千教万教,教人求真,千学万学,学做真人.

千教万教,教人求真,千学万学,学做真人. http://wangdale.blog.tianya.cn/ 教育应该以人为本！ <![CDATA[关于VF中ROUND函数的解释]]> 王大乐 2008-3-19星期三(Wednesday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=240289&PostID=13082486&idWriter=0&Key=0 　　VF中round函数格式:round(数值,保留小数位)
　　其中当小数位n为负数时,小数点前要有n个零,同时对第n位进行四舍五入.]]> 2008-3-19 14:38:00(0) <![CDATA[meta标记的使用]]> 王大乐 2007-11-5星期一(Monday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=240289&PostID=11615496&idWriter=0&Key=0 　　meta是html语言head区的一个辅助性标签。几乎所有的网页里,我们可以看到类似下面这段的html代码:
　　
　　
　　
　　
　　
　　也许你认为这些代码可有可无。其实如果你能够用好meta标签,会给你带来意想不到的效果,例如加入关键字会自动被大型搜索网站自动搜集;可以设定页面格式及刷新等等。
　　
　　一、meta标签的组成
　　
　　meta标签共有两个属性,它们分别是http-equiv属性和name属性,不同的属性又有不同的参数值,这些不同的参数值就实现了不同的网页功能。
　　
　　1、name属性
　　
　　name属性主要用于描述网页,与之对应的属性值为content,content中的内容主要是便于搜索引擎机器人查找信息和分类信息用的。
　　
　　meat标签的name属性语法格式是: 。
　　
　　其中name属性主要有以下几种参数:
　　
　　A、Keywords(关键字)
　　
　　说明:keywords用来告诉搜索引擎你网页的关键字是什么。
　　
　　举例:
　　
　　B、des cription(网站内容描述)
　　
　　说明:des cription用来告诉搜索引擎你的网站主要内容。
　　
　　举例:
　　
　　C、robots(机器人向导)
　　
　　说明:robots用来告诉搜索机器人哪些页面需要索引,哪些页面不需要索引。
　　
　　content的参数有all,none,index,noindex,follow,nofollow。默认是all。
　　
　　举例:
　　
　　D、author(作者)
　　
　　说明:标注网页的作者
　　
　　举例:
　　
　　2、http-equiv属性
　　
　　http-equiv顾名思义,相当于http的文件头作用,它可以向浏览器传回一些有用的信息,以帮助正确和精确地显示网页内容,与之对应的属性值为content,content中的内容其实就是各个参数的变量值。
　　
　　meat标签的http-equiv属性语法格式是: ;其中http-equiv属性主要有以下几种参数:
　　
　　A、Expires(期限)
　　
　　说明:可以用于设定网页的到期时间。一旦网页过期,必须到服务器上重新传输。
　　
　　用法:
　　
　　注意:必须使用GMT的时间格式。
　　
　　B、Pragma(cache模式)
　　
　　说明:禁止浏览器从本地计算机的缓存中访问页面内容。
　　
　　用法:
　　
　　注意:这样设定,访问者将无法脱机浏览。
　　
　　C、Refresh(刷新)
　　
　　说明:自动刷新并指向新页面。
　　
　　用法:
　　
　　注意:其中的2是指停留2秒钟后自动刷新到URL网址。
　　
　　D、Set-Cookie(cookie设定)
　　
　　说明:如果网页过期,那么存盘的cookie将被删除。
　　用法:
　　注意:必须使用GMT的时间格式。
　　E、Window-target(显示窗口的设定)
　　说明:强制页面在当前窗口以独立页面显示。
　　用法:
　　注意:用来防止别人在框架里调用自己的页面。
　　F、content-Type(显示字符集的设定)
　　说明:设定页面使用的字符集。
　　用法:
　　二、meta标签的功能
　　上面我们介绍了meta标签的一些基本组成,接着我们再来一起看看meta标签的常见功能:
　　1、帮助主页被各大搜索引擎登录
　　meta标签的一个很重要的功能就是设置关键字,来帮助你的主页被各大搜索引擎登录,提高网站的访问量。在这个功能中,最重要的就是对Keywords和des cription的设置。因为按照搜索引擎的工作原理,搜索引擎首先派出机器人自动检索页面中的keywords和decription,并将其加入到自己的数据库,然后再根据关键词的密度将网站排序。因此,我们必须设置好关键字,来提高页面的搜索点击率。下面我们来举一个例子供大家参考:
　　
　　
　　
　　设置好这些关键字后,搜索引擎将会自动把这些关键字添加到数据库中,并根据这些关键字的密度来进行合适的排序。
　　　　2、定义页面的使用语言
　　　　这是meta标签最常见的功能,在制作网页时,我们在纯HTML代码下都会看到它,它起的作用是定义你网页的语言,当浏览者访问你的网页时,浏览器会自动识别并设置网页中的语言,如果你网页设置的是GB码,而浏览者没有安装GB码,这时网页只会呈现浏览者所设置的浏览器默认语言。同样的,如果该网页是英语,那么charset=en。下面就是一个具有代表性的例子:
　　
　　　　
　　
　　该代码就表示将网页的语言设置成国标码。
　　　　3、自动刷新并指向新的页面
　　　　如果你想使您的网页在无人控制的情况下,能自动在指定的时间内去访问指定的网页,就可以使用meta标签的自动刷新网页的功能。下面我们来看一段代码:
　　　　
　　　　这段代码可以使当前某一个网页在2秒后自动转到http://www.yeah.net页面中去,这就是meta的刷新作用,在content中,2代表设置的时间(单位为秒),而URL就是在指定的时间后自动连接的网页地址。
　　　　4、实现网页转换时的动画效果
　　　　使用meta标签,我们还可以在进入网页或者离开网页的一刹那实现动画效果,我们只要在页面的html代码中的标签之间添加如下代码就可以了:
　　
　　
　　一旦上述代码被加到一个网页中后，我们再进出页面时就会看到一些特殊效果，这个功能其实与FrontPage2000中的Format/Page Transition一样,但我们要注意的是所加网页不能是一个Frame页
　　　　5、网页定级评价
　　　　IE4.0以上版本的浏览器可以防止浏览一些受限制的网站,而之所以浏览器会自动识别某些网站是否受限制,就是因为在网站meta标签中已经设置好了该网站的级别,而该级别的评定是由美国RSAC,即娱乐委员会的评级机构评定的,如果你需要评价自己的网站,可以连接到网站http://www.rsac.org/,按要求提交表格,那么RSAC会提供一段meta代码给你,复制到自己网页里就可以了。下面就是一段代码的样例:
　　　　content='(PICS－1.1 "http://www.rsac.org/ratingsv01.html″
　　l gen true comment "RSACi North America Server"
　　for "http://www.rsac.org″
　　on "2001.08.16T08:15－0500″
　　r (n 0 s 0 v 0 l 0))'>
　　　　6、控制页面缓冲
　　　　meta标签可以设置网页到期的时间,也就是说,当你在Internet Explorer 浏览器中设置浏览网页时首先查看本地缓冲里的页面,那么当浏览某一网页,而本地缓冲又有时,那么浏览器会自动浏览缓冲区里的页面,直到meta中设置的时间到期,这时候,浏览器才会去取得新页面。例如下面这段代码就表示网页的到期时间是2001年1月12日18时18分18秒。
　　
　　　　
　　
　　　　7、控制网页显示的窗口
　　
　　　　我们还可以使用meta标签来控制网页显示的窗口,只要在网页中加入下面的代码就可以了:,这段代码可以防止网页被别人作为一个Frame调用。 ]]> 2007-11-5 0:18:00(0) <![CDATA[ASP教学中的体会]]> 王大乐 2007-11-5星期一(Monday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=240289&PostID=11615470&idWriter=0&Key=0 　　原有的课程教学过程是先由教师在多媒体教室讲授理论知识，然后学生在实验室完成课内实验教学内容，并书写实验报告。这种教学方式使得理论知识和实践技能在时间与空间上严重脱节，不能突出课程实践性强的特点，不利于学习兴趣和岗位实践技能的培养。针对这种情况，一方面，打破课程原有的教学体系安排，以“理论够用为度，实践放在首位”的原则，建立以“ASP基础知识”、“脚本语言基础”、“内置对象应用”、 “数据库访问技术”、“组件应用与开发”和“综合性案例”构成的模块化课程结构，将理论知识与实践技能紧密相结合，每个模块都是以一个个案例的形式在介绍相关理论的同时，突出实践操作技能。另一方面，在模块化的教学过程中，针对不同模块采用不同的教学手段。具体情况如下：
　　在讲授“ASP基础知识”模块时，考虑到学生刚刚接触本课程，对课程中的一些基本概念和基本理论难以一时消化理解，如的概念、的工作原理，而这些基本概念往往都贯穿整个课程的学习，如不能正确理解，必定对后续阻碍内容的学习，久而久之使学生产生厌学的情绪。针对这种情况，采用问题教学及多媒体教室和实验室相结合的方法，即在实验室中带领学生一起做实例，通过实例的运行结果向学生提出“为什么？”、“有何区别？”等问题，引导学生积极思考，再由教师将一些难以理解的基本概念融入到问题中，在解答问题过程中阐述了课程中的一些基本概念。通过这个过程，学生在“做”的同时，不仅“学”到了知识，而且激发了他们的学习兴趣，为今后的学习打下良好的基础。
　　由于本课程属于面向就业的专业课，故开设在第五学期，学生已经具备程序设计语言的基础，因此在学习“脚本语言基础”模块时，经常出现注意力不集中、偷懒的现象。为解决这些问题，在教学过程中采用案例教学方法，即结合模块中的一些实用性较强的案例，如万年历程序、用户登录验证程序，将教学转移到实验室中，教师先利用多媒体网络教学软件讲解制作案例必备的知识，再由学生亲自动手制作案例，并在教师的指导下解决出现的一系列问题。在制作案例过程中既调动了学生学习的主动性，同时又将理论知识与实践操作技能相结合。
　　教学过程中融入“项目带动式”的教学手段，即根据教师申报的校内外科研项目实际情况，在教师的指导下，学生参与完成科研课题的研究工作。在讲授“内置对象应用”、“组件应用与开发”和“数据库访问技术”模块时，结合C语言优秀课省级课题中《C语言网络教学平台》系统的在线考试、课程答疑、实验教学平台和课程论坛模块，带领学生一边做需求分析，一边将讲授的知识和技能与项目的实际开发相结合，例如，以课程论坛中的数据库为实例，讲解ASP存取数据库的方法，然后由学生亲自动手完成课程论坛中数据库处理子模块；“项目带动式”的教学手段使学生在“学”知识和技能的同时，把“做”与实际应用紧密衔接到一起，提高了学生的实际动手能力，增加了他们的科研意识。
　　]]> 2007-11-5 0:15:00(0) <![CDATA[往事随风而去]]> 王大乐 2007-11-5星期一(Monday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=240289&PostID=11615453&idWriter=0&Key=0 　　看了看最新的日志时间，4月27日，而现在已是11月了，暑假早结束了，寒假即将来临。看了看BLOG开通的时间，05年，而现在已是07年了，时间消逝，往事总是不堪回首。一届届的学生离开了校园，一批批的学子走进了教室，也许只有那些桌椅没有变化。
　　夜深的时候，一个人听着音乐，一边感叹往事。以前认识朋友，如今已消失在人海中；以前做过的事情，如今已没有当初的心情；对事物似乎缺少了关心和关注，每天都在莫不关心中度过，却给自己找个理由，时间，没有时间，忙碌，还是在忙碌中。我们似乎应该在前行的途中休息片刻，回首来时的路，一切，所有的一切仍在继续。]]> 2007-11-5 0:11:00(0) <![CDATA[快放假了。。]]> 王大乐 2007-4-27星期五(Friday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=240289&PostID=9418159&idWriter=0&Key=0 　　前一段的忙碌似乎可以告一段落。放假了，做些什么？思考中。。。]]> 2007-4-27 22:48:00(0) <![CDATA[毕业了，他们找到工作了吗？]]> 王大乐 2006-11-29星期三(Wednesday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=240289&PostID=7634034&idWriter=0&Key=0 　　来到学院已经快3年了，带过的学生马上就要毕业了，突然感到时间过的好快。还记得他们刚刚来到这里，一脸的稚气，带着对知识的渴望；还记得晚上和他们一起上自习，在100多人的教室里维持自习的纪律；还记得利用周三的下午为他们辅导高等数学；时间匆匆，现在的他们马上就要离开校园，走入社会。毕业了，他们找到工作了吗？
　　前两天，QQ上看到班长，告诉我周五晚上吃散伙饭，我犹豫了，不知道是否应该参加？突然间，不知道该如何面对他们？毕业=失业。残酷的现实，是不忍心看到这个吗？还是在有意回避什么？是见不得那种伤感的场面吗？不知道是教育出了问题？还是其他方面？为什么他们要面对这样残酷的现实？前几天看到一则消息，目前养老基金帐户已经亏空，有关部门呼吁延长职工退休的年龄。国家这是怎么了？缩短退休年龄是为了提高就业，为就业创造机会。现在呢？让人家退休了，你又没钱给。又反过来了，延长退休年龄。难道真的能在这两者之间找到一个平衡点吗？不知道这样下去，未来会是什么样子？
　　另一则消息更是让人震惊，北大的一个研究生因为找不到理想的工作而跳楼自杀。暂不说这个学生心理状况如何。这个事件中，我们的教育体制难逃其责吧。这就是我们花大力气，高成本教育出来的人才吗？有的时候真不想看到这些新闻和报道，作为一名教师，似乎感到了迷茫。我们需要培养什么样的人才？如何去培养才能符合我们的国情，才能与时俱进。
　　今天上课的时候，学生们还是不听课，面对这样的学生，我似乎已经失去了上课的动力，一方面，为他们的未来担心，毕业了，他们能找到工作吗？北大的研究生都自杀了，我们的学生会是什么样子？也许，他们的心理素质要比这位硕士强吧。另一方面，想不明白不学习的道理是什么？也许，只有他们才能知道。。。。。。。]]> 2007-1-10 7:25:00(5) <![CDATA[授课的艺术]]> 王大乐 2006-11-28星期二(Tuesday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=240289&PostID=7607207&idWriter=0&Key=0 　　

教育应该以人为本，此时此刻我再一次地体会到这句话的寓意。在上周结束的全院教师授课大赛中，我出人意料的拿到了一等奖。听这个结果之后，我似乎很平静。因为先前并没有在意比赛的结果，既然领导给你机会，我完全是本着学习、交流的态度来参加比赛，年轻教师，授课方面没有经验是很正常的。在准备的过程中，我最深的体会是授课不仅仅是传授知识和技能，它是一门艺术！

以前，我认为大学里授课就是把你知道的知识传授给学生，为了达到这个目的，你需要掌握大量的背景内容，对你所传授的内容了如指掌。现在这种想法已经改变了，传授知识只是授课的最低层次，在授课的过程中，你应该知道该如何和学生去交流，沟通，如何组织好课堂的气氛，如何启发学生，如何带着学生去思考问题，使课堂上的学习在一种轻松，愉快的气氛下进行。真正的做到教育以人为本，人性化的教育！

你在课堂上的一言一举都对学生听课的效果有影响，问题回答对了，你给他一个微笑，他会充满自信；不要把目光离开学生，看着他们，用眼睛和他们交流，你才能真正的知道他们是否掌握你所讲的内容。多去鼓励他们思考问题，解决问题。

授课的艺术化才是教育以人为本的真正体现！

]]> 2006-12-6 10:52:00(1) <![CDATA[[美食天地]最能代表一个城市的食品！]]> 王大乐 2006-5-20星期六(Saturday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=240289&PostID=5319730&idWriter=0&Key=0 这里有没有长春的哥们，长春的代表怎么是烧烤呢？我看应该是川白肉。。]]> 2006-5-21 14:10:00(1) <![CDATA[下雨了。。。。。]]> 王大乐 2006-5-4星期四(Thursday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=240289&PostID=5106954&idWriter=0&Key=0 　　下雨了，盼望了很久的雨终于下了。雨不大，给人以舒服的感觉，打在身上脸上，感觉很好。心情似乎随着天气的变化而变化，此时此刻，坐在电脑前，说不出原因的伤心。今天和菲出去了，吃饭，玩，表面似乎都很开心吧。。但，我的感觉告诉我，她的心似乎没有在这里，她似乎在应付什么。突然之间感到迷茫，感到困惑，怀疑这一切是否应该开始？还是否应该继续？似乎我如何的努力也不能得到什么？就象她所说的，她累了，她厌倦了，她想“闭眼”，这个过程对她来说已经不重要了。。她的白马王子已经消失了。。那我又算什么呢？？也许两个人真的走不到一起吧，从现在的点点滴滴看，我看不到以后，看不到未来。也许两个人真的不是一种人吧。。我今天开心吗？为什么她给我的感觉，，让我感觉不到她在乎我，重视我？一直想给她写点什么，写出我的想法，我的感受。可是一直没有找到合适的机会，没有找到表达想法的感觉。。等等吧]]> 2006-5-4 20:18:00(0) <![CDATA[什么是快乐？]]> 王大乐 2006-5-1星期一(Monday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=240289&PostID=5069147&idWriter=0&Key=0 　　又是很晚才回来，睡不着，上来写点什么吧，今天的访问量增加了一些，说明还是有人看的嘛，呵呵，无所谓了。但希望过路的朋友能留下点什么吧。。
　　今天是五一长假的第二天了(对我来说），还有7天，不知道该如何度过，晚饭的时候吃的太多了，于是一个人散步在大街上，脑子里在思考：什么是幸福？什么是快乐？按理说我已经不是单身了，但感觉仍然是一个人，与以前没有什么明显的变化，依然一个人散步在大街上，一个人漫无边际的走着，望着，也许这就是我的快乐吧？我的幸福吧？不时的在问自己，生活中哪些是快乐的？和同学朋友的聚会？在饭桌前的说说笑笑？还是两个人共进晚餐时？本以为告别单身的我依然会快乐，但，事实并非我所想的，经常在忧虑，在矛盾！现在的生活中，我说不出来什么是快乐，迷失了方向。所以只能在工作中去寻找它吧，每当学生听懂并理解了我讲的内容时，我感到十分的快乐，每当他们能有所学的知识去生存时，我感到我的存在是有价值的。我想，也就这些了吧。。也许我与快乐越走越远了吧，也许，这就是快乐吧。]]> 2006-5-1 2:37:00(0) <![CDATA[我“下岗”了。。。。]]> 王大乐 2006-4-21星期五(Friday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=240289&PostID=4931461&idWriter=0&Key=0 　　我“下岗”了。。呵呵，现在这个词似乎不怎么流行了，但这个事情依然发生在了我身上。。五一之后兼职辅导员的职务就要和我告别了。。一心一意地做教师了。。除了上课之外，慢慢的远离学生工作了。。。
　　也许是来的太突然了吧，我没有任何的心理准备。。。也有点无法接受现实。。2年了，和我的学生们建立的深厚的友情，他们是好样的，我为他们而感到骄傲自豪。。一下子心里感到空空的了，有些难过，有些无奈。。。但无论怎样，依然要听从学院的安排，学生们想不通，要上书，要ba课，心情可以理解，但我还是把他们劝了回去，真的是感谢他们，一时间不知道该说什么好，一切尽在不言中吧。。。。
　　现在依然记得他们当初进入校园的情景，一个个天真的面孔，一双双渴望知识的眼睛，和他们共同度过的时光里，我始终在思考他们该如何去学习？如何学会做人？如何找到一个理想的工作？所以，我平时对他们要求十分严格，一心的希望他们能出人头地。现在就要和他们分开了，心里还是放心不下，他们能管住自己吗？能去按时上课吗？还有一年，就毕业了，但前景依然迷茫。。。有的时候在想，如果我开了公司，就让他们全去公司上班，最起码他们不会毕业了就失业。。。。
　　我想，我们是有缘分的，虽然我不是他们的辅导员了，但缘分依然存在，友情依然存在。我们依然是朋友，是哥们，是兄弟。。。明天依然美好。。。。。。。。]]> 2006-4-21 2:08:00(0) <![CDATA[好久没写什么了]]> 王大乐 2006-4-4星期二(Tuesday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=240289&PostID=4711966&idWriter=0&Key=0 　　离上次写BLOG有一段时间了吧，这段时间一直没有什么感觉，也写不出什么东西，似乎不在对生活进行思考了，似乎不在去探究生命的价值了，似乎不在去关注教育了，所以没有写任何的文字，不知道这好事还是坏事？当人不在去思考的时候，会发生什么呢？可是，总有那么一些人不去思考，但愿我不在其中吧。。。
　　这段时间里，我遇到了一个让我为之震惊的事情，记得那是某科的补考考试，我依旧站在讲台前监考，由于考试的特殊性，我并没有太在意它，大家都是从学生时代过来的，一句话，理解万岁吧。可是，10分钟之后的事情却让我至今都无法去理解！一名学生，由于自身的原因（说白了就是太笨了，连学生的“基本功”都没有练好！）被另一名老师提前收了卷子，并请他离开考场。他却没有走，在那里安静的坐了1分钟之后，起身走到了我的面前，说了一句相当经典的话：“老师，把卷子给我，我要继续答！”我在迟钝了0.0000001秒之后，我问他，你说什么？“老师，把卷子给我，我要继续答！”我当时差点没晕了！！我已经记不清楚当时对他说了什么了，总之是让我哭笑不得。。。后来，在另一个老师的配合下，他还没有继续答卷。气轰轰的关门而去了。。。。在他出门的一瞬间吧，竟然有一个学生问我，“老师，真的不让抄啊？”我当时又差点没晕倒！！！对他的回答，三个字：“你说呢！”。。。。整个事情就是这样的，看起来很简单，我却十分的不理解，十分的震惊！为什么？为什么会出现这样现象？我们的教育哪里出了问题？？？自古以来考场是严肃的地方，是公证的地方（相对来说吧），可是，今天呢？当一些社会风气进入校园之后，考场变成了什么？？我自认为我还是个比较开明的老师，还是可以理解学生的一些行为的。可是，那学生的行为，我却无法理解，真的很难想象，当一个人不知道他所做的是一件十分丢人，十分可耻的事情的时候，后果该有多么可怕！！难道，这就是我们国家培养出来的高级人才吗？？天啊！！这就是我们的教育吗？我现在越来越感觉到，人的教育不仅是传授他们知识，而最重要的是教会他们如何做人！！思想道德方面的教育比传授他们吃饭的技能更重要！千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。想写好这一撇一捺看似简单啊！！！其实，我所讲述的故事，很多地方都已经发生过了，甚至比着还严重！但，当我们去思考的时候，去探索问题的解决办法时，却面临着重重大山啊！！也许这就是当今中国的教育吧。。。。对于我来说，还是认认真真的做好本职工作吧，让我的学生会去做人。。。。。。]]> 2006-4-5 0:18:00(0) <![CDATA[随机抽题]]> 王大乐 2006-3-15星期三(Wednesday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=240289&PostID=4442786&idWriter=0&Key=0 　　在做考试系统开发的过程中，对于题目需要随机的抽取，这样使得考试更具有公平性。对于抽题的算法其实有很多种，这里列举一个简单的，根据数据库中表的一个标志字段以及记录集的特点来实现的。。当然，这个算法也有它的局限性。在设计数据库表的过程中，对于题库表设置一个haveselected字段，表示该题目是否被抽过（逻辑类型），初始化随机数种子，这里对随机数给出一个定义：计算机不可能产生完全随机的数字。所谓的随机数都是通过一定的算法对事先选定的随机种子做复杂的运算，用产生的结果来近似的模拟完全随机数，这种随机数被称作伪随机数。伪随机数是以相同的概率从一组有限的数字（随机数的上限至下限）中选取的。所选数字并不具有完全的随机性，但是从实用的角度而言，其随机程度已足够了。伪随机数的选择是从随机种子开始的，为了保证每次得到的伪随机数都足够地“随机”，随机种子的选择就显得非常重要。如果选择的随机种子一样则生成的随机序列也相同。一般地，使用同系统时间有关的参数作为随机种子，是大多数系统默认使用的。由此，可以使用SQL语句得到haveselected字段为False的记录集，也就选出了目前没有被抽过的试题，然后根据recordcount来随机选出题号(recordnumber)在1—recordcount之间的一个题目（int((recordcount-1)*rnd+1)，并将记录指针移动到该记录move recordnumber，更新haveselected字段为true，表示该题目被选过。这样，每次得到一个没被选过的题目，循环10次呢，就得到了10个不重复的题目。当所有题目抽完后，在通过SQL语句得到haveselected字段为True的记录集，将这些记录的haveselected字段改回false，以备下次抽题，或其他人抽题。在抽题过程中充分利用了SELECT语句返回记录集的特点，使得检索haveselected为F的字段提高的效率。]]> 2006-4-5 10:10:00(5) <![CDATA[上班了。]]> 王大乐 2006-2-18星期六(Saturday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=240289&PostID=4144047&idWriter=0&Key=0 　　很就没有来这里了，看到访问量增加了，但没有人评论，呵呵，谢谢大家的浏览吧。。。假期就要结束了，时间还是如此的不等人，不等我再多一些时间去享受，和朋友在一起的日子是美好的，欢笑，消除了所以的烦恼。歌声，唱走了不愉快的往事。。我因为拥有你们而感到幸福快乐。。
　　工作的临近，不由得让我想到了收获了什么，失去了什么，，可是，，，头脑中仍一切空白，是记忆力的减退吗？还是对生活的麻木？？不应该，这都不应该发生在我身上。。。。我又要去面对那些渴望知识的一张张面孔了，心里有些不安，，有些激动，，有些紧张。。。。。。突然见感到害怕去面对，对明天感到恐慌，，心如此的不平静，而冰凉的双手在敲打着键盘，在记录这个时刻。。。。为了一些似乎无意义的事情，这几天在通宵的熬夜，直到现在仍没有完成，为了什么？这就是生存吧。。。。。希望今晚能早点休息吧。。。]]> 2006-2-23 23:00:00(2) <![CDATA[终于放假了。。。。]]> 王大乐 2006-1-13星期五(Friday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=240289&PostID=3830560&idWriter=0&Key=0 　　

终于放假了，但不是彻底上的放假，研的课程仍要上一段时间。最近很久都没有写点什么了，并不是没有时间，也不是没有可写的内容，几次进入编辑页面后，又把它关掉了。。。不知道原因，也说不出原因。。可能生活就会让人这样吧。。

刚刚看了一个文章，不知道写的是否真实，但这都让我们对当前的高等教育感到悲哀，对社会失去信心。。因为这类事件已经不是第一次发生了。http://club.chinaren.com/bbs/index.jsp?boardid=0&hotmsgid=33173702转载于chinaren。进大学之前是待培养的人才
大学毕业时是刚完成的废品。。。虽然有些片面，但仍反映出很多现实问题，见看自己的学生就要毕业，可是他们是否能立足于社会？我并不乐观。。有的时候甚至不敢去面对他们，他们提出的问题让我感到为难，也许他们已经认识到他们将要面对的一切，也许他们已经有了心理准备，对于我来说，只能尽我的所能去帮助他们，我想这也是我唯一能做的事情了吧。。。如何去培养一个适应社会需要的人，去培养一个能被社会接受的人，这些问题还是留给专家们吧，作为一名“战斗”在一线的“战士”，我只能听从“命令”。。。。。。

今天又下雪了（确切的说是昨天），我喜欢雪，喜欢听踩到它的声音，谢谢政府，给我一天的时间去踩道路上的积雪，去听车压过它们的声音。。也许明天我仍能满足自己的喜好。。。呵呵。。

想说的不知道有没有说完，手仍在不停的敲击键盘。。。。。

]]> 2006-1-13 22:26:00(0) <![CDATA[快放假了。。。。。]]> 王大乐 2006-1-3星期二(Tuesday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=240289&PostID=3726525&idWriter=0&Key=0 　　2006年1月3日，新的一年的第三天，离放假的日子越来越近了。最近一直在监考，这是一种说不出的感觉，2个小时的时间，学生在煎熬，我也十分痛苦。看着他们那些无知的眼神，想到了两句话：吃饭靠卡，考试靠抄！！很无奈。。很矛盾。。。也许是社会“进步”了，和自己比起来，我快成古董了吧。。。。最近身体上感觉不舒服，可能是新年那几天玩过头了吧，腰酸背痛，没有什么精神，回家吃饭后就想睡觉。。。感觉体质在下降，想想真的好久没有运动了，2号晚和朋友玩了会台球，第二天就腰痛，这哪里是我啊！！当初满篮球场跑，运动会十项全能的我啊！！工作越来越多，运动却越来越少，唯一的运动就是步行去上班下班，但时常还打车。。。。真的感觉到一些身体上的危机了，缺少了运动，感觉不爽！！！渴望打一场篮球，打几拍乒乓球，羽毛球。。。给自己带来点活力和激情。。。。明天继续被折磨，后天同样如此，唉。。。谁的悲哀呢？？？]]> 2006-1-3 21:55:00(0) <![CDATA[说点什么呢？？新年快乐吧。。。]]> 王大乐 2005-12-23星期五(Friday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=240289&PostID=3607838&idWriter=0&Key=0 　　明天是平安夜了，又是一个星期的结束，想了一下，好象很多次BLOG都是在周五或者周末写的呢。。有点意思。今天是最近一段时间（一个多月吧）回家最早的时候，下午2点多就回来了，看了会电视，给我看睡着了。再看表5点了，唉。。。白回来这么早了，本以为能做点什么，例如上网了，结果。。。从明天开始就要监考了，英语4，6级，学校期末考试，这个可比上课合适多了。算了算半个月的监考费够喝一次酒了，还能有余。如果以后能天天监考该多好。。。平安夜怎么过呢？？去哪里平安呢？还有圣诞节，没地方去了呢。。。。。。这个时候其他人都比我忙，唉。。。应该搞了单身聚会，庆祝在这一年里我们仍是单身。。哈哈哈。。。。
　　今天上课给我气坏了，周一就考试了，这帮学生还是不听课，真服了他们了。。。我就差点说我讲的是考试题了，，，，在本科院校根本没有复习这一说，而我们这里领着复习还没人听。。（不能说没人，是听的人太少）唉。。实在是不理解啊！难道这就是人之间的差距吗？？看来高考还是有必要的，的确反映出学生的素质和能力，以及一个人如何在环境中去准确的定位自己。。。今天的场面我还真头一次遇到，也希望是最后一次吧。。。。下课之后有学生发信息给我，说今天班级同学的表现令我失望了。我看后感到挺欣慰的，回复她，有你这样的学生我已感到欣慰了。我始终在想，不听课的学生是怎么想的？？搞不懂。但终于明白，人与人之间真的存在差距，这种差距可能是永远无法弥补的。。可能我的理解有所偏激，但在学生这个层次上，他们与本科院校的学生差的太远了，当初对高考的理解又进了一步，这张试卷从某个角度还是能客观的反映出一个人的素质及能力的。包括他的理解能力，辨析能力，以及智商。看着大一的学生对学习的茫然，任意浪费时间，在看看大三的学生，对未来的迷茫，困惑，想去学习而又没有时间，这之间的反差太大了。。也许他们只有在即将毕业的时候才有可能对自己三年的学习生活做出一个客观的评价吧，才有可能感到后悔，可是追悔莫急了。。这也是一种悲哀吧，是谁造成的呢？社会？学校？还是学生自身？？留给那些专家去研究吧。。。。。。。祝我的学生能有个好工作吧。。。
　　说了点感受，心里好受多了，教育以人为本，教师呢？？责任重于泰山吧。。
　　不说了，去看会书，下个学期的课程对我来说挑战性比较大。。该看看了。。
　　最后提醒一下，如果你编辑帖子的时间超过20分钟，就在保存之前, 手工将其暂时复制
　　(CTRL+C)粘贴(CTRL+V)到记事本或其他的编辑器中做好备份。因为由于技术原因（ASP代码编写问题）长时间不与服务器交互，服务器将“忘记”你已经登录了，这样会造成让你重新登录，所写的东西如果不提前备份也就没影了。。。损失可不小哦。。。。。]]> 2006-1-1 0:13:00(3) <![CDATA[QQ安全了吗？]]> 王大乐 2005-12-18星期日(Sunday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=240289&PostID=3546705&idWriter=0&Key=0 　　刚刚看了一篇关于QQ安全方面的文章，原来QQ在信息传输过程中存在隐患，以前只知道QQ在密码安全上有点小问题，但现在可能都解决了。但刚才这个文章还是值得我们注意的，虽然对一般普通网友来说，可能感觉不到吧，但对于专业人事来说，利用这个漏洞完全可以给我们带来较大的损失。下面把我对文章的体会写出来供大家参考（文章来源：放飞技术小组）
　　OICQ是利用C/S模式发送消息的。传输层使用了UDP协议，之所以使用这个协议而不是TCP，原因是UDP简单，占用系统的资源少，但安全性不高，传输双方需要在客户端完成安全方面的工作，如信息可靠性的验证。下面以A，B，C，的QQ号为例
　　A：123
　　B：456
　　C：789
　　B和C是好友，分析QQ传输信息的方式以及安全隐患。
　　当B给C发送消息的时候，B机器利用保存在本地的IP地址表（应该在QQ的目录下），把信息发送给C，如果能直接传输就使用P2P方式，否则由QQ服务器进行转发（这就是有的时候在你发信息的时候会弹出对话框提示连接服务器超时，是否转发的原因，今天我的QQ就是这个样子，该死的铁通！）当C接收到信息的时候会给B一个回复。这个过程看似简单，但存在着安全隐患，主要原因是信息传输过程中没有验证机制以及加密机制，这样第三方A就可以伪造信息包，形成伪造攻击。和窃听数据包，造成信息的泄露。
　　当B给C发信息的时候会有如下结构的信息包：
　　struct TOicqPtoP
　　{
　　char Tag1; // 0x02 // 显然是 Oicq 的协议编号 or 版本，固定
　　char Tag2; // 0x01 // 显然是 Oicq 的协议编号 or 版本，固定
　　char Tag3; // 0x07
　　char Tag4; // 0x00
　　char Tag5; // 0x78
　　char Tag6; // 这两个字节相当于 unix 上的进程 ID,
　　char Tag7; // 随便赋值就可。
　　char cOicqNub[]; // 发送方的Oicq 号码。 exp:B的号码
　　char cFF; // 0x1f 在所有的Oicq 信息结构中，分割符都是 0x1f
　　char cR; // '0' 固定
　　char cFF; //
　　char cE[]; // "75" ，这一位相对固定，可能是操作方式。
　　char cFF;
　　char cDateTime[]; // exp: "2000-4-10",0x1f,"12:00:12",0x1f
　　char OutMsg[]; // 发送的消息内容。
　　char cEnd; // 0x03 ,所有的 oicq 信息都已 0x03 为标记结束。
　　};
　　当接受方C收到以上格式的 Udp Packet,就会显示有信息收到，完全没有其他的验证过程。也就是说，如果我从linux上发了个符合上述格式的 Udp packet,在 cOicqNub 处可填写任意的oicq 号码，也就是可以伪造任何的 oicq 号码。此时你会想到了吧，A就可以伪造一个信息包，发一个带有B号码的信息包给C，把cOicqNub[]域填上B的QQ号码，之后向C发送信息。而对于C来说他会认为这个信息包是B发送来的，因为cOicqNub[]域是B的号码啊。这样A就可以假冒B给C发送信息了哦，是不是很可怕啊。。（后果自己想吧）但，当C回复信息的时候，回复的信息是按着B的IP地址回复的，因为IP表里对应BQQ号码的是B的IP地址。如何才能让C的回复传输到假冒者A的机器上呢，只要改一下这个IP地址表里的IP地址不就OK了吗，那如改呢？其实，当B上线的时候，会按IP地址里列出的好友和IP地址通知所有好友，而好友接收到通知之后会更新他们自己的IP地址表，到这，你想了吧，只要A在发送伪造一个上线通知数据包给C不就一切OK了吗。这个数据包结构如下：
　　struct TOicqUp
　　{
　　char Tag1; // 0x02 // 显然是 Oicq 的协议编号 or 版本，固定
　　char Tag2; // 0x01 // 显然是 Oicq 的协议编号 or 版本，固定
　　char Tag3; // 0x00
　　char Tag4; // 0x00
　　char Tag5; // 0x81
　　char Tag6; // 这两个字节相当于 unix 上的进程 ID,
　　char Tag7; // 随便赋值就可。
　　char cOicqNub[]; // 通知上线的Oicq 号码。 exp:B的号码
　　char cFF; // 0x1f 在所有的Oicq 信息结构中，分割符都是 0x1f
　　char cIP; // 该号码所在的 IP 地址
　　char cFF; //
　　char cE[]; // "8685" ，这一位相对固定，随便添一个四位数字
　　char cFF;
　　char cDD[]; // exp: "10",0x1f,"107" 基本固定
　　char cEnd; // 0x03 ,所有的 oicq 信息都已 0x03 为标记结束。
　　};
　　A 发送一个带有 B 上线信号的消息给 C, 但其 IP （char cIP;）添写 A 自己的IP,不管此时 B 在线上没有， C 的 oicq 中就会显示 B 正在线上，此时 C 给 B的回复消息，更据的地址(IP) 就是 A 的地址，其所有的回复消息都会发往 A 处。但，当B真正上线又该如何呢（C中的IP地址会更新为真正B的地址）？A岂不是要露馅了吗？呵呵，还有是办法对付的。
　　1. 向 c 发送一个 B 已下线的信号，让真正的 B 下线，然后再发送一个假的上线信号
　　2. 再次发送一个假的 B 上线信号，同样的， C 的IP 表中关于 B 的地址也会更新。
　　对于第一个方法：下线数据包结构如下：
　　struct TOicqDown
　　{
　　char Tag1; // 0x02 // 显然是 Oicq 的协议编号 or 版本，固定
　　char Tag2; // 0x01 // 显然是 Oicq 的协议编号 or 版本，固定
　　char Tag3; // 0x00
　　char Tag4; // 0x00
　　char Tag5; // 0x81
　　char Tag6; // 这两个字节相当于 unix 上的进程 ID,
　　char Tag7; // 随便赋值就可。
　　char cOicqNub[]; // 通知下线的Oicq 号码。 exp:B的号码
　　char cFF; // 0x1f 在所有的Oicq 信息结构中，分割符都是 0x1f
　　char cIP; // 该号码所在的 IP 地址 // 可以随便填写了，因为不涉及到更新IP地址表。
　　char cFF; //
　　char cE[]; // "8685" ，这一位相对固定，随便添一个四位数字
　　char cFF;
　　char cDD[]; // exp: "20",0x1f,"107" 基本固定
　　char cEnd; // 0x03 ,所有的 oicq 信息都已 0x03 为标记结束。
　　}
　　这样就完成了一个A假冒B ，和C传输信息的过程。。典型的假冒攻击（威胁）。。
　　最后，在 Oicq 的所有消息传送过程中，除了上线和下线时向oicq server 效对了口令之外，其余的所有过程中，都没有进行任何的口令效验. 显然这是腾讯公司程序员的疏忽，我想QQ公司应该解决这个问题了吧。否则伪造攻击是随时存在的。但QQ公司已经对信息传输进行了加密，至于加密程度，只有QQ公司的员工知道了。]]> 2005-12-18 11:02:00(0) <![CDATA[休息]]> 王大乐 2005-12-18星期日(Sunday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=240289&PostID=3545288&idWriter=0&Key=0 　　又是一个周末了，这一周周的，离放假越来越近了。早上起来心情不错，上午的时候要为一个哥们的女朋友修修电脑，还没等我洗完脸，电话就打过来，一听是女的，哦，呵呵，着急了吧？我赶忙应付一下，答应立即出发，到了在短信她，好出来接我。。。刚放下电话，哥们又电话过来，向我交代了一下，我说没问题，修不好还修不坏啊。。（那哥们出差了，特地从外地打长途过来）我连忙吃了口饭（多亏着口饭了），简单收拾一下出门了。想了想是不是应该打车过去，天太冷了。后来一琢磨算了，如果不能报销不就赔了嘛！哥们的女友是研究生，心想这回可以去她们寝室看看美女了，看看研究生MM。。结果啊，，，唉。电脑修的比较顺利，基本修了一大天，可把我饿坏了。虽然给我准备了零食但实在是无法充饥。。。在肚子遭受折磨的同时，精神上也受到打击啊。。。我算明白了，学历和长相不成正比啊。。。。。。但毕竟是研究生，素质瞒高的，大周末的也不休息，在寝室里看书学习，让人佩服。心想我门的学生要这样该多好啊。。而且寝室卫生搞的特别好，估计可能是特意收拾的，因为我来的缘故吧。。哈哈哈哈。。虽然是研究生了，但我看她们在计算机方面基本是小学生水平。。。实在愁人，我可以去那里扫盲了。。。刚才网上看到那哥们，他十分高兴，说那些MM对我评价特别高。唉。。。。下次我可不想再去了。。。。折磨人啊。。]]> 2005-12-20 20:19:00(2) <![CDATA[无题]]> 王大乐 2005-12-15星期四(Thursday)晴 http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=240289&PostID=3525223&idWriter=0&Key=0 　　无题？不知道该写点什么？想不出来具体的主题。自接受教训以来，一切又恢复了平静吧，这几天脑袋比较木，可能是后遗症吧。。。回想那天，真的是不知道该用什么话来形容？似乎是天注定的，该着吧！！今天是周四了，明天晚上还有聚餐，一定少喝啊。。。要站着回来，回来之后还能上网。接近期末了，教学任务不用了，没有什么事情了，一下子放松了不少，也有好几天晚上没做什么了，新年前就这样了吧，，困了，，，睡觉。 ]]> 2005-12-20 20:14:00(2)