孩子的朋友——于老师教学生活琐记

　　
　　陕西西安未央区第一实验小学为部分学生发放绿领巾，要求这些学生进行佩戴。据该校教师解释称，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，所以该校便为这部分学生发放了绿领巾以资激励。但家长并不认可这一做法，指责此举会对孩子心理造成极大创伤。图为10月17日中午放学后，西安未央区第一实验小学门外，一些孩子胸前的绿领巾在人群中显得格外扎眼。中午下学后，最先走出校门的是一年级学生，队伍自然地被他们佩戴的领巾颜色分成了两类：一半孩子戴着鲜艳的红领巾，另一部分孩子则戴着绿领巾。（网易10月18日）
　　红领巾，作为少先队员的鲜明特征，是每一个小学生都应佩戴的。但用佩戴绿领巾来区分学生学习成绩的好坏，是无知的、愚昧的、不科学的，也是有违人道的，不仅会给小学生幼小的心灵蒙受阴影，也是与现代素质教育背向而驰的。小学，作为学生接受科学知识的启

　　由于校长身体欠佳，还有美术教师不够手，学校把我临时帮忙修建、设计、构思校园文化建设。校园文化反映了一个学校的办学理念，是对学生进行德育教育的一个很重要的外部环境。它能潜移默化的影响着学生，丰富学生的课余生活，是一个对外宣传的窗口，促进学生全面健康的发展成长具有很大的现实意义。
　　我们坚持传统文化品位，坚持“中华传统文化”为一体的特色，以一篇篇故事，一首首诗作，一幅幅画卷，不断创造教师乐教、学生爱学的和谐环境。
　　学校文化具有很强的育人功能，如：“建一面励志墙，墙上陈设“中华美德”和“中华名人”的故事，推荐一些优秀的中华文化典籍和励志名言，用简洁醒目篆刻浮雕形式，让学生在欣赏中感受民族文化的源远流长，激励奋发学习的斗志。建一道“家乡文化”景观，在教学楼的长廊里布置家乡区域文化、历史古迹的文化墙，如：“汴梁八景”

　　
　　我自己杜撰了“钱论文”这个词，那是因为现在这种现象太普遍，但又一时难以找到现成的词语来表达。什么是“钱论文”？所谓“钱论文”就是指自己掏钱发表的论文。
　　在咱们中国，向来都是自己写论文，杂志社帮你发表，然后拿到稿费。可是，不知从什么时候开始，却要让作者交纳相应的版面费，论文才能得以变成铅字，否则，你的论文也就只有封存箱底，永无见其他读者的时刻了。
　　前段日子，在网上看了一篇《六成博士生缴费发论文》的文章。文章告诉我们：在被调查的“174位博士生中，有63.9%的人有过被期刊杂志收取发表费的经历，36.1%的人表示没有。”这就是说，我们的那些博士，大多都是由自己缴费，论文才得以发表的。文章还引用了一些教授和博士生的观点，对这种现象表示了强烈的不满。
　　的确，缴费发表论文，在一定程度上是有它的严重弊端，它

　　
　　静静地，五月即将随着流云飘散而去；欣欣然，六月踏着欢快的节拍舞动而来。这个“六一”——作为教师第三年没有陪学生过“六一”——但是，有太多的感动，太多的话想说。久违了的“六一”插上了天真的翅膀飞到我的身边，吸入了苦涩的汗水，吐出了灿烂的微笑。
　　每周回学校帮忙的时候，从学校确定六一汇演的节目开始，全校老师们、孩子们就开始进入了紧张的排练状态。下午放学、周六休息日，孩子们每次都能够准时来到阶梯教室。尽管排练是辛苦的，尽管每次排练完每个人都大汗淋漓，尽管当中也不乏动作不到位时一遍又一遍的魔鬼训练，但是他们的脸上依旧洋溢着稚嫩的笑容。在花絮拍摄中，孩子们对着镜头高兴地说：“和大家一起排练很开心！”更有小演员根据自己的排练所得向大家传授“表演心经”——表演的时候一定要把笑容露出来才漂亮。面对着拍摄镜头，他们更是毫不羞涩地喊出了对老师的体贴之语。正是这一群可爱的小精灵用他们满满当当的快乐、满满当当的纯真、满满当当的体贴和满满当当的爱心为老师们疲惫的心注入了另一股清泉，甘甜可口。
　　说到“六一”下午的活动，每个班里的学生一下炸开了锅，兴奋到了极点。老师们想学生的节日还

日期（2011年5月25日）
　　
　　最高人民法院、最高人民检察院日前联合发布《关于办理商业贿赂刑事案件适用法律若干问题的意见》，其中规定医务人员、教师以各种名义非法收受物品销售方财物，数额较大的，将以非国家工作人员受贿罪定罪处罚。（来源: 新京报2008年11月25日）
　　用“进一步明确”来描述《意见》对商业贿赂刑事案件的界定，颇为确切。拿医生、教师利用职务便利收回扣来说，早在几年前，有关涉案人员，便以贪污罪或受贿罪受到严厉惩处，比如，广东省江门市新会区人民医院院长带头搞腐败，七成医生吃回扣，形成了一条腐败“食物链”；河北省保定市顺平县医院九成有“处方权”的医生收取药商回扣，被检察机关用摄像机全程录下……2004年揭出的四川省高校图书腐败大案，涉及成都、绵阳等地13所高校，36名干部被立案侦查；2005年查处的河南省教育厅图书腐败大案，1名副厅级官员和3名处级干部被拘，涉及回扣金额3000多万元。
　　医生与教师，本来应该是“太阳底下最光辉的职业”，前者“救死扶伤”，后者“教书育人”。然而，由于受到社会风气的影响与职业特点，不少从医从教者干着“不敢见阳光的

　　日期（2011年5月25日）
　　
　　某市各幼儿园目前开始接受报名，笔者听一些家长说起报名时的尴尬事，如老师不停地询问家长的工作和职务，收入状况等等。小朋友上学前，难道还要先查“家底”？
　　有的家长带孩子去幼儿园报名，就有老师问：“你和你爱人是做什么的，啥职位？”有的甚至要挖出祖辈是否还在工作、从事什么工作等等，还有的老师干脆对着三四岁的孩子问：你家里有几套房呀？这让家长们无所适从：“这到底是选孩子，还是选家长？”
　　笔者去一所小学参加报名活动，也碰到类似尴尬事。一个孩子在和老师说了几句话之后，扑进母亲怀里，噘着嘴巴说：我们家里没有车子，老师就不让我上学了吗？原来报名时，老师问他家有没有汽车、什么牌子的……
　　显然，老师直勾勾的问话，触碰了家长敏感的心。不少家长心里直犯嘀咕：是不是家庭条件好的孩子，更容易得到老师的关照，条件差的会被晾在一旁？孩子会不会因为家庭条件，被分成三六九等？谈工作，聊收入，如果老师只是想多了解一些孩子的家庭状况和成长环境，或者收集一些“家长资源”，以便聘请有专才的家长当校外辅导员，这样做也无妨。但如果因为孩子的家庭出身就

——感悟温总理《办好农村中小学教育》讲话
　　
　　作为教师的我，通过学习温家宝总理《办好农村中小学教育》的报告，感受颇深，认识到自己肩上的担子有多重，体会到农村教育在整个国民教育中的地位的重要。
　　温总理讲话中对农村教师的评价是“广大中小学教师在平凡的岗位上默默耕耘、无私奉献，为我国教育事业发展和现代化建设做出了不可磨灭的贡献。”这是总理对农村中小学教师的肯定与理解，也是人民赋予我们教育事业的伟大使命！无论农村教师，即使城市教师也感到自豪，同时，也感到了自己的责任重大。素质、能力的提高在教育，教育的发展靠教师，教师掌握着孩子的命运和前途，也决定着民族和人类的兴衰。国民素质的提高，首先要求提高教师的素质。
　　首先，作为教师的我们要坚守自己的工作岗位，，以身作则，热爱自己的事业。师掌握做好教育的排头兵，不辜负人民的希望，用自己对工作强烈的责任感和对孩子负责的爱心。对自己有一个清晰的认识和规划，努力提高自身的业务素质和教育教学水平，积极参与教研教改，创新教学模式，践行学生主体，教师主导的教学理念，培养学生的创新精神和实践能力，努力做好自己的本职工作。