唱“五性”、“八法”之类的“老调子”；随笔的形式，要避免公式化、程式化的“老样子”；随笔的内容，不要走陈词滥调的“老路子”！比如，我曾写过一篇引导学生写好作文的随笔，题目一开始是“谈谈如何进行作文教学”，后来我化用了元好问的一句诗，改为“巧把金针度与人”，这样一来整篇文章的题目很有吸引力很有特色；里面的三个小标题呢，原本是“第一个笔记本——摘录本”、“第二个笔记本——草稿本”、“第三个笔记本——日记本”，后来我精心酝酿改成了“拾珠集——重积累”、“打磨集——重修改”、“写真集——重练笔”。——这样一改，使文章顿时增色不少！
]]> 2006-1-14 23:19:00(0) 鹤顶天空 2006-9-12星期二(Tuesday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=313348&PostID=3840916&idWriter=0&Key=0 
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以本土文化为依托 开发畲乡校本课程的实践研究
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一、问题的提出
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人创造了文化，文化更塑造了人。文化具有强大的育人功能，他所影响的广度和深度是其他原因所无法比拟的。岱岭是浙江著名的畲族乡，有着丰富的畲文化资源。在新课程改革提出国家、地方、校本三级课程的背景下，作为山区贫困的少数民族学校，我们清楚的认识到，实施新课程改革，参与新教育实验，我们困于硬件的匮乏，困于师资的薄弱，但我们有一个巨大的畲文化资源，这是我们实施新教育的不竭资源和强大动力。也是我们实施新课程改革，推进素质教育的重要突破口。然而如何挖掘这些博大精深的畲文化，发挥本土文化的强大的育人功能，结合新教育理论，以本土文化为依托，开发畲乡校本课程，创建特色学校，创建我们“理想的学校”，—— 一个有自己校本课程体系的学校，一个有自己特色的学校，一个有自己品位的学校，这是摆在我们面前的亟待实践的新课题。

二、研究目标

1、学生目标：使学生充分了解、感受畲族文化，增强民族情感和中华民族大团结意识。通过实践培养学生学生的实践能力和创新精神。

2、教师目标：提高教师的育人水平和科研能力。

3、学校目标：构建富有畲乡特色的校本课程体系，创建育人的校园文化，形成学校特色，提升办学品位。

三、研究内容

1、畲文化与学科的整合；

2、开展畲文化综合实践活动，开发社团活动课程；

3、开发畲乡校本教材；

4、创建具有畲乡特色的校园文化。

四、方法与步骤

 （一）研究方法

1、调查法。采用问卷、谈话、深入社会访问等方法进行调查；
2、文献研究法。搜集和查阅有关畲文化文献资料，对有关体现畲民族文化的内容进行挖掘、分析和归类，开发校本教材；
3、实践法。结合畲乡本土文化，开展综合实践活动，探究畲乡本土文化与课程的联系，寻求一条适合新形势的课程改革育人途径。

（二）研究步骤

1．学习准备阶段

（1）理论学习：学习朱永新著作《我的教育理想》、《新教育之梦》、《与理想同行­——“新教育实验”指导手册》等书籍。

（2）商讨研究方案。

（3）专题座谈：召开新教育实验与课题研究座谈会，

（4）落实子课题：教师申报子课题，确定子课题。

2．实验启动阶段

（1）成立课题主要实施载体——“少年畲协”

（2）召开子课题交流会议。

（3）制定本校实验方案。

（4）对教师进行培训。



3．实验实施阶段

（1）畲文化与学科的整合；

（2）开展畲文化综合实践活动，开发社团活动课程；

（3）开发畲乡校本教材；

（4）创建具有畲乡特色的校园文化；

（5）创刊《大榕树》校刊；

（6）通过各种渠道开展畲文化宣传活动。

4．总结提炼阶段

⑴收集整理资料、图片、数据。

⑵形成主报告、教师成果集、学生成果集

⑶邀请专家进行成果鉴定。

五、具体措施

（一）开展“寻求家乡畲文化”综合实践活动，开发社团活动课程。

成立少年畲文化研究协会（简称“少年畲协”）。下设畲民俗、畲文学、畲文艺研究所和畲文化宣传部。少年畲协组织学生深入调查畲乡的人文、自然，结合新课程改革理念，开展畲文化综合实践活动，在让学生了解感受畲文化的同时，更重要的是让学生在调查、整理、分析的过程中，培养他们的实践能力。

1、开展畲乡文化研究性学习活动
①引导学生调查了解家乡特有节庆、传统习俗，传统文化艺术及渊源。
②引导学生广泛阅读有关畲族文选典籍，并初步了解畲族语言、信仰、服饰、民歌、舞蹈等传统文化形式。

　2、开展考察活动
 ①访问家乡畲族老人，进一步了解畲文化
 ②考察家乡的历史名人和遗迹。
 ③考察家乡某些地名的由来。
 ④考察家乡的名胜古迹与由来。
 ⑤考察家乡的饮食文化、服饰文化等特点。

⑥访问民间艺人，了解传统工艺。
3、组织学生为宣传畲文化开展实践活动。
①学生编写《畲族民间故事》、《畲族风俗习惯》、《畲族文艺》、《畲族名人故事》等小册子。
②联合有关部门，通过英特网、校刊等方式宣传畲乡文化。
③为社区群众策划一次家乡文化艺术表演或传统游艺活动。

（二）开发畲乡校本教材

面对汉族文化汹涌而至的波涛，许多畲文化内涵被汉化了。根据我们的调查，畲乡学生对于畲族文化知之甚少，畲族的语言、信仰、服饰、民歌、舞蹈都难以寻找踪迹，风情不再，文化的逐渐消亡，这关系到畲族的命运，如何拯救畲族文化，使畲族文化代代相传、生生不息，这也是我们畲族乡教育者义不容辞的神圣职责。因此汇编畲乡校本教材成为开发畲乡校本课程的重要内容，根据我校老师的特长，学生的爱好、兴趣特点及实际情况，校本教材开发渠道与内容的设定为：

1、由畲文选典籍派生出的校本教材内容：

根据畲文化文选典籍，派生出有关畲族的源流、迁徙、人口、文化艺术、等内容的校本教材。

2、由畲乡文化生成的校本教材内容：

根据调查，经过分析、整理和汇编，生成畲族语言、畲族的剪纸、花边的编制以及有关经济、政治生活等内容的的教材。

3、以“网络资源”为补充，丰富校本教材。

通过互联网的渠道，搜集与整理有关畲文化图片、文字、音像等为内容的校本教材。

4、其他渠道

（三）开展畲乡文化学科的整合

畲文化中的文学、服饰、民歌、舞蹈、体育、武术等与语文、音乐、体育、美术等学科的有机整合。语文教学中让学生了解畲族文化中的龙麒图腾，欣赏一个个传说、故事，感受地理、人文。畲族是一个善歌善舞的民族，音乐课中让学生学会唱畲歌、跳畲舞。体育课让学生学会一些畲族的体育项目。美术课让学生充分利用畲族的服饰、剪纸艺术。让学科教学与畲族文化艺术有机地结合起来。

整合内容对照：

语文——畲族源流、故事传说等畲文学；

音乐——畲族民歌、舞蹈；

体育——畲族体育项目、畲族武术；

美术——畲族服饰、手工艺；

社会——畲族风俗

（四）挖掘畲乡资源，创建具有畲乡特色的校园文化

校园文化是一种特殊的社会文化，校园文化所营造的育人氛围在潜移默化中发挥着环境育人的功能，富有个性的校园文化建设一方面可以美化校园，装饰校容，另一方面有能以其独特的物质文化形态影响学生，起到陶冶情操、净化心灵的作用，如何把畲族文化美的琼浆注入到校园文化中去，创造一种积极向上、宽松和谐、静谧优美的审美文化，是我们对理想教育的有一追求。我校将充分结合畲乡实际，把实体文化作为学校文化育人中的重要载体，创建一个具有畲乡特色的物化环境。我们将建设一个富有畲族特色的校门，学校雕塑将就地取材，把取自鹤顶山的大石头竖在校门口，刻上朱永新教授的“理想园”三个字，同时将名言警句刻在学校每个角落的石头中，让石头讲话，让环境讲话。我们还将对学校进行净化、绿化、美化。收集畲乡的各种物品，让畲族文化点缀其中。建设一个畲族文化的展览室，通过实体充分展示畲文化的内涵。学校有一棵300多年的大榕树，这也是做为我们畲乡的一个特色，我们将成立“大榕树文学社”，充分发挥大榕树文学社在传承畲文化、传播畲文化中的重要作用。在学校的走廊上，我们布置了畲族历史、畲族文化、畲族民俗、畲族服饰、畲族文艺等宣传壁画，我们还为畲族学生提供畲族服饰，让畲族学生穿上失传已久的民族服饰，使校园文化洋溢着畲文化的气息，亲身体验着畲文化蕴涵的美。我们在尽力建设一个独特的畲乡校园风景线，营造一个独特的畲乡校园文化。

六、组织机构

课题顾问： 雷必贵（县政协主席、畲文化研究专家）

课题组长： 丁云铭
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副 组 长： 黄哲纯（执笔） 蓝瑞力
课题组成员：吴秀达 郑德苗 陈上足 兰瑞好 陈书选 钟昌盛 陈礼仕 郑美慧

李祖旺 郑存都 王海敏 钟显威 兰加录 温丽君 苏江燕 林金菊

 林超媚 钟景叠 沈青蓉 雷能水 李宗宣 林 广 李苏杭 杨素珍

兰星杰等

“少年畲协”负责老师

畲历史研究所指导师： 兰星杰

畲民俗研究所指导师： 兰加录

畲文学研究所指导师： 林超媚

畲文艺研究所指导师： 林金菊

少年畲协宣传部指导师：郑美慧

子课题：

1、《结合畲文化开展综合实践活动的实践研究》

2、《开发畲文化资源编写校本教材的实践研究》

3、《开发畲文化资源创建畲文化校园的实践研究》

4、《挖掘畲乡文化开展社团活动课程的实践研究》

5、《畲文化与学科整合的实践研究》

七、成果形式　
　　1、结题报告

2、校本教材
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3、教师成果集（教师论文、教学案例等）
]]> 2006-1-14 22:59:00(0) 鹤顶天空 2006-9-1星期五(Friday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=313348&PostID=3840748&idWriter=0&Key=0  天井，是我所期待的，一直在等待着成行。我想那一定是种很感人之旅，之所以称为感人是在于那片土地上一定有让我感动与感叹的地方。但是等到的却是长长的一次体验，因为我已经经历着这样的环境。。。。。。时间与环境可以冲淡许多的激情，我更多的关注是生活在“天井”这类土地上的人与物，，，某天，一个被违规的老师分配到我校。经班子讨论这样的教师应该给他到完小锻炼，我有同感。决定把他放在顶峰完小，一个位于在鹤顶山中的学校，，如果说天井是西藏，那里便是珠穆朗玛峰。。。。。此君来我办公室报道，文静一个同龄人。了解到他的事件，突然间感到是否太草率决定着别人的命运！既然已经改变不了决定，准备送他报道。。。。。几个人的一个班级，几十个人的一个学校，群山环抱的这个有气息的校园，一潭山水静谧得没有一丝声息，而山水漫溢下落形成的瀑布又会突然打破宁静，带你进入一个全新的动感世界。。。但我们已经无心看风景，我坚信对他来说更多的是一种麻木。看他无助的眼光，我能做的更多是一些废话（鼓励的话）：明年争取去中心校（这里所有的教师都向往着中心校，他既然已经进去了，当然也要排队，也要论资排辈了），我感受到领导的一个决定很容易改变一个人的一辈子。。。。。回来的车子穿越在九陡十八弯的山路上，突见一只小狗，倍感惊讶，，，从后视镜望出，它向着我车狂奔。我受怜悯的驱使停下车来，它已经立在我的车门口，用无助的眼光看着我，我感触它的灵性。感受着与它的缘，抱它入车。。。到了住处，拿出刚买的火腿肠与它共享，，，它来世上不会超过一个月，太可爱了。真想可以与它为伴，但是校长可以吗？？？我怕世俗的眼光，也因为我的虚伪，我叫来一个非常要好的同学兼同事要他代养，，，，后问，我的狗呢？

　　“已经扔到山路上了，这的狗有什么好要。下次送你只好的。。。。。

无语，我感受到生命的无奈，既然改变不了它的一生，为何要欺骗它的一时。短暂的幸福，更长的痛苦。。。。。]]> 2006-1-14 22:46:00(0) 鹤顶天空 2005-4-18星期一(Monday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=313348&PostID=3840699&idWriter=0&Key=0  ╰☆〾枫林舞
[18867309]

恩！我妈也教我～我们女的就像一棵树苗，最初长在哪里没关系～最重要的是以后要移植到哪里种在哪里最重要！


 ╰☆〾天空╰
[82868888]


给雅静的话：好好去爱，去生活。青春如此短暂，不要叹老。偶尔可以停下来休息，但是别蹲下来张望。走了一条路的时候，记得别回头看。　伤心和委屈的时候，要嚎啕大哭。哭完洗完脸，拍拍自己的脸，挤出一个微笑给自己看。不要揉，否则第二天早上会眼睛肿。给自己一个远大的前程和目标。记得常常仰望天空。记住仰望天空的时候也看看脚下。



 ╰☆〾天空╰
[82868888]

继续给雅静上课：别给同一个男人两次伤害你的机会。绝不忍受男人的侮辱和怠慢。男人多的是，比三条腿的青蛙多得多。别轻易说出“爱”。相信你的直觉。不要招惹别人的男人，除非你非常非常爱他，并且，他非常非常值得爱。　　任何时候，任何人问你，有过多少次恋爱，答案是两次。一次是他爱我，我不爱他。一次是我爱他，他不爱我。好的爱情永远在下一次。 一个男人不再来找你的时候，就不要再去找他。不要相信在恋爱上用手段的人。分手时不要口出恶言。吸取教训，但不要后悔。后悔没有用。 相信爱情。相信好男人还存在，还未婚，还在茫茫人海中寻觅枫林舞。别说“男人没一个好东西”这样使别人误以为你阅人无数的话。 要相信温暖，美好，信任，尊严，坚强这些老掉牙的字眼。因为毕竟象天空这样的男人还是存在的。。。最后请记得，以天空为目标。

]]> 2006-1-14 22:40:00(0) 鹤顶天空 2005-4-17星期日(Sunday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=313348&PostID=3840670&idWriter=0&Key=0  镜中月
[236496634]

这是春天里的一场雪，整整一天竟然这样恣意的飘。当我伫立窗前，看着满天飘雪，我能逃避得了展现在我眼前最纯净自然的美丽？
　我看着炊烟稀稀落落的在村庄里升起。在空旷广博的田野中，没有行人的脚印，只有雪的洁白。或许冬季走过的田野，会带给人一种闲适、恬静的感觉。



 ╰☆〾天空╰
[82868888]


用心推开远方
春天和春天里的爱
来探望我那支生病的笔
让我和你们舞一回春风
送给她一路清脆的铃声

百里在心 千里在灵魂
春天里的雪
你不要在雪中恍惚
请你告诉雪中的天使
我收藏了翅膀却永远深爱着伊人的天空

]]> 2006-1-14 22:37:00(0) 鹤顶天空 2005-4-15星期五(Friday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=313348&PostID=3840655&idWriter=0&Key=0  秋无痕
[316792380]



天空的女人（不好意思，是“天下的女人”），可分为读书和不读书的两大流派。我说的读书，并不单单指曾经上过小学中学大学硕士博士，读过一本本的教材。严格的讲起来，教材不是书。我说的读书，基本上也不包括报纸和杂志。…………
读书的女人，更善于倾听，因为书训练了她们的耳朵，教会了她们谦逊，知道这世上多聪慧明达的贤人，吸收就是成长。读书的女人，更乐于思考，因为书开阔了她们的眼界，拓展了原本纤细的胸怀，明白世态如币，有正面也有反面，一厢情愿只是幻想。
读书的女人，更善于决断，因为书铺排了历史的进程，荟萃了英雄的业绩，懂得万事有得必有失，不再优柔寡断贻误战机。
读书的女人，更充满自信，因为书让她们明辨自己的长短，既不自大，也不自卑。既然伟人们也曾失意彷徨，我们尽可以跌到了再爬起来，抖落尘埃向前。读书的女人，较少无望的孤独惆怅，因为书是她们召之即来永远不倦的朋友。读书的女人，较少怨天尤人孤芳自赏，因为书让你牢记你只是沙粒、沧海一粟。读书的女人，较少刻毒与卑劣，因为书中的光明，日积月累及浸染着节操，鞭击着皮袍下的“小”……
好书对于女人，是家乡的一方绿色水土。离了它，你自然也能活。但与书隔绝的日子，心无家园，半生过下来，女人就变得语言空虚眼神恍惚心地狭窄见视短浅了。
淑女必书女。



 ╰☆〾天空╰
[82868888]

巧得很，这段时间我也在读毕淑敏，读她的《哑幸福》，一本专为青少年选辑的散文集，足有两公分厚，内容亲切平实而不失俏皮。里面多是些发生在作者身边的细碎故事，没有风花雪月或惊险迷情，读来却仍教人不忍释卷，这不得不归功于毕的文字魅力。



 ╰☆〾天空╰
[82868888]


不单是女性，读书的男性有如把持一把无往而不胜的剑，一路披荆斩棘，冲将开去。书让男性变的睿智，沉稳。读书的男性知道应该帮助人们达到一种完美的境地，而不是用才干去行诋毁之事。读书的男性，融贯上下博古通今，虽无帝王之机缘却具帝王之胸襟、气度与胆量。但可以象天空般创立自己的论坛，面对诱惑与非议，可正直自持而外邪不侵。与群里男生共鸣。。。。


 ]]> 2006-1-14 22:35:00(0) 鹤顶天空 2005-4-14星期四(Thursday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=313348&PostID=3840570&idWriter=0&Key=0  ╰☆〾天空╰
[82868888]



她不温柔，但体贴入微，她不合作，但百般依顺，在她离去的日子，我不懂的怎样拾起孤独，昨天的心是残酷的，让人有些措手不及。缘起缘灭的时光，就如红日的起伏。
其实她的样子在我的心里，留下深刻的回忆。但与她经历的日子里，说真的，十年了，我至今无法忘记，我沉寂着，为曾经敢爱却不敢表白而悲哀，我从不后悔，只要她开心，我没有理由后悔，当我为她抹去眼泪，成长的痕迹……她一度消失，她的样子，我需要不断的记起，好累，好累。自己总在一些虚幻的记忆中回忆，但我曾经爱过，即使我不后悔，但我也是很心痛的。我不在乎曾经拥有，我只知道现在我没有。也许我不再会拥有。。。再次的重逢，我感慨万分！自己背叛了平淡的生活，走上逆反的道路，也许她只是借口，借口让自己踏上不知何处的旅程。。。。。。



 随身的快乐
[249740133]

男人的理由不能是女人



 ＫＩＫＯ
[231046199]


相信她会陪你一起走，走上不知是何处的旅程……
只是她不知该去那里寻找，那时自由自在的天空……



 ╰☆〾天空╰
[82868888]


想起你长发飞舞的时候，明月沉睡，你是一场春梦 悠游我狂妄而孤寂地心海，我不要醒来，任春光明媚花开花谢，都原安枕于你的笑窝！看你的喜怒哀乐，伴你永远！！！！！！！！！！



 ╰☆〾菜菜╰
[120208112]


不要去碰她，你喜欢的只是你自己希望的她！把她放在心里吧。



 ╰☆〾KIKO╰
[231046199]


她~~~~~~~~~



 ╰☆〾天空╰
[82868888]


很多时候，人们看到的我，总是挂着一张快乐的脸，而笔下的我，却是真实的。不想感受太多白日的喧嚣和烦躁，所以选择沉默。面对文字中的她，只能回忆。就像电影里头，两个不同时空的人，望眼欲穿，翘首等待，等过了，错过了，终究还是成为了触不到的恋人！我也渴望在现实中可以重现我的结局，我的————她



 ╰☆〾小女人
[63607715]

你有勇气去追求吗，如果没有的话请不要在扰人心扉了。



 ╰☆〾天空╰
[82868888]


小女人，你不明白的。自古以来，人们都喜欢以爱情为体载，撰写一些受大家欢迎，令大家喜爱，让人读后回味无穷，甚至无限神往的爱情故事。那些花前月下、恩爱有加、祸福同享、生死与共的恋人，用他们的喜怒衰乐，为人们演绎了爱情的忠贞不渝，让人们体会到了有爱与被爱的甜蜜，在人们的大肆喧扬下，爱情便披上了一层极其神圣的外衣。人们一致认为，爱情最难能可贵，爱情最无价，最无私。可我却独独认为感情比爱情更重要，更可贵。所以，我更看重的是与她们之间的感情并没有扰人心扉之意呀！！！



 ╰〾逆风飞╰
[54635222]


宠辱不惊，看亭前花开花落；
去留随意，望天空云卷云舒。



 ╰☆〾菜菜╰
[120208112]


逆风飞，你终于重出江湖啦



 眩晕流星
[13477773]


在朦胧中才显出她的美丽。所以不要揭开这层面纱。也许这种美好的感觉会更长久！！



 ╰☆〾菜菜╰
[120208112]


在水一方的爱情！



 ╰☆〾KIKO╰
[231046199]


宇宙苍茫尘缘微渺，记忆中留下心灵与情感碰出的美好，把那些点点滴滴的美好存在心里，待到人世下一个轮回



 丙戌
[376184180]


何必等下一个轮回,佛曰:前世500次的回眸才换来今生的擦肩而过,今日有缘在此群同聊...实当珍惜哇
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 ╰☆〾天空╰
[82868888]
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十年光阴，演绎着一段错综复杂的岁月恋曲，纠缠在青涩轻狂的年华中。因为命运的玩笑，一个低级的误会，使从前的爱慕在思忆里百转千回，忽尔掀起了另一场宿命的相遇。这是他们逃不过的宿命？还是世事的反复无常？那是两个毫不相干的人，却像盲目飞翔的小鸟，阴差阳错地停歇在同一个地方。他们看似互相取暖，互相陪伴，却同样在心底里隐藏着一个鲜为人知的深刻故事。一切在冥冥中仿佛自有相连。
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 ╰☆〾KIKO╰
[231046199]
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所有的不幸会成为过去，岁月留给我们的，是美好的回忆；长长的旅程，不全是寂寞！只要有你的消息，我就能听到花开的声音……
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 ╰☆〾天空╰
[82868888]
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蓝色，象征忧郁，哀愁。天空晴朗的时候是蓝色的，大海宁静的时候是蓝色的，深不见底的思念也是蓝色的。
　　天之涯，海之角，对她来说是陌生遥远的，然而却是有些人的熟土旧地。相距天涯，唯一牵引着他们的是那份蓝色的思念
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]]> 2006-1-14 22:28:00(0) 鹤顶天空 2005-4-13星期三(Wednesday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=313348&PostID=3840523&idWriter=0&Key=0  /li绿水/love
[344567494]
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 一次默默的放弃，放弃一个心仪却无缘分的朋友；
 放弃某种投入却无收获的感情；
 放弃某种心灵的期望；放弃某种思想。
 以为这是一种自然的告别与放弃，它富有超脱精神，因而伤感得美丽！
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 ╰☆〾天空╰
[82868888]


一支伤感凄美的梦幻曲，泛起粼粼的怜惜和爱慕。诉说了一个爱与别离，重逢与遗忘，放弃与高飞的故事。它触及了心灵深处的心跳，呼唤着那些早已斑斓的回忆。属于生命，关于爱情，梦想，抉择与宿命。横渡在往事的潮起潮落，破碎，悲情，凄美……

 ]]> 2006-1-14 22:24:00(0) 鹤顶天空 2005-4-12星期二(Tuesday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=313348&PostID=3840494&idWriter=0&Key=0  ╰☆〾菜菜╰
[120208112]


我喜欢在下着大雨的时候
躲在家里
开着空调
剥剥核桃
喳喳暖茶
看看碟
翻翻书
嘻嘻...
淡然是不用上班


 ╰☆〾天空╰
[82868888]

菜菜，你的休闲，心中就没有些感触吗？我喜欢跟往事干杯！其实就是让我学会去品尝过去，品尝过去的快乐和伤悲，如杯中烈酒，闻有其芳香，尝有其辛辣、酸涩、品有其甘醇细腻，回味无穷啊。
 ]]> 2006-1-14 22:21:00(0) 鹤顶天空 2005-4-11星期一(Monday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=313348&PostID=3840467&idWriter=0&Key=0  眩晕流星
[13477773]
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淡淡的愁
是因为淡淡的忧

淡淡的忧
是因为淡淡的思

淡淡的思
是因为淡淡的情

散散的文字
记录散散的心情

散散的心情
因为淡淡的景而浮动

淡淡的景里
总有熟悉的东西
带有他的淡淡影子的、熟悉的东西


淡淡的思念
是因为徐徐的风

徐徐的风吹过
涟起圈圈的记忆

圈圈的记忆
映着彤彤的斜阳

彤彤的斜阳外
一片斑斓
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 ╰☆〾天空╰
[82868888]
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安静，你淡淡的。。散散的。。徐徐。。圈圈。。彤彤。。多么诗意的一切，这一切如果。有多少如果。 就演绎多少错过。
 安静认识你是在校园，原来某些回忆就像水消失在水里一样的自然。沉淀下去的只是时间罢了，那看起来平淡的表面，个中滋味，独有自品。

　　往事如昨，春去春回年年如梦

　　往事如昨，花开花落几番如梦。

　　如果遗忘，可以如梦。


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 ╰〾逆风飞╰
[54635222]
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遥望红尘意未然，痴男怨女遁其间。
多少柔情多少泪，未敢深涉已汗颜。
本欲孑然孤身远，念到深处泪自潸。
欲罢不能意踌躇，怨天不曾如吾愿。

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 ]]> 2006-1-14 22:18:00(0) 鹤顶天空 2005-4-10星期日(Sunday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=313348&PostID=3840395&idWriter=0&Key=0  ╰☆〾KIKO╰
[231046199]
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 天堂里住着一对幸福的天使，突然有一天其中一个天使的翅膀断了，断翅的天使回不了属于他们的天堂；断翅的天使何时才能回到他们的天堂……
 天使也一样，一样会受伤。翅膀受了伤，不久就会恢复；心受了伤，又要怎么样才能恢复呢……
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 ╰☆〾天空╰
[82868888]
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人生不如意事 十有八九 。没有郁闷 ，哪来的快乐 ！就象没有风雨 ，怎么见得了彩虹一样 ！现在的迷茫 ，是因为不知道该走哪条路 ？但其实如鲁迅所言 ：天下本无路 ，走的人多了 。于是乎有了路 。
 嘿嘿 天下没有跨不过的门槛，断翅的天使一定可以回到他们的天堂……
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 梦中百合未开
[23158795]
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断翅的天使一定可以回到天堂……可是等她回去的时候天堂里的那个完整的天使还会是原来的天使吗？他会为她守候吗？如果天堂里的天使已成为她人的天使，断了翅的天使宁可永远回不了天堂……

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 ╰☆〾天空╰
[82868888]
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雪一片一片一片
拼出你我的缘分
我的爱因你而生
你的手摸出我的心疼

雪一片一片一片
在天空静静缤纷
眼看春天就要来了
而我也将不再生存……”

　　 雪中，我听到春天的声音——“天空，天使不会离开，即使她离开了，我还在——有我在你地方，你永远都不会感到寒冷……”

]]> 2006-1-14 22:13:00(0)