爱在漫步

　　每次工作室的学习我都欣然前往，每次学习都能让我心灵释放，今天的学习更是如此。感触于早上陈培蜜老师为我们创设的一个个活动，在每一个活动中我都全身心的投入。在“蛋 鸟 人 神”的游戏中我的骄傲与自豪溢于言表。“目光对视”中从我从羞涩到接纳再到坦然，感受到了自己的心灵变化。“感恩父母”

　　本人于1997年参加工作，一直任中队辅导员，承担班主任和语文教学工作。至今已有14年，在工作中我始终勤勤恳恳。热爱少先队工作。现将我任辅导员期间的工作情况简要汇报如下：
    一、 关爱儿童，做他们的知心朋友
    作为少先队中队辅导员，我对自己的劳动对象——儿童倾注了无限的热情和关爱，工作认真负责，从不敷衍塞责。在我的眼中，每一个学生就是“一道风景”。在工作中，我用全部身心“观景”“赏景”“爱景”，用不同的方法培育，使之枝繁叶茂，各放光彩。对其中的不良“草木”认真矫治，悉心照料，使他们正常发育，进而茁壮成长，为“美景”增光添彩。正因为如此，工作十几年，我从来没有放弃过班主任工作。对家境贫困的学生，我没有表现

　　一、指导思想
　　　　１、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。
　　　　２、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
　　　　二、复习目标
　　　　1、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。
　　　　2、能准确认读本册教材中所学的生字及多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。
　　　　3、掌握所学的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。
　　　　4、句子：
　　　　(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
　　　　(2)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。
　　　　(3)会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。
　　　　(4)能按要求把句子写具体。
　　　　(5)复习学过的句式。能把叙述

　　今天中午，钱思杭气喘吁吁地跑来办公室，说：“老师苏德松把桂文兵的头碰了个包，桂文兵在哭呢？”“哦，我知道了，你去把苏德松叫来。”
    又过了一会儿，又有好几个孩子跑过来说：“老师，好几个男孩子在哭呢？”“哎，小学老师就是这样，一刻也不得休息。”我来到教室，看到苏德松和桂文兵都趴在桌上哇哇大哭。那声音可真是“惊天地泣鬼神”。看到男孩子这样哭，

　　今天到县行政中心参加《信息网络与媒介素养 ，苍南县少先队工作论坛》。上午听取了中国人民大学新闻学院党委书记，博士生导师高钢教授的《信息传播的社会功能》的主题报道，和市总辅导员葛红敏的《少先队基础知识和规范礼仪》的讲座，下午聆听了省少先队总辅导员魏慈瑛的《少先队雏鹰争章活动》的讲解。