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　　那一袭长裙，
　　那淡淡的蓝的格调，
　　既不失靓丽，也不失幽雅。
　　那一袭长裙，
　　慢慢地从风中走来，
　　那清新可人的飘逸，
　　吸引爱美的目光。
　　那一袭长裙，
　　平静的脸庞，
　　没有泛起涟漪。
　　那一袭长裙，
　　倩影越飘越远，
　　就像她轻轻的走来！

　　在这特别的日子，在异乡漂泊的我更思念妈妈，即使我已身为人母，但我仍像个依恋母亲的孩子，或许是我一直都不成熟的缘故吧！
　　
　　我的妈妈并没有明星一样的面孔，也没有魔鬼一样的身材，但她有颗天底下最善良的心。这是我从小对我的妈妈的记忆。即使现在的妈妈随着时光的流逝，容颜已经慢慢老去，但我仍觉得我的妈妈是世上最美，也是最好的人！她一直都是为别人着想，就像鲁迅先生笔下的儒子牛“为谁辛苦为谁甜”！其实在当今这个拜金主义盛行的当下，我们很多人缺乏的就是我妈妈那样的品德。自私的我在妈妈的面前是会觉得惭愧的！所以我会尽量做个好人，才配当妈妈的女儿。即使我目前还不是一位称职的母亲，但我会以妈妈为榜样，我会慢慢学会尽量做个负责任的妈妈。虽然很难做到妈妈那样的无私奉献，但我希望在妈妈的影响下，我也不会愧当母亲那样的角色。
　　
　　妈妈，今天母亲节，祝您节日快乐！女儿因为工作的缘故，没能像其他人的儿女一样陪在您的身边，而为你做点什么，真的觉得还是很愧疚的！但希望能通过逾越空间距离的远的长途电话，送上女儿最深的祝福和最歉意的问候，我知道您是会体谅女儿的诸多无奈的，因为您一直都那样

　　因为友情，我们分了又聚了。
　　因为友情，我们聚了又分了。
　　因为友情，我们又一起相约。
　　因为友情，我们相信我们总有一天会聚首于曾一起相约的地方。
　　因为友情，我们逾越了那无限远的空间距离，让彼此心的距离更近了。
　　因为友情，让我们的心更纯洁，而变得无欲无求。有时，人与人之间的相处，只是一份简简单单的关心与问候，却不会夹杂一丝丝世俗的功与利，只是一份淡淡的情谊，但这已足矣！
　　因为友情，我觉得自己很富足也很幸运，因为自己能拥有真诚的朋友，这比拥有财富更值得自己好好珍惜！
　　因为友情，我不再怀疑自己那份真诚的付出是个错，也不是傻。人能有一颗善良和真诚的心，这也是一件值得自豪的事！
　　

　　那女人，她大概四十岁的样子，脸上皮肤早已暗淡无光，身材已微微走样了。对于爱照镜子的她来说，这或许是对爱美的她最大的打击了，毕竟女人的容颜最经不起岁月的洗礼了。
　　其实，她是个不幸的女人。听说她的丈夫早在多年前就另觅有红颜知己了，怕被抛弃的她为了维持那所谓的一纸婚姻，居然可以做到忍气吞声这么多年！同为女人的笔者都佩服她：为何她的心胸能够如此豁达？这样的爱也可以跟其他女人分享？当然，她也是万不得已，她为了不被丈夫抛弃，那只好委屈自己啦！这该为她深表同情还是痛斥她的软弱呢？可怜的女人，为什么她就这样委曲求全呢？为什么她就不可以自强自立呢？
　　曾经也为她的不幸的婚姻生活而深深叹息过！现中国，究竟有多少女人为了维持所谓的家庭完整，而像她一样纵容自己的丈夫在一次次地践踏婚姻道德的底线呢？难道一味的委曲求全能解决得了问题吗？好象只要家庭完整了，即使夫妻二人早已貌合神离了，却仍然可以继续所谓的婚姻生活，真佩服这种"忍"劲！已对对方无任何爱意的夫妻还能维系一段岌岌可危的婚姻关系，这需要在围城里的两个人付出多大的勇气呢？但愿是亲情在维系着这段婚姻关系！这究竟是喜还是悲？
　　后来

　　我曾以为你很坚强，以为你的内心很强大。每当我在生活中感到徬徨和困惑时，总有你的鼓励：你说人生总有诸多的不如意，卑微地活着的我们应该乐观地面对每一天。
　　我曾以为你很乐观，以为你的内心像那快乐的源泉，因为你那光滑且白晳的脸上总挂着亲切的笑容。每当我内心被郁闷所腐蚀时，我总会在人群中寻找你的笑脸。因为你的微笑会帮我驱走内心的阴云，从你的笑容里，我能找到继续前行的勇气，纵使人生有如此多的无奈！
　　我曾以为你那内心像那坚不可摧的堡垒，任何东西都击垮不了你那对生活的信心。。。。。。
　　直到我看到你的泪，我才知道其实你并没有我曾想的那样坚强。或许流泪也并不是软弱的表现。只是，你的泪，让我顿生几许心痛和不忍。你为何落泪？为何哭得那样黯然神伤？为何会有那样的绝望？其实，你的苦与痛，悲与凄，我的心能感受得到，我也能明了。
　　只是，坚强的你在遇上怎样的伤时，才会无法控制自己的悲伤而以泪洗脸？究竟伤有多深？我也不想去苦苦追问，不想去探究，更不想去猜测和揣摩。毕竟那是你心底最深的伤和痛！我只希望我们在历经如此多的磨难后，我们以后的人生能多些绚烂而少些灰迷，多些笑容而少些泪水

　　昨晚我再次重游千灯湖，却是不一样的心境。因为这次不是孤单的一个人，而是两个人。
　　那个小妹带着我这位老姐游千灯湖。有时，我对自己能跟自己年龄相差太远的朋友，却仍可以无障碍地沟通和交流，自己都觉得不可思议。或许是我这人一直都喜欢跟秉性善良且优秀的人共处，而不分年龄的差异的缘故吧！
　　昨晚，凉风习习，千灯湖灯光熣灿，格外的热闹。在那柱廊里，很多人在打羽毛球。还有在那规划好的区域，很多小朋友正跟着教练在练滑冰。我看着那个当教练的年轻男孩，心想：他教的学生都那么小，他究竟要付出多大的耐心才能教好啊？我们继续在热闹的人群里穿梭。动听的歌声飘来，我循声望去，我看见一位坐着轮椅的年轻且漂亮的女孩，拿着麦克风，唱着一首动听的歌。其实，我很想驻足，只为听听她那动听的歌声。我从她那甜美的歌吼中，可以感受得到她应该是个热爱生活的女孩，虽然不知道什么原因令她坐上轮椅，但我相信她也是个有故事的人。毕竟跟朋友同游，自己即使对那唱歌的女孩充满种种好奇，也不能忽略朋友要游别处的心情。我只能不舍地离开那女孩唱歌的地方，继续前行。我希望以后有机会再游千灯湖的时候，仍能遇到她，但愿仍能听到她那动听的歌声

　　 曾以为工作的地方，是个落后的地方，没什么风景可看，更没有什么何处风景美可言。所以每天的我一下班，就宅在家里，甘愿做个井底之蛙！
　　 自从看了友人拍的景点的照片，才知道原来有些地方的风景还是值得自己去看看的。所以，自己借着最近心情郁闷的机会，自己鼓起勇气一个人去走走。所以首选了最方便去的千灯湖。华灯初上，给到处充满浓郁青草气息的千灯湖蒙上几分神秘和华丽。我一个人在湖边的幽径上漫步。看看那湖边的垂柳，真的想不到自己在这充斥着钢筋水泥的所谓城市，也可以离自然这么近，湖中只有三三两两的游艇，应该是天色已晚的缘故吧！幽径一直延伸，在夜色漫步的我也不舍走上那跨过湖两边的桥。因为我既然来了，我就一路走下去，直到湖的尽头，再绕到湖的彼岸再继续走。一阵阵淡淡荷叶的清香飘过来，我凭栏而望，原来是一些有水的地方种着莲，只可惜我来的不是时候，没能看到荷花的影子。如果正巧是荷花绽开的时候，那应该多少有些荷塘夜色的感觉吧！那一座座别致的小桥，显得是那样古色古香。真的有点马致远的“古道西风瘦马，小桥流水人家”的意境！
　　 随着夜色越来越浓，纵有再多的美景等我观瞻，我也无暇欣赏

　　 一次偶然的机会，我进入王绍叶的天涯博客，感受他的佛化人生。。。。。。
　　 王绍叶，他是谁？我一无所知。但这又有什么关系呢？至少我已经开始拜读他的文章了。所谓文如其人。他那优美的文字洋洋洒洒，却能直剖人类的灵魂深处，也探讨着人类那复杂的内心世界。读他的文章，我那常常躁动的心也会变得释怀和淡然，对自己内心素质的修养是一种更好的提升。他的语言简练而优美，充满无限的诗意，却又不脱离现实。他的文意，看似无为却有为，看似颓废却又处处充满积极。我想他的人生也应该是丰富多彩的吧！不过，有点遗憾的是，从他的文章中略知他的健康状况有点欠佳。但愿他的身体健健康康的，继续为喜欢他的文章的我们写更多优美的文章！
　　 一直，我都希望自己能成为优秀的人，所以总想结交优秀而真诚的朋友。希望那次偶然的机会，让我自己在文笔的修炼中，能得到良师的指导，不再是那样盲目地摸索。文学之路漫漫，吾将上下而求索！只为那曾经的梦想得以继续！

　　一年一度的母亲节又快到了，作为妈妈儿女的我们，在忙碌的工作之余，要记得为辛苦养育我们的妈妈送上节日的问候和礼物。虽然妈妈们会唠叨我们没必要为她们做这些，但她们内心深处是充满期待的，也是需要的。只是被含蓄惯了的我们总是那样口心不一地谦虚着，不太敢表达我们内心的真正想法而已！不管妈妈对我们在这特殊的母亲节是如何的不让我们破费，我们还是应该为自己的妈妈做些什么，哪怕是一个电话的问候，也是必须的！
　　
　　
　　念亲恩，那是对伟大的母爱的一种微小的报答。妈妈为我们操劳了一辈子，真的不是常人能坚持得了的，也只有自己的妈妈能做得到，这就是伟大的母爱的可敬之处。不为人母，是无法真正体会得到妈妈的辛苦和无私的。所以我们要更加孝顺自己的父母，毕竟父母为我们付出了一辈子的辛劳。
　　
　　
　　念亲恩，并不是仅是嘴巴说说而已，这需要作为儿女的我们付出实际的行动，哪怕是跨越空间距离的电话问候，也是让父母欣喜和快乐的！其实爱我们的父母并不是让我们要给他们很多很多金钱，才会觉得我们有多孝顺。其实他们的要求很简单，只要我们过得好就是他们最大的心愿！当然，作为儿女的我们更要

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英语目录
　　义务教育英语课程标准（2011年版）解读
　　第一章　新课标倡导新的语言教学观 3
　　第一节　英语课程的工具性 3
　　第二节　英语课程的人文性 22
　　第二章　新的语言教学策略 50
　　第一节　语言技能的培养 50
　　第二节　语言知识的培养 63
　　第三节　学习策略的培养 75
　　第三章　新的语言测试及评价手段 86
　　第四章　课程资源的开发与利用 111
　　参考文献 130
　　附：教育部制定义务教育英语课程标准（2011年版）
　　第一部分　前言 135
　　一、课程性质 135
　　二、课程基本理念 136

　　

物理目录
　　义务教育物理课程标准（2011年版）解读
　　第一章　初中物理课程标准总体解读 3
　　第一节　国际理科课程改革趋势 3
　　第二节　从物理教学大纲到物理课程标准 8
　　第三节　物理课程性质解读 13
　　第四节　物理课程基本理念解读及教学策略 14
　　第五节　物理课程设计思路解读 26
　　第二章　初中物理目标体系有效实现策略 30
　　第一节　整体构建初中物理目标体系的策略 30
　　第二节　“知识与技能”目标的实现策略 36
　　第三节　“过程与方法”目标的实现策略 40
　　第四节　“情感•态度•价值观”目标的实