观察与思考

我的散文,我的教育教学生活,我渴望那是一种诗意生活。
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一介草民看日本修宪和中国威胁论

  

                                                            安徽省霍邱师范学校   刘从奇

1、关于日本修宪。

      安倍内阁修改和平宪法的闹剧居然在日本尘埃

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为人师表廉洁从教

  

 霍邱师范学校刘从奇

党的群众路线教育把党员干部的廉洁自律放在很重要的高度,对党政干部提出了严格要求。身为人民教师,其实也有一个廉洁自律的问题。那就是要为人师表,廉洁从教。

《中小学教师职业道德规范》第五条就明确规定:

“为人师表。知荣明耻,严于律己,以身作则。……廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职责之便谋取私利。”

这是教育面临社会转型时期,党和政府对人民教师提出的新要求。

我们知道,传统的教育行业与物质利益没有什么直接联系,人们一直认为教育部门是“清水衙门”,教师似乎不存在廉洁不廉洁的问

分类:教学与教研 | 评论:0 | 浏览:123 | 收藏 | 查看全文>>

种瓜得豆,且问知识如何改变命运?

  

                                    安徽省霍邱师范学校   刘从奇

清明节回老家给父亲扫墓,从墓地回来的路上,不禁又想起陪护父亲住院的日子。

父亲站讲台一辈子,说他桃李满天下,可能有溢美之嫌,教坛耕耘三十载,送走学生一茬又一茬倒是真的。人们常说,孔圣人曾有贤

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日本,一个让我们纠结千年的邻居

  

                                安徽省霍邱师范学校   刘从奇

一段时间以来,因为我们的GDP超越了日本,国内有不少人,特别是一些年轻人,就想当然地认为我们不论在哪些方面都已经超过日本了。再加上日本经历了大地震和大海啸的重创,经历了核泄漏的沉重打击,一些人就更天真地认为日本真的已经风光不再了。

  这当然是一个严重的误判!确切地说,我们并不真正了解日本。与日本对我们的了解相比,我们了解的日本只是表面的,甚至只是片面的、敌意的一面;而我们在日本面前,却是透明的,人家对我们了如指掌。看看最近我们国内电视台的各个频道里放映的电视剧就能够知道,我们眼睛

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从细节切入引导学生深度阅读

  

                       霍邱师范学校 刘从奇

 

说明本文试图以一节课的片段为例,探讨如何从细节切入 引导学生深度阅。

教读《项羽之死》(《中国古代诗歌散文欣赏》选修第四单元 )

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暑假去哪儿?

  

霍邱师范学校刘从奇

转眼即是芳菲暂歇春已去,夏木阴阴六月来,学期将尽,暑假即至。时下,湖南卫视《爸爸去哪儿?》可谓火爆,咱们依样画葫芦,也套用一下,想问问自己:暑假去哪儿?

是啊,这个暑假去哪儿?

我是这样安排的。

暑假伊始,我的第一件事,是要回去看看我敬爱的老妈。老父,已于前年离我们而去;老妈今年也已年届八秩。平时忙于教学,我已有好几个月没能回家看看,这事一直悬在心上,让我倍感歉疚。真想回家看看她老人家,陪她说说话,听听她的唠叨。老人家喜欢喝茶,也爱吃甜食,首先要买上二斤上好的铁观音,不要那种包装精美的。孝心是不能包装的,孝心需要真诚。只要茶叶的品质好,

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拒绝普世价值观谬说,教师应该传递正能量

  

                                                            安徽省霍邱师范学校   刘从奇

当前在各种媒体上,有一种极不正常的思潮或者说是一种危险的舆论倾向,就是鼓吹所谓普世价值观。他们否定主流价值观,不仅肆意抹

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由朱熹批评书生所想到的

  

                                             安徽省霍邱师范学校   刘从奇

近读朱熹《朱子语录·论读书》,说到朱熹与一书生论《诗经·关雎》。书生对《关雎》的“训诂名物全未晓”,便说“乐而不淫,哀而不伤” 朱子颇不满意,对书生说:“如此说来,只消这八字,更添上‘思无邪’三个字,共成十一字

分类:教学与教研 | 评论:0 | 浏览:39 | 收藏 | 查看全文>>

如水人生

  

散文

霍邱师范学校 刘从奇

人生如水、淡泊,澄明。水本来是无色无味无泥垢。人生便如此。

人生如水,水多变,成方成圆则看形势而定。在山则为溪为泉;在陆则为江河,为湖海。水永无定势,或似顽童戏耍,天真烂漫;或似娱乐歌舞,仙乐天姿;或似壮士斗牛,气垫磅礴……人生何尝不是。谁一生下来就能点燃火把照亮以后的路?古人把命运看成是上天的意旨,实际是对命运多舛的惶惑。不同的人固有不同的人生,就是同一人的人生也非定数,所谓“东隅已逝,桑榆非晚”。唯其多变,扑朔迷离,捉摸不定,我们方可奋斗进取,把握人生。

人生如水,如水之无色无味。如似蒸馏水,则难存于自然。溶解了颜料则有色;加了柠檬则酸;泡了茶叶则苦;拌了胡椒则辣;混入泥垢则污。人生丰富多彩,绚

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阁中帝子今何在

  

  安徽省霍邱师范学校   刘从奇

小时候,第一次听父亲给大哥讲古文《滕王阁序》,每读到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,老先生欣欣然喜不自胜,陶陶然乐在其中。我曾暗自思忖:那场面究竟有多美呢?其情境如何,只能想象,却不甚了然。及长,在叶集读高中,教我们语文的是裴哲先生,那时,高中语文课本并未选入此篇,但,裴先生不拘于时,不限于课本,在黑板上手抄全文,也让我们全文抄录,且让我们诵读。记得当时,抄了很多教科书上没有的古诗文,比如张岱的《西湖七月半》、骆宾王的《为徐敬业讨武曌檄》等。那是我第二次诵读“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”这一千古名句。其时,叶集中学教务处有一老先生,姓姜,讳名为何,不详。印象最深的是其钢笔字写的极好,娟秀而又苍劲,我们的试卷都是其刻写的。那时没有打印机一体机之类的现代科技印刷设备,试卷只能手工刻印。姜老先生听我诵读“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”也来了兴致,大段地背了原文和王勃的《滕王阁诗

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自由离我们有多远

  

                          安徽省霍邱师范学校     刘从奇

儿子初中毕业不愿意再读书了,我很着急,问他为何不愿上学,他说学校管的紧,连手机也不让玩,一点儿也不自由。劝他继续读书,考不上大学,最起码要上完高中。他声称,不想上学,这是他的自由。这乳臭未干的小屁孩,经常把“自由”挂在嘴上,作为家长我感到很无奈,是啊,他有选择的权力,或者按他的说法,这是他的自由。

说到“自由”,我还真不甚了然,究竟什么是自由?我还真说不清。想起自己小的时候,也往往把“自由”挂在嘴上。上初中那会儿

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抗战历史不容歪曲——有感于俄罗斯为二战历史观立法

  

                          霍邱师范学校   刘从奇

南方都市报》消息:俄罗斯为二战历史观立法,总统普京4月5日签署法案,正式通过法律,把否认纳粹二战罪行和歪曲苏联二战角色认定为违法行为,违法者将面临最长5年监禁或50万卢布(约合1.4万美元)罚款。如果违法者经由大众媒体平台调唆民众,将从重处罚。

读了这则消息,我不禁感慨,中俄两国各自的所谓思想精英们有多么惊人的相似之处!咱们这里也有

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