旭日祥和

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运动对孩子的好处居然有这么多!

  运动其实对身体就是一个刺激锻炼拉伸的左右,通过运动锻炼孩子的肌肉、对孩子的身心健康有很搭的益处,很多喜欢的运动的孩子长大后阳光、健康。所以喜欢运动的孩子意志力普遍较强;而且一般都比较阳光开朗,孩子“亲子课程情商”比较高,更容易交到朋友。体育活动也有利于孩子的心理健康。专家指出,体育活动可以让孩子们通过建立信心、管理焦虑和抑郁、增加自尊和认知能力来更好地看待生活。运动也会释放与快乐相关的内啡肽。

 

  改善大脑机能

 

  研究人员认为有氧运动有助于改善儿童和成年人的情绪和行为亲子课程。它似乎改变了大脑引导其资源的地方。孩子们可以在课堂上更好地发挥作用。

 

  对抗抑郁焦虑

 

  另一项研究主要关注身体活动、久坐亲子课程行为和童年中期抑郁症的症状。体力活动,尤其是中度至剧烈的体力活动,对减少童年中期抑郁症状有积极作用。

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玩游戏的孩子是不是悲剧,或许答案在你手里

  过去,我们常常看到的是孩子的行为,但换个角度,我们常常看到的是孩子的需求。当我们愿意抛开自己的成见,开始关注孩子亲子课程的需求时,也是我们能真正看见孩子,开始建立稳固的亲子关系的时候。

 

  所以,当孩子喜欢上了网络,或是沉迷于游戏,到底这个行为背后的原因是什么,他们试图想满足的需求是什么?我一看到亲子课程孩子玩手机,就觉得很烦。

 

  如果先把我们对孩子玩手机的看法放一边,你觉得玩手机给孩子带来了什么好处呢?一个人是不会做对自己没有好处的事情的。

 

  这个问题,让这位妈妈暂时停止了她内心的恐怖片,开始陷入思考,慢慢地说...

 

  他学习很有压力,玩手机能让他放松些;还有,玩手机的话能让他跟同学之间有更多共同话题,可以跟同学聊天,有个人可以说话。

 

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先人一步真的重要吗?

  很多父母都说:“要让孩子早先一步,赢在起跑线上,比别人赶超一步。”但是要明白的是并非谁先迈出了第一步谁就赢家,如果我们把卫星当导弹发射,即使发射成功也会落下来。

 

  无论物体运行的轨迹与落点差异有多大,归根结底都在于发射时的状态。可以说,导致结果差异的是“起点”处的手段与方法的差异。如发射角度的不同、发射速度的不同、发射方法的不同。在发射以后变轨是一件更困难的事情,对于教育而言,也是如此,由其是入轨一段时间后,我们很难完全调整孩子的运行轨道。

 

  个体的发展因成长的轨迹不同往往会有不同的结果,有人正常发展,有人资优发展,有人低常发展,有人超常发展。

 

  可以说,在早期教育中,不是父母们的理想决定着孩子“要去的地方”,而是父母们的观念和使用的方法及手段,决定了孩子能去的地方。正是早期教育的观念不同、时机不同、方法不同,使得孩子的发展轨迹也不相同。

 

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把孩子变成温水里的青蛙算是爱吗?

  很多家长问我孩子小时候要不要吃那么多苦去学习,还是等上小学了再慢慢学?”还有人说,“这么小的孩子只要快乐就好,我才不逼他呢”、“我亲子课程希望他有个快乐的童年,以后学习那么累,现在尽亲子课程量好好玩玩吧”、

 

  “我们主张散养,让他乐意干什么就干什么”、

 

  “我不会压抑孩子的天性,让他自然成长”、

 

  “我认同尊重孩子的选择,从不给孩子立规矩”、

 

  “我不指望他将来什么,只要现在快乐就行”……

 

  今天的家长们已经彻底将快乐与学习对亲子课程立起来了,视学习为早期教育中最大逆不道的事。

 

  今天的思想潮流,正将家长引向孩子只需要自然成长、学习有罪的逻辑,让我隐约听到了文革时期

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正确的家庭教育应该是什么?

  成功的家教与父母的言语表达息息相关,尤其是父母跟孩子说话的语气,将对孩子的情商、智商、气质、修养……旭日教育产生深刻的影响。

 

  正确的家庭教育应该是什么?

 

  父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台,让孩子有很好的人格修养,懂得做人,懂得成功的真正含义。只有父母的教育观念发旭日教育生了转变,我们的孩子才能接受良好的家庭教育,才能终生受益。

 

  成功的家教源于父母与孩子间相处的种种,而语气竟影响孩子的一生。

 

  父母需要为孩子提供一个宽容的成长环境,但,无论旭日教育你有多少钱,别人家的婴儿生下来爬,你家的婴儿也不会生下来就跑。在人生成长这个课题面前,父母的责任心与智慧,才是一切。

 

  只要有心,只要用脑,我们一定会找到与这个世界、与旭日教育未

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亲子关系胜在质量

  我们都知道,一个孩子认生,大概在八个月左右,在这之后的一年多,亲子的依恋关系基本就确立了。如果这样的一种关系一直存在,旭日教育就是父母一直和他在一起生活的话,那么,时间的关系就不是最重要的关系,而质量关系成为了重要关系。

 

  从另外一个角度看,早期的亲子关系是孩子和养护者之间的关系,如果从广义的亲子关系来看,它不仅仅是和父母之间的关系,实际上是谁带他,他旭日教育就和谁的关系密切。如果是老人带,可能就跟老人的关系密切;

 

  如果是亲戚带,可能就跟亲戚的关系密切;如果是保姆带,可能就跟保姆的关系更加密切。这样的一个关系,其实也是他建立安全感、依恋感和自我认知的方式。虽然最基础的是父母和孩子的关系,但旭日教育也有可能是孩子和带他的人,也就是养护者之间的关系。

 

  就我们对现实家庭的观察而言,我们发现,家庭在一岁多,尤其到两岁以后,无从下手,可能做得最多的就是普遍在采用的一些教育

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先人一步真的重要吗?

  很多父母都说:“要让孩子早先一步,赢在起跑线上,比别人赶超一步。”但是要明白的是并非谁先迈出了第一步谁就赢家,如果我们把卫星当导弹发射,即使发射成功也会落下来。

  

  无论物体运行的轨迹与落点差异有多大,归根结底都在于发射时的状态。可以说,导致结果差异的是“起点”处的手段与方法的差异。如发射角度的不同、发射速度的不同、发射方法的不同。在发射以后变轨是一件更困难的事情,对于教育而言,也是如此,由其是入轨一段时间后,我们很难完全调整孩子的运行轨道。

  

  个体的发展因成长的轨迹不同往往会有不同的结果,有人正常发展,有人资优发展,有人低常发展,有人超常发展。

  

  可以说,在早期教育中,不是父母们的理想决定着孩子“要去的地方”,而是父母们的观念和使用的方法及手段,决定了孩子能去的地方。正是早期教育的观念不同、时机不同、方法不同,使得孩子的发展轨迹也

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孩子的注意力该如何培养?

  单纯性的培养注意力其实挺难的,注意力的核心是兴趣,是爱好,当孩子对一个东西爱好,有兴趣,他的整个身心都会趋向于这个,他的注意力就会大大的提高。

  

  有的家长说孩子写作业的时候注意力不集中,但看电视的时候能够两个小时都不动,这是表明了孩子的注意力集中在哪个方向。

  

  所以说,很大程度上,培养注意力的前提是培养兴趣,当你培养出一个孩子对某一个领域的兴趣的时候,他在这个领域里就会有注意力。当然,在这个过程中,注意力本身也有提高的策略。

  

  比如说,在金色摇篮婴幼园里,我们的特色课程“快速阅读”,用电脑快速展示符号,在0.06-0.08秒让符号消失掉,一组出来以后,让孩子们告诉老师他看到了什么,由于快速度的视觉的变化,要求孩子想要将展示的东西看清楚,就必须把注意力集中起来,所以,这种速度性的游戏,快速变化的游戏,对于注意力的集中有要求和锻炼,也

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幼儿园环境创设应该具备哪些特性。

  在孩子入园后,无论是从孩子在幼儿园内生活的时间来看,还是从孩子在幼儿园受到的教育的影响来看,幼儿园都无疑成为了一个关乎孩子成长的一个非常重要的场所。而幼儿园的环境,则不仅直观地给孩子带来视觉感受,而且潜移默化地影响着孩子的身心成长。也就是说,如果我们能够给孩子一个健康的、丰富的、充满童趣的、能够满足孩子身心发展需求的幼儿园环境,那么,幼儿园环境无疑是能够促进孩子身心健康成长的。

 

  旭日教育怎样为孩子们创造一个理想的幼儿园环境呢?这一定离不开幼儿园老师对环境创设的理解,以及通过各种规划、设计、手工,最终实现的环境布置。旭日教育现在,我们就一起来看看幼儿园环境创设应该具备哪些特性。

 

  1、观赏性

 

  环境创设的一个基础作用,就在于它是给人提供欣赏的。因此,幼儿园环境首先应该具备观赏性,要是让孩子们接受和喜爱的。因此,在环境创设中,要充分考虑到观赏性,对环境布置的整体美观进

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放学后可以带宝宝做这些

  家长们常常会在家长群里讨论,孩子从幼儿园回家后一般都会做点什么。大部分家长认为,孩子只要乖乖听话,不哭、不闹、不闯祸,玩得开心就行了。但是,这个年龄的孩子正处于成长的黄金期,时间分分秒秒都很宝贵,如果家长在孩子放学后依然抓紧时间对孩子进行培养,能更好地开发孩子的潜能,帮助孩子更好地发展。

 

  这里所说的培养,旭日教育并不是一定要孩子学些什么,在家庭生活中对孩子进行潜移默化的培养,孩子开心,效果也很好。

 

  1做做家务

 

  哈弗大学的一项研究表明,爱做家务的孩子比不爱做家务的孩子成年后更优秀,家庭更和睦。所以,每天晚饭前不妨邀请孩子做一些力所能及的家务,比如,和父母一起收拾玩具、择菜、浇花等,这些简单的家务会带给孩子成就感,对于培养他的自信心和责任心,旭日教育提高亲子亲密度都大有好处哦!

 

  2做做运动

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