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陈默:教育改革何处去?

  教育改革何处去?
  陈默
  本文来源于《财经》杂志 2013年09月22日
  
  教育改革的核心问题,从来就不应该是“要不要考试”,而是“考什么”
  
  日前,教育部公布《小学生减负十条规定》征求意见稿:小学不留书面式家庭作业;一年级至三年级不举行任何统考;从四年级开始,除语文、数学、外语每学期举行一次全校统考外,不得安排其他统考;采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价,全面取消百分制。这又是一次为了“减负”的尝试,试图通过行政手段来强行干涉学校教育。而这种无视现状,无法实施的手段,恐怕难有成效。
  
  教育改革的呼声经久不衰,然而,“废除应试教育,提倡素质教育”的口号喊了30年,学生花在校内学习和校外辅导上的时间和金钱却有增无减。也许可以说,这30年关于减负的教育改革已经失败。失败的根本原因,是没有认清教育的本质,盲目把应试教育和素质教育对立起来,忽视本国基本国情和外国前沿的教育理论研究。
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再就程序正义与爱老师进行一些交流

  注:本文缘于在论坛里与爱老师的一段对话,原标题是《再就程序正义与爱老师商榷》
  
    我是程序正义的坚决支持者,但程序正义在现实中却有悖论,特别是在中国悖论的现实下。
  
    中国历史是轮回史,黑格尔说中国不存在自我变革的历史,从秦始皇至晚清,只有改朝换代。程序正义都是结束于武力征服的,包括视为圣主的李世民、朱棣。在武力面前,程序正义为零。这也是为什么美国可以绕过联合国去反恐的原因,美国外在的国际间行为与其自身对国民的立法精神是相悖的,但在一国独大的现实下,这是最高效有利的。
  
    所以说程序正义遇到悖论现实时,往往就变得弱不禁风。
  
    程序正义是法律名词,是对人类文明史的巨大贡献,所以在文明社会里,程序正义是维系社会基本准则的底限,也被法律体系内的国家普遍认同。
  
    我在去年代理了两场天涯社区版主被免的官司(天涯社区内部虚拟申辩),每一场官司,我仅仅强调程序正义,社区在无证据的情况下凭猜测就下掉杂谈某版主职务,理由是怀疑版主收钱删贴。最后被我逼的没有办法时说出了实情,我们无法保证对方没收钱,但下掉是对社区自己的保护。所以最后官司我输了,但程序正义与场面,我赢了。第二场官司,同样是社区怀疑天涯某版版主集体收钱删贴,结果是几个版主集体被免除职务,这个官司与上个官司不同的是,程序辩论的过程都没有了,官司正式立案后社区再也不出现回应,成了永远的悬案。
  
    这两个虚拟官司可以看出,程序正义面对强权时,没有任何对抗性,而我仅仅是代理了两场官司,但引发了代表强权的某些人的不满、包括一些抱强权大腿的义务版主的不满。
  
    程序正义是文明社会的事,只要强权在一天,程序正义可能就会变成花瓶,需要的时间摆一下,而结果正义的理论者可以继续借一些案例攻击程序正义,如当年那些结果正义者强调的就是代表人民枪毙你。
  
    所以我说,爱老师还是一个有良知的人,相信并坚持程序正义的底限,但面对现实种种,我最不对程序正义抱多大的幻想,唯一可能做的是自己尽最大可能维护这一良知,这也就是我为什么不相信清者自清一样,因为中国历史从来都是三人成虎。我以前在天涯微博上查证了不少网络谣言,你用心,你就会对一些感觉不符合逻辑的“事实”表示怀疑,于是去查证一下,就会发现疑点、找到出处。
    
  昨天看到一句话,感觉很有意思,作为这一话题的结尾“脏话比谎言胜过千倍”。
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小学生减负后,孩子们可以做什么?

  原标题《减负、刷题党与陪太子读书》
    楚贝勒
  
    众所周知,我是一个坚定的减负支持者,也是一个实践者,1-4年级,学业情况基本不太关注,给孩子足够的自由时间,别人给我们家庭教育的评价是太惯孩子。小5 后,按原计划需要给孩子加力,6年级适应应试教育,初中按学校进度学习,应对中考。而这一过程中,坚持孩子主导的原则,自己的爱好兴趣,不会因为学业而放弃。原因在我那篇随笔集里说的非常清楚,〈人生是一次长跑,输不着的起跑线(教育随笔)〉。而在今年我未完成的那篇〈教育,拼爹的游戏〉中,我明确表达了自己的教育观点,教育,就是拼爹,无论是在应试教育体系下还是素质教育体系下,学童版的道桑,在我的拼爹理论上注入了强大的动力。
  
    在去年,我与学童版几个朋友讨论过高中学习的问题,写下了〈与拍砖、皮蛋、布谷讨论高中孩子学习要不要管的问题〉,高中教育与小学教育最大的不同是,今天的高中教育完全是应试教育,除了那些天生素质一流的牛蛙们,高中三年都是集中营式的校园统一训练下成为刷题党,目标就是那个985、211,所以在几位谈到高中不要管孩子学习时,我提到了要管,如果你是以刷题为目标。在这里,我引用了管理实践中的情境领导理论,将孩子分为四类,不同类用不同的管理方式,其实不用到高中,初中就可以应用情境领导理论,去培养孩子的学习能力。
  
    在近期教育部提出减负十条时,我谈到了一个观点:陪太子读书。我百度了一下,全国985学校39所、211学校116所,全国(2011年数据)普通本科院校(共820所),普通高职院校(共1228所),独立学院(共311所),分校办学点(共70个),合计2429所。
  
    教育的目标是什么,这很大,我们不谈,但教育的形式可以谈,那就是到底是考试还是学习?
  
    减负十条一出,集中在小学留作业与低年级考试上来,众多人担心,如果不留作业了,学习怎么办?管理实践有这样一句话,“做正确的事比正确的做事更重要”。留作业与考试,就是正确的做事,因为留作业就会让知识更牢记在心、考试就会让孩子更认真学习。但做正确的事是什么?国家教育的目标是精英层面单纯培养刷题党考试高手还是全面人才,大众层面是培养眼镜党书呆子还是自食其力者?这显然不是一心向985、211与被社会竞争忽悠到腿瘸的陪太子读书者。
  
    减负减的大家没了信心,因为学习的评价体系已经确定—考试,升学率不仅仅是教育部门对学校的考核体系,还是家长对学校的评价体系,高分低能这个词不是今天发明的,至少在30年前这个词就存在,但30年后,这个词仅仅是各公司老板关心的,家长、学校、学生都不关心,他们关心的是能不能进985、211,因为进了就代表了能力—考试能力。而刷题的结果就是造就是全国无数个超级中学---高考集中营。除了少数,没有人说这就代表了教育的方向,集中营式的教育,没有几个人会支持,但家长们却没有多少人会去反对自己的孩子进集中营,因为那代表向目标更进了一步。这又回到了我前面说了那句---在错误的道路上做的越好,离目标(教育目标而非升学目标)越远。今天的国家一定不再想教育出一群除了考试进入社会后什么也不会的呆子,当今天减负政策一出后引来众多家长反对声,说明了什么?大家甘愿陪太子读书,以确保被太子(那些天生牛蛙、考试党)剩下那几个少的可怜的名额被自己的孩子捡到。
  
    回到小学教改十条,与公平有关的三条:阳光入学、均衡编班、零起点教学;与减负有关的四条:零起点教学、不留作业、规范考试、严禁违规补课;与素质教育有关的三条,不留作业、等级评价、每天锻炼1小时。教育终于回到做正确的事上来,尽管正确的事做起来困难重重,包括如何保障真正的公平、众多家长不买账的减负,但至少看到了希望,看到了方向,不在让全国无数的孩子陪太子读书,回到为生活本身学习上来。
  
    支招:
    1、不留作业了,学习怎么办?
    读书啊,以前没时间读书,现在有时间了。
    做家务啊,以前没时间做家务,现在有时间了。
    看电视啊,以前没时间看教育、科技、少儿频道,现在有时间了。
    动手啊,以前没时间锻炼孩子动手能力,现在有时间了。
    锻炼身体啊,以前没时间下楼去玩,现在有时间了。
    锻炼以前只有想法没有时间的任何事情。
  
    这些东西如果收获了,受益的是终身,小学考试得个100分只能说这学期成绩好了,而不留作业后的收获,是什么都换不回来的。
  
    2、不考试了,学习成绩怎么评价?
    不考试是不是就不会学习了?1-3年级课本那点东西有什么好评价的?100分与90分有什么区别?
    不考试了,前面那些该做事都做好了,比考试100分有一万倍的好处。
  
    按教改结果后的孩子,比教改前的孩子得到更多的有哪些?
    1、 更健壮的身体;
    2、 动手的能力;
    3、 和谐的亲子关系;
    4、 更多的课外知识;
    5、 读到更多的书;
    6、 多元化的自信心。
    7、 。。。。。。。继续补充。
  
    而众多家长担心的你不回家刷题别人家孩子家长刷了,吃亏是你自家的孩子,这些家长去看看,1-4年级学习好的孩子,有多少是刷题刷出来的,而刷出来那些成绩好的孩子,有多少到了高考时还刷出好成绩,不要用小概率事件去赌自己家的孩子了,上面那些好处,才是保证孩子一生幸福的法宝。
  
    所以,支持减负的,让我们强烈要求这个减负早一天来的。
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教育孩子就是教育自己

  教育孩子就是教育自己。
  教育孩子的过程就是教育自己的过程。
  教育孩子是对自己最期望的人,教育自己是对自己的再教育。
  
  加一句:先解决自己的问题,再解决孩子的问题。(猪拳不能大于人拳 语)
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《乌有之乡》网站创始人杨帆七年思潮总结:极左是怎样

  《乌有之乡》网站创始人杨帆七年思潮总结:极左是怎样绑架左翼的?
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中国是该到抛弃朝鲜的时候了

    中国是该到抛弃朝鲜的时候了
    楚贝勒
    
    朝鲜对于中国人的情绪有多复杂,看看民间论坛上大家对朝鲜问题的讨论就知道了。许多的人认为,没有当年的抗美援朝战争,就没有新中国的国威,正是中国的胜利,奠定了中国新中国的地位。如果没有78年的改革开放,也许民间永远会在朝鲜问题上坚持着自己的自豪感,估且不论朝鲜人民是怎么想的。
    
    改革开放三十年后的中国,与朝鲜走上了两条完全不同的道路,当然毛泽东反对的修正主义路线成了今天中国的主流并过犹不及,坚持“革命”的朝鲜今天大肆批判修正主义,金正日在健康出现问题的今天,在全世界各国面对经济危机自顾不暇的时候,突然搞出这么多是非,明眼人都知道金二是为什么,当金家王朝态度越来越强硬的时候,面对包括中国在内的各国反对,金二当然知道他自己在玩什么火,现在六国都在打自己的算盘,也许看到这个场面其它五国都在高兴才是,只有中国自己知道自己难受到哪?中国对金二政权的暧昧不是一天两天了,许多迹象都表明中国更希望三太子中的老大继承王位,但结果老三在最后胜出,神秘而年轻的老三让中
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温铁军:解读新苏南模式

  温铁军:解读新苏南模式
  发布时间:2012-03-22 09:59 作者:温铁军 字号:大 中 小 点击: 加载中
  
    编者按:世界金融危机爆发后的2009年被西方媒体称为“奥巴马社会主义元年”,但只是不同的利益集团博弈借助了不同意识形态。其实质,一方面是欧美无一例外地以政府有形之手强力介入甚至控股那些崩盘中的私人部门。另一方面,面对愈益严重的政府债务只能大量增发信用向全球转嫁通货膨胀。
  
  
    这些嫁祸于人的做法表明,在利益集团与新自由主义意识形态的控制下,欧美国家正在重蹈覆辙转嫁危机代价,试图以引发全球通胀危机来应对和暂缓自身危机!对此,以至于连美国主流的政治学者福山也疾呼:这场付出了如此大代价的悲剧被白白浪费了。
  
  
    不过,在这场金融全球化累积矛盾造成的危机压力下,西方社会各界已经有所反省。这其中,就包括全世界对美国模式和中国模式的比较和争论,前者依靠市场配置资源,后者注重发挥政府作用。尽管在西方已经很少有人继续鼓吹市场这只“看
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朱厚泽(遗稿):胡耀邦的全面改革主张

胡耀邦的全面改革主张
  
  朱厚泽(遗稿)
  
  2010年第9期 炎黄春秋杂志
  
    2009年,为纪念胡耀邦逝世二十周年,张博树曾约请朱厚泽写点东西。朱厚泽已患病在身,无法动笔,只好采取谈话的方式,讲述了自己的思考。本文即是张博树根据他的谈话整理而成。本刊作了删节。
  
    今年是耀邦同志逝世20周年,这是一个很值得纪念的日子。中国的改革走到今天,困难重重,问题的根本在于改革越来越走向片面,尤其是政治改革没有跟上经济改革的步伐。市场经济的发展需要健全的民主法治的制度环境,但是中国的政治民主化一直没有得到根本的进步。
  
    关于中国的前途,很多人都在寻求一种避免冲突的转变,为中国共产党自我转型寻求有效的道路。从整个国家的平稳转型计,尽量从执政党内部谋求改革是一条比较可行的道路。这就涉及到如何挖掘党内改革资源的问题。
  
    胡耀邦同志一直到去世,都遵循共产党的组织纪律。但在他的晚年,思想一直是走到前面去的,
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关于马克思恩格斯晚年思想的几个问题—与辛子陵同志商

关于马克思恩格斯晚年思想的几个问题
  —与辛子陵同志商榷
  作者:陈启懋
  来源:作者赐稿
  来源日期:2011-11-22
  本站发布时间:2011-11-22 0:58:10
  http://www.chinaelections.org/NewsInfo.asp?NewsID=218465
    辛子陵同志是我国杰出的党史专家、军史专家。他写的书,资料翔实,观点鲜明,如实反映了建国以来国家在毛泽东空想社会主义思想路线主导下走过的一段曲折道路、造成的严重损失和深刻的经验教训,振聋发聩,发人深省。我是此书的热忱读者,已通读了两遍,其中有些章节还经常查阅。辛子陵同志还针对当前我国实际情况,面临的问题、挑战,经常发表针砭时弊、观点新颖、有真知灼见的文章、讲演,并对党和国家的领导提出有价值的建议,受到广泛欢迎。当然也有反对、批评,有不同意见,这是很正常的。他提出的有些建议,如让利于民的“救党三策”是否行得通,当然是需要研究的。但他爱党爱国,拳拳之心,如贯日月,无可怀疑。近闻他因言论受组织审查,笔
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当前中国的六种社会思潮

当前中国的六种社会思潮
  
  作者:李伟东、杨帆、萧功秦、黄纪苏、祝东力 时间:2011-10-15 浏览次数:152 次
  
    我先抛个砖出来,不算学术,只是一种观察,这个观察可能对大家判断未来的走势、现在整个思潮可能会有一点帮助,而且这个观察的角度是一个特别传统的、按照左右的角度来观察的,从判断问题出发点上说,用左右这样一个模糊的概念可能就不合理,但这是现在流行的一个看法。我其实跟几个人都说过一些我的观察,只不过说得比较零碎。今天我系统说一说,这是近三四年以来特别是去年下半年到现在表现得已经越来越明显了,按照左右划分,国际标准和国内标准是颠倒的,我也不用解释,但是都知道,我们就按照我们传统的说法,不按国际标准来说。按照国内传统,有三个左翼思潮,也有三个右翼思潮,大体上也是六种,我还没有观察出更多国内的思潮。最左翼的就是乌有之乡、毛泽东旗帜网现在的思潮,这个思潮基本可以概括为当前的两极分化、贫富差距悬殊的情况下,它用传统的阶级斗争观念来分析社会问题,而且用毛泽东思想来重新关照这个社会、观察这个社会。但是这种思潮的兴起是既有社
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