阿西达卡

一只向往蓝天的鸟,一尾寻找大海的鱼。
博文

课堂“笔记”

 

窗外的阳光

斜斜的洒在

女孩的发梢

男孩的背

 

也洒在

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失眠!失语?

总忘不了若古。

有理想有学识,有着一般人所没有人格魅力,有一颗温柔似水的心,也有着敢为天下先的勇气。

他不是主角,甚至都不是男二号、三号,以至于影片里关于他的细节,了解的很少很少。他爱她,大学时代,他们是男女朋友,那时的她,也是如此地爱他,她很自信,对闺蜜说:“你抢不走他”。之后,因为一场风波,关系开始变了。她跟她闺蜜的男友上了床,让教务处逮到,全校都知道。而紧随其后,随着风波的扩大与毕业的来临,他们这群人,开始各自奔“前程”,散了。若古,去了德国,带着她,而后,她闺蜜男友也是在他的帮助下到了德国,并在德国立了足。若古把他当好朋友。可,谁能猜透?谁能看透呢?他和她在一次激情后,两人红着眼告别了。此时,闺蜜男友想回国。不久后一天傍晚,三人聚在一起,逛着街,散着步,到楼顶看日落,看夕阳下的德国小城。他俩走到一边点烟,她,来到墙边,背靠着墙,在那两人抬头看她的一瞬间,她向两人笑了一下,翻身,掉了

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我读《复活》

最初见到《复活》,是在高一,一个简介,在一套《战争与和平》里,大概看了一下,讲了一个男人因为年轻时对一个女人犯了错,若干年后一个偶然的机会他又重新见到她,她已经沦为一个妓女,男人良心发现后开始自己的救赎之旅的故事。挺吸引我的,因为在我看来,那是一个善良的故事。后来与它相遇,是在一个读书交流会上,一个女同学跟我们分享她对《复活》的理解,我没看过,稀里糊涂的听,只是不停地听到两个词:聂赫留朵夫和玛丝洛娃。我猜,这应该是男主人公和女主人公的名字。

直到前几天,看完了《复活》,然而,我的理解,却是不一样的。

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春城遇雪

这个夜,好安静

总也睡不着

侧着耳

只有那冬的风

一声一声

惹得窗外的树

也不安的躁动起来

入了心,也入了眠

就这时,她悄悄来了

在这寂寞的午夜

趁我睡着的当儿

 

天明,呀!下雪了

走到空地

雪儿,一片一片

风儿,也不再喧闹了

于是,树木们也安静了

哦!

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我的“忍者”之路

    不久以前,看完火影忍者终结篇,一直想写点什么,却总也下不了手。追了那么久的火影,结束了,挺不是滋味的,就仿佛,生活突然失去了什么一样。

    有人说火影是80后的童年,但是对我来说,火影伴随着我的成长。认识火影的时候是小学,鸣人也刚好上忍者学校;他遇到了伊鲁卡老师,我也遇到了塑造我人生观价值观的老师;后来,鸣人开始慢慢的长大,而我,也在像他一样朦朦胧胧的经历着青春;之后,我到了高中,面对高考这恶魔,鸣人呢?面对的是忍界大战;当我来到大学,即将出去面对世界面对生活的时候,火影结束了,鸣人也终于成为了火影,成为守护村子的人,他,也找到了属于自己的爱情和幸福。

    岸本是一个很会讲述成长的人。刚开始喜欢火影是因为那各种奇妙的忍术,满足了一个少年的好奇心而已,后来,认识了鸣人,我就喜欢上了他。反正我能体会鸣人的心境,从一开始,我知道佐助对他意味着什么,也就能理解他为什么要一直想要把佐助带回来,甚至,这个信念贯穿了整部火影。只因为我也是个孤独的孩

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与文字相识

    2015年11月13日,也就是今天,我敲着键盘写下第一篇博文的今天。

    今天,对我而言,注定是一个不一样的日子。

    那时的我,与文字无缘。在没有良好文化修养的家庭里长大,在没有接受优质教育的教育生涯里摸爬滚打,然而,更在的阻力还在于伴随着90后的我们的社会拜金主义的逐渐长成和影响。我看到的,也就仅仅是课本而已,学到的最好的东西也就是大地母亲的善良和少数几位教师的谆谆教导。

    那时的我,对世界,对生活,没有一个概念,我不知道未来会怎样,因为我的眼界是如此狭窄,完全不知道外面的世界是怎样的,只是觉着自己是学生,那搞好学习就是责任,把学习当一种任务而已,木木然然的学着。日子,也就这样过着;时光,也就这样流着。

    高中时的我,终于开始接触到了书籍,真正的书籍。而,那时的我,刚好开始去理解人世,刚开始体会到悲与痛。天生我,与我为善,我学会了善良,我爱着这一切。不知道是什么原因,从一个懵懂的孩童时代

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