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母亲与孩子
作者:贺顿0190 提交日期:2010-5-29 23:28:00

只有当一个孩子被他母亲无条件地、按照孩子的本身接受时,一种真正的无忧无虑的童年才是可能的。……母亲只有在接受自己的前提下才能给予孩子稳定和强大的依靠。……只有这样,母亲才可能创设一种氛围:孩子的情感才可能受到尊重,得到发展的空间,并被宽容地对待。在这样的气氛中,孩子才可能变得独立,才能去发展一种健康的自我价值感。P8


有些童年时没能体验到无条件爱的母亲,她们也不会无条件地爱孩子,所以她们的孩子很快就学会凭直觉去理解母亲的需求,并作出相应的回答。这些孩子只有如此才能获得母亲对他们的关注,他们才有生存的权利。这些孩子的一些情感如羡慕、妒嫉、孤独、恐惧以及愤怒都会被压制。P9-10


孩子的基本需求包括让孩子以充满着爱的方式去学习接受界限性或局限性。这时失意是不可避免的,婴儿必须要知道母乳不是一直、每时每刻都能得到。母亲是否懂得去体会孩子、稳定孩子的情绪,帮助孩子去承受不愉快。只有这样,才能使内心的平衡在受到影响时又重新被建立起来,与失意、缺乏兴趣、不满情绪等等打交道的能力才能增强。P12


如果一位母亲能让孩子知道他是因为他本身而被爱的话,那么,这个孩子就会学习去爱自己。母亲看着孩子时眼里发出的光芒是一种真实的信号,它告诉孩子,母亲热爱他并因为他的存在而深感愉快。……孩子才会有安全感,知道自己是被期待并且被欢迎来到这个世界上。……爱在很大程度上是通过皮肤学会的。P12-13


年幼孩子最初感到自己是万能的、无所不知,非常了不起,以后才逐渐地熟悉了外界的真实世界。如果他们的需求(受重视、认可、关注和照料)没有得到足够的满足,他们就会退回到他们想像的内心世界。这样他们就有可能在这无望的、有时令人恐惧的、冷酷无情的世界面前保护自己。……退回到一种光荣、自负的孤立中去。“我不需要任何人,我比那个我期待被他爱的人更好,我自己是我的理想。”对于导致被拒绝的东西会加以贬低或毁灭:“我恨你没有给我我有权得到的东西,我也不会向你表示我对他人的需要。”(没能得到发展的真实的自我被隐藏起来了。孩子表面上看来独立,其实这种独立根本不存在。)P13


孩子是如何发展成一个独立自主并对自己负责的人?……两岁半到三岁的孩子会越来越多地发现他与母亲不同,尽管他以前在很多方面都体验到是与母亲融为一体的。……母亲对孩子真实见解的重视很重要,由此他会学会肯定地去区分他是否真正想做或不想做什么。真实的自我应该在这个阶段得到培养。P17


父母应该理解孩子的过错和弱点,对孩子进行必要的看管,但要前后一致。通情达理地去要求孩子去遵守规则,这样孩子才会感到在他无法做到的情况下还是能被父母接受的。P18

                                  ——选自《内心枷锁》(德)海因茨·彼得·勒尔  (译)王蔚
#日志日期:2010-5-29 星期六(Saturday) 晴 复制链接 举报


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