刘士伟

在没有英雄的年代里,我只想做一个人
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教育的最高境界

  教育的最高境界就是悠闲,有人说“没有教师的解放就没有学生的解放,没有教师的快乐就没有学生的快乐”,一针见血,一语中的。世人都知忙的功效,都知忙的益处,都言说忙的充实,他们却不了解,只有宽松,宽厚,宽容的环境和氛围,人才能心无旁骛,精血诚聚,才会有从容不迫,才会有意气风发,才会有优雅、诗意、高贵。我们不能想象,一个内心充满了喧嚣、嘈杂,一个每天疲于奔命,一个处处拘泥的人,能有多少生命的空间,有多少生命的气息,有多少生命的力度,来接受世界,来欣赏世界,来发现世界,来经营世界,来创造世界。《道德经?第十一章》说:“三十幅共一毂,当其无,有车之用。埏埴以为器,当其无,有器之用。凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。”哲人之思大矣,当孩子们灵魂自由而徐徐有致的穿越在知识的丛林,当孩子们自在的没有任何忧郁和顾虑,没有任何心理障碍的趟过文化和文明之河的清澈,他们的生命真的就和天地自然合二为一了,教育在悠闲中得大成功和大愉悦。
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书 生

  课间十分钟,老师忽然来到教室,不管四七二十八,拿起粉笔就写起了刘禹锡的《玄都桃花》,只见他挽挽袖口,刚上来就大大的写了一撇,接这就是眉飞色舞,一会儿工夫。大半个黑板的草书露出了庐山真面目。这时,上课铃刚刚打响。老师干脆地喊了声:“关门。”接着就开始了古诗诵读大会。
  
  讲着讲着课,老师突然眼前一亮,接着便是一大串止都止不住的古诗长河。说到最后,还啧啧称赞一下作者。接着,好像突然想起什么的说:“赶紧记上。”只见他又是那一串申请专利的动作:抓起粉笔,挽挽袖口,接着便又是眉飞色舞的写了。
  
   可是,写到一半,突然被一个字给卡住了。他便说:“哎!这个字怎么写来?”同学们大声告诉了老刘。可老刘却说;“看来大家很聪明,我是考验大家的。”接着“切”声满天。不过,还是我们问老刘问的多。
  
   其实,老师有一个经典动作:就是当大家眼光投向他时或遇到道难题时,他总是用手托一托眼镜,即使眼镜没有掉下来,他也照扶不误。这样显得好有学问。
  
  “哦!不是显得有学问,而是很有学问。”老师总
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印象的深度

  印象的深度
    
     孔祥顺
    
    
    
     有一种美德叫敬仰,有一种敬仰当为永生难忘……有一位老师让人怀恋,有一种态度值得赞扬!
    
    “同学们,快快快,读读书,看看笔记,这个小伙子你文言文会背诵了吗?那个小姑娘你的助学做好了吗?喂!你怎么还不动手呀?下次再这样我得批评你……”只见身穿休闲上衣加西裤的语文老师——刘大哥像火烧眉毛似的嘟哝了一大堆。告诉你吧:作为刘老师的学生首先你得有飞贼般的快手,否则,刘大哥那极富磁性的嗓门又要督促了!谈到他,如果不说一说他的衣着真是愧对于广大读者了。刚刚已谈到,他是穿休闲上衣和西裤的,这不稀奇,可稀奇的是老师无论春冬,从不穿袜子,在我们问起他的时候,他总会回答“穿什么袜子啊,穿了还得洗。我们疑问:难道师娘不帮你洗吗?不穿袜子,穿上皮鞋可不好受,所以呢,你总可以见到中秋已过,刘大哥依旧穿着那双百穿不厌的凉鞋!
    
    刘老师还有一大特点就是他看见哪个不学习的同学很着急,就比
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作文寄语

春风大雅能容物,秋水文章不染尘。

这里呈现的一篇篇稚拙的文字像清澈的月光,抒写着孩子们对这个世界的好奇、感动、和惊喜。当你一行行读过,眼前一簇簇光鲜的菊花细蕊烂漫的如同春日的朝霞,如同梵高画笔下那直击人心的重彩,当你一行行读过,孩子们丰富的表情,剧烈的心跳,让我们禁不住怦然心动。

那质朴而又玲珑剔透的语句仿佛孩子们一双双纯洁无邪的大眼睛,寻找着,发现着平常日子里一枝一叶可爱的摇曳,平凡生活中父母一个眼神,一句问候的几多宛转,平淡的光阴下一颗颗少年心的觉悟,心的奋发,你看着看着,世界就在刹那清晰了,细腻了,徐徐律动着生命的力。

鲜活的脸啊,清纯的神气,调皮的创意,记忆中总有那么多的点点滴滴让人眷恋,让人相守相依,一笔一笔写来,都重新焕发在行间字里,吞吐着来自心灵深处的执着、勤奋、热爱、还有教养和梦想。 读这一篇篇文章,看一朵朵云在天空走过,我们抬头望着,在散发着芦苇香气的大地上欣赏、呼吸,真的很动人,很快乐,很美丽。


  
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[教育教学]我的一位小兄弟---一位叫德才的老师

当我第一次遇见才哥的时候,我做梦也没有他想到将会成为我最好的老师。
  
   ——题记
  
   才哥的出现是一次噩梦,没错,而且是一次极为神秘的噩梦。当他第一次迈进我们教室,喊“上课”的时候,我因为忙于和同位聊天而忽略了喊“起立”,然后稀里糊涂的跟着同学们站起来才发现,原来他就是我们的语文老师。才哥的开场白非常简单,只说了三个字,“上课”和“坐”,而且是用极为随意的语气说的。然后他就开始审视同学,在一圈也是极为随意的扫视之后,他说了一句话:“好,检查背诵《沁园春·雪》。”话音刚落,教室里就像一锅98摄氏度的水突然被抽走了大气压一样沸腾了,因为他之前从未说过要检查背诵,甚至说,我们之前根本没有见过他。才哥就是这样出其不意,不是他要置你难看,而是你让他置你难看。
  
   才哥第一次提问我回答问题的情景我至今记忆犹新,因为我没有回答上来。他很喜欢考验学生的文化功底,总是提一些课外的古诗词让人背诵,记得那次他说:“好,找同学背一下毛泽东的《卜算子·咏梅》,嗯、付民。”我又是稀里糊涂的的站起来了,“风雨送春归,风雪迎春到······”咦,后边是什么来着,糟了,忘了,我的首场秀就这样宣告失败,他摆了摆手:“好,坐下吧。”我是有多么无奈的坐下了我现在都想不起来了,但是我羞得通红的脸我现在还摸着发烫。到了下课,才哥让我去他办公室,我本以为是去挨批去,没想到是让我去抄作文题目。他把题目给我和五班的课代表一念,然后笑着说:“付民记住了吧,我觉得你听一遍就能记住。”他说这话的时候笑呵呵的,全然没有提刚才上课的事,我听了之后心里温暖极了,其实我没有记清,但是我也不好意思说什么,只能点了点头说“记住了”,多亏了五班的语文课代表给了我个台阶下,她说她记不下来,然后我们就找了张纸把作文题目抄下来了,要不然还真不知道要怎么办来。(说起这个事还真有些遗憾,本来语文老师都选定我当语文课代表了,没想到班主任来了个第三者插足,硬给派了另一个,搞得我只能退居二线。)
  
   从那以后也不知道怎么弄得,我成了语文老师课上的常客,他每节课都会找我回答一些问题,而且我每次都不争气的回答不上来,有一段时间把我给气得不轻,为什么每次都提我呢?又吓的不轻,害怕他在提我我不会又出丑。搞得我每次上语文课之前都把新课预习好,把所有他可能问的问题答案找好,可是一上语文课我还是有些胆战心惊的。那时候还不明白他为什么这么做,直到前几个星期他给我们读了一篇文章,余秋雨写的《三十年的重量》之后才明白,他的心态和那个余秋雨的老师应该是一样的吧,真正的老师,会就是会,不会就是不会,是不会作假的。
  
   以前一直不知道才哥叫什么,直到那次上办公室看到墙上贴的值日表,“星期···孙德才”才恍然大悟,原来他姓孙。本来一直很恭敬的叫他语文老师,不过当我听到别的老师叫他“才哥”的时候,便也跟着改口叫他才哥了(当然是私底下叫),我觉得这个“才哥”取得名副其实,而且很亲切,很温暖。才哥的确很有才,不仅语文好,数学英语物理化学政治历史无所不通。有一次考试之前他给我们念了一篇他写的作文,大体上是说他小时候骨折住院,心灰意冷,然后有个临床的病人给他精神上的慰藉,是他对生活重新充满希望的事,等到语文考完试,我们班有六七个写骨折的事,等到我给他说起这事的时候,他又笑着说:“你不知道,我们班‘腿断’了二十多个。”才哥也很幽默,非常幽默。有一次上晚自习,后边两个同学骂起来了,才哥刚一进门就听见后边传来“你贱”的声音,才哥站门口笑了一会说:“你说你练什么不好,非得练剑(贱)。”把我们给笑的啊,涕泪纵横。
  
   跟才哥学的最多的,是为人处事,对待生活的一种态度。才哥这个人很直率,有什么就说什么,从来不会藏着掖着的。他总能指出别人的错误,而且一针见血。总觉得他很喜欢找学生谈话,要么打击他,要么鼓励他。就拿这次考试来说吧,我语文考了108,但他没有一个劲的夸我,而是直接对我说:“付民,你最近状态有点下滑。”我当时很纳闷啊,你说我考这么好你不夸夸我怎么还给我泼冷水啊?然后他说:“你看看你第一题,根据拼音写汉字,四个字你错了一半,我一看就知道你状态不是最佳。”确实,当时真的有些浮躁,很感谢才哥,能够让我保持一颗冷静的头脑。 跟才哥在一起,没有发现他有什么架子,他就像一个朋友一样陪伴着你,有一回他在我空间里留言“付民,我的学生,我的好朋友······“我看了之后很感动,因为一个老师能把一个学生当成自己的朋友实属不易。那次中午我头疼,上医务室,出门正好遇见他了,他问:“干嘛去?”我当时疼得真快要死了,就说:“寻死去。”然后就出去了,到了晚上在操场上遇见才哥,才对他说清楚情况,然后他又是一番嘘寒问暖,我听了心里温暖极了。才哥总是叫我锻炼锻炼身体,多吃点东西,虽然只是一些琐事,但我总能从中读出一番真情。
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[教育教学]我们和你们一起

  我们和你们一起
  
  
  刘士伟
  
  各位整装待发的战士,亲爱的同学们:
  
  公元2010年6月,在这摇曳心旌的夏季,苍翠欲滴,耀眼的绿,正热情而自由的释放着无限的生机和魅力,融融的暖风里夹着花草的香,让人禁不住闭上眼睛深深吮吸。最美丽的日子啊,毕业的笙歌已悄然响起。
  
  三年前的那个时候,你们由父母牵着,像撒欢的小鹿,满怀希望和憧憬,欢蹦乱跳的来到陌生而新奇的尚贤,想起那稚气未脱的懵懂模样,想起 那初见老师的腼腆笑意,想起你们军训时白皙的皮肤晒黑了却充满自信的神气,老师心中就会有无限的怜爱涌起。
  
  今天一遍一遍的阅读你们的脸庞,青春的背后似乎多了一些责任、正直、坚毅、似乎还有沧桑的痕迹。还能记得起你们把汗水融进脚下的水泥;每一个雾浓霜重的夜晚,你们自信满满走出教室的脚步依然清晰;守着校园里一株株垂柳,一颗颗白杨,自习课上你们的拼搏倔强把孤独的夜色,用教室窗口的灯光装饰异常安详。多少个日子,我们共同静静地守候在黎明前,多少个日子,我们一起匆匆地行走在晚风中,慢慢的你们的泪水流到了我的眼里,你们的欢笑洋溢成老师嘴角翘起的欣喜。三年的光阴啊,有我有你,我们你们在一起,一个脚印一个脚印,一笔一笔,抒写着花样年华里生命的一段童话和传奇。
  
  同学们,此时此刻,我们没有感伤,也不需要感伤,当我们放眼家乡,土地已是一片金黄,那沁人肺腑的麦子的清香已徜徉在田野上,昭示着收获绚丽和辉煌,而即将出发的眼前的你们却更是老师心里最美丽的景致,最动人的篇章。
  
  感谢你们,我亲爱的孩子们,你们慷慨的用最柔软璀璨的一段岁月来陪伴老师,来点染校园,让我们一天天的面对生动和清纯,忘却了似水流年。
  
  感谢你们啊!
  
  感谢你们,对老师严厉批评,大声呵斥的理解;
  
  感谢你们对摔倒同学的搀扶、呵护;
  
  感谢你们怀着信任把心事向老师诉说;
  
  感谢你们在祖国灾难发生时点点真诚的付出;
  
  感谢你们对老师缺点的接纳;
  
  感谢你们见到师长时露出的浅浅笑容,喊出的声声老师。
  
  你们是老师视野里最美的风景,感谢你们,我的学生,我爱你们!
  
  林花谢了春红,太匆匆,又要敲响再见的时钟。三年前,我们陌生而相聚,三年后我们熟悉却不得不别离。寒来暑往啊,这里萌生着怎样的刻骨铭心的记忆。
  
  还记得老师给你们的第一次鼓励嘛?
  
  还记得老师板书时那龙飞凤舞的书法吗?
  
  还记得他们因为你生病受伤而着急的神情吗?
  
  还记得他们在你肩上轻轻拍打的温柔吗?
  
  还记得他们在严肃紧张的课堂突然冒出的笑话惹得全班呵呵乐个不停的场面吗?
  
  这就是我们身边普普通通而又朝夕不弃的老师。毕业歌已悄然响起,为了梦想的殿堂,大家就要各奔东西,可是我们你们的心始终不离,就像泰戈尔说的“无论黄昏把树影拉的多长,它总和树根连在一起。无论你们走多远,我们的心总和你们连在一起” 桃熟流丹,李熟枝残,老师最大的心愿就是青出于蓝而胜于蓝。有一首词写得真好,“风雨送春归,飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春 只把春来报。待到山花烂漫时 她在丛中笑。” 此景此情,谁人能无动于衷,今天,让我们尚贤的全体学子共同真诚的对师长说一声:“老师,您辛苦了,老师谢谢您!”
  
  临行依依,我不知道用怎样的句式来表达这种别离。也许任何的语言此时都已经显得无力,都无法表达我们内心的情感,可是我们却依旧想和你们说点什么,这里没有劝诫,也没有说教,甚至连建议也算不上,这里有的,只是一个老师发自内心的嘱托。
  
  分别在即,老师希望你们乐观自信,知书达理;
  
  分别在即,老师希望你们懂得感恩,有爱心,一身正气;
  
  分别在即,老师告诉你,你还很年轻,将来你会遇到很多人,经历很多事,得到很多,也会失去很多,但无论如何,有两样东西,你绝不能丢弃,一个叫良心,另一个叫理想。
  
  分别在即,老师告诉你,无论如何,都不要消失在黑暗里。
  
  另一段的旅程,不知道会有什么等着你们,只要有了爱,有了同情,有了悲悯,有一颗柔软的心,善良就成了一种力量,责任会给予你们勇敢站立的勇气。
  
  临行依依话别离,我们没有感伤,我们也不需要感伤,我们的生命已熔铸在一起,薪火相传,生生不息.
  
  三年了,风也走过,雨也走过,我们一同跋涉,悲也有过,痛也尝过,我们不懈执着,三年了,铮铮的骨骼淬火,你们百炼成钢,破茧成蝶;三年了,你们长成了一株株会移动的树,无论站在那里,都是家长老师绿意葱茏的骄傲和幸福。
  
  笑揽风云重,日照大旗红,亲爱的同学们,今天老师为你们壮行。
  
  你们是整装待发的战士,亲爱的孩子们,你们是一条条东流的大江,注定要属于蔚蓝色的海洋,我们守望着你们的方向,为你们祈祷,为你们加油,为你们呐喊助威。大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。命运已被我们牢牢把握在自己的手中。同学们,就让我们用凯旋来做为青春最崇高的献礼吧,我们的使命就是创造奇迹。
  
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[教育教学]第一次一回回想控制住泪水

  第一次一回回想控制住泪水,第一次抑制不住的想过去的生活,想不到告别是如此的仓促,连表情也没有准备好,连话都不知道怎么说,我和孩子们就分开了。我不知道今后还能不能遇到这么优秀的一群骄子?我不知道今后还有没有这种留恋?我把日子推迟一天,又推迟一天,看最后一节晚自习,送中考他们最后一次入考场,最后一次看他们下车,最后一次看他们考完的快乐,忍着心的波动,默默的的注视,和他们一起愉悦,一起坚持,一起品尝。人到中年说起来可笑,一个脸上已经有了沧桑的人,经历了一次次的打击,侮辱,挫伤,蔑视,面对这个场景竟然还有伤感。和孩子紧紧的拥抱,却不敢彼此看彼此的脸,不忍心看他们流泪,自己的眼角却偷偷的湿润,所以赶他们走,别让孩子们看到一个中年人的最后温柔。
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[教育教学]记 忆

  记 忆
  
  
  
  刘士伟
  
  
  
  
  最近总是喜欢怀旧,那陈年旧事中的有一种往事如酒,每每让我醉在心头。
  
  鲁迅先生朝花夕拾,我也来回望来路,说说醉我的读书记忆,我的读书欢乐和忧愁。
  
  刚刚学会认字的时候,特别喜欢花花绿绿的连环画,我老家都亲切的称那不大的小书叫“画本”。那个时代,一本连环画需要2角钱,对我这个穷人家的孩子来讲是真的天文数字,有点可望不可即的味道,但我还是悄悄的耐心的想尽一切办法去攒零花钱,一分一分的积攒,够了就买一本连环画。还记得,看真假美猴王,六耳猕猴的神通比上了悟空,我是醋意重重,跨越了20多年的时光,我现在还能感受到那种酸酸的味道。
  
  我们村有一家姓曹的卖豆腐,比较有钱,家里收藏着整套的《三国演义》的画本,用一根铁条穿挂在墙上,看上去很是壮观,这个陈设成了我当时最大的梦想,所以每次我都欢喜着跟母亲去他家买豆腐,还特别喜欢母亲跟老板娘滔滔不绝的拉呱说话,他家的豆腐好不好吃已经不记得了,只是千方百计的利用这个小小的机会瞅上几眼《三国演义》的连环画,那乐此不疲的印象今天还很清晰与深刻。
  
  小学里,成了专职的读书的人,和书了耳鬓厮磨的打起了交道。呀呀的念“日月水火,山石土田,木禾米竹、大小多少”快乐的不得了,混在稚嫩的童音里,我觉得书在我嘴里铿锵有致,琅琅动听,声情并茂,有点舌灿莲花的感觉吧。那时的教材都是人教版的,想象着全中国所有同龄的孩子都在同一个时刻怀着虔诚,怀着敬仰,念着同样的书,真是壮阔。有一篇课文内容好像是奔向2000年,那时整天想象着2000年是什么呀,“楼上楼下,电灯电话”?书就这样创造着,激发着我对这个世界的向往。还有那“太阳大地球小,地球绕着太阳跑,地球大月亮小,月亮绕着地球跑”让我觉得它们真的很搞笑,为什么,不自己跑自己的啊。还有一篇课文是《鸬鹚》,鸬鹚它捕鱼的本事,让我佩服的五体投地啊,它们还很守纪律,捉到的那么多那么多好吃的,自己绝不留着,还自觉的主动的送给主人,真可爱,书让世界在我眼里无穷无尽的新鲜。
  
  初中时候印象最深的是鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,特别喜欢三味书屋里的老先生。你看他多逗啊“先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:“铁如意,指挥倜傥,一坐皆惊呢~~;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……” 鲁迅先生疑心这是极好的文章,因为读到这里,寿镜吾老师总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。我也疑心这是多好的文章,我更担心这个和我一样爱书的寿老爷子,别把椅子弄翻了,摔倒了自己,年龄那么大了,呵呵。我以后常常想,读书也可以读的这么的让心灵狂欢,让生命酣畅,读到物我两忘,真的是让我神往。
  
   上了高中才发现读书其实也有一种沉重。那个时候,书生意气,指点江山,挥斥方遒啊,读到《少年中国说》,“日本人之称我中国也,一则曰老大帝国,再则曰老大帝国。呜呼!我中国其果老大矣乎?梁启超曰:恶。是何言,是何言,”我真的是怒发冲冠,拍案而起,恨不得吃寝日本人的皮,日本人的肉。读到“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。读到少年智则国智,······少年强则国强,少年独立则国独立,······少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球”。读到“红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;······”读到“美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!”禁不住有点”吟到恩仇心事涌,江湖侠骨恐无多”的感慨,只觉得那民族的国家的责任咔嚓一下子落到了自己的身上,我们的国家,我们不干谁干,年轻的心像火一样燃烧。 后来又读到林觉民的《与妻书》,一句,“意映卿卿如晤,吾今以此书与汝永别矣!”让人禁不住潸然泪下,“吾作此书时,尚是世中一人;汝看此书时,吾已成为阴间一鬼。吾作此书,泪珠和笔墨齐下,”顶天立地,浩气千秋而又柔情似水的血性书生,为了民族,为了四万万同胞,所做锥心泣血割舍时的缱绻与决绝,每每想起,都有一种虽千万人我往矣的冲动。读书,读出来一种让人把脚立跟在这篇苦难土地的沉重。上了大学,本能的选择了最能读书的中文专业。那份不解之缘可以用一句俗语来解释,“海可枯,石可烂,爱你之心永不变”。93年,余秋雨的散文横空出世,厚重的历史底蕴,丰厚的文化积淀,一眼望去,烟霞满纸,书香弥漫着云烟。
  
  留着长发,雄狮一般脑袋的李鲁祥老师,坐在大阶梯教室给三个中文班的学生读余教授的文化苦旅,那份庄严,那份传递文明的身影,我留下渊渟岳峙四个字的尊重和叹服。现在想来不由得心旌摇动。那天在心里掀起的秋雨热,使我欲罢不能。我所在的这个师范院校每个月,都要发给学生49.2元的伙食费,而每一次我都要和同位兑换成现金,然后坐上那个直通市里的九路车,去觅我的最爱,那一月我几乎走遍了我们这个小城的所有的大小书屋和书店,不管它藏在那个旮旯角落,一次次,如,“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠” 怨妇,从希望到失望的寻访《文化苦旅》,最终也没有能够买到,最后,也许上天垂怜,却在不经意间,发现了浙江文艺出版社的《秋雨散文》,那是真的是暴喜啊。这本书,到现在都翻烂了,一直以来我都很感谢余先生,是他给了我最初的文化启蒙。
  
  十年寒窗,和书相约,不见不散,工作成了教书先生,见了也没有散。一声感叹,缘分啊。这不书房里,钱理群《做教师真难,真好》刚刚读完,“独立、创造、尊严”不跪着教书的理念,我心有戚戚焉。从山东走出去程翔老师,一句“一个教师的路是用书铺出来的”,我刻骨铭心,终生不忘,我也恪守着自己的信念,守望这份前世今生的书缘。
  
  
  
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[教育教学]一个教师一辈子只做一件事情

  黄磊说,一个演员一辈子只演一个角色,那就是演自己。而我说,一个教师一辈子只做一件事情,那就是教自己。孜孜不倦,兢兢业业,自得其乐,教自己的知识结构,教自己的的分明爱憎,教自己的生命理念,教自己认同的高贵和尊严,教自己的信仰和信念。
  
   就这样桃李无言,薪火相传,我的心,我的声音,就像秋季的蒲公英,随着可爱的孩子在天涯飘飞,在海角生根,度过生命的冬,迎来生命的一春又一春。其乐融融,无论面对多少雨打风吹,我从来都不会疲惫。因为日月在,年轻的生命在,渗透在青春生命中的心在,灯就会亮着,人就不会老去,天就不会黑。
  
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[思考评论]九月,你们来了

  九月,你们来了
  
   刘士伟
  九月,你们来了,我们相遇在这个带着金属质感的季节,我看的见你们身影的凤翥龙翔,我听的见你们身体拔节生长的脆响,这是一个生命哨音嘹亮的季节,你们来了,和着收获的乐声,伴着九月的风,祝福你们,我的孩子们。
  九月,也许你们第一次背上了离家的行囊,第一次穿越远方,来到这魂牵梦绕的殿堂,只为了心中那高飞的渴望,那不羁的飞翔。
  九月,也许你们第一次真正懂得了离别,第一次在路旁安慰十里相送的爹娘,告诉他们爸爸妈妈放心吧,孩子已经大了,只希望家中的双亲幸福安康。
  因为大了,因为九月风中渐渐成熟的稻香,这一天你们一定一直期盼。这一天稚嫩的臂膀开始懂得责任的分量,开始懂得什么是使命在肩的高尚。年少不屈的性格中从来都有着尊严的力量,荣誉的方向。
  这一天你们依靠自己,独立生活了,身边没有了亲人的呵护,你们自己要勇敢的挺起胸膛,用朴拙的脚印走出:好男儿志在四方。
  这一天汁水四溢的欢歌和欣喜,漫天而下的热烈和光亮,诠释了一个名字叫成长.
  亲爱的同学们,当你们坚毅鲜活的面容盛开在九月的季节里,当你们用燃烧的激情抒写这最灿烂年华的履历,日月相信,父老相信,激情荡漾的心气,会绽放出一片花团锦簇 的美丽,豪迈的书生意气会留的下一段锦绣斑斓的惊奇.
  九月的风里,你们来了,身后是声声的嘱托和牵挂,是一双双舐犊情深的眼睛和叮咛.这是生命中宝贵的一种记忆,风中的浅浅笑,车边的轻轻语,告诉我们要珍惜.九月里有一种美丽的亲情叫动力.
  九月的风里,我们双双手握在一起,长长的求学路,泥泞不要怕,磕绊摔打不要怕,有老师和你们一起相偎相依.我们把心交给你,把世界讲给你,把智慧传给你,超越人生的路上我们和舟共济.
  在今天,九月的风里,你们植下了理想的种粒,昔日的小流总想汇成大江,咫尺的方圆挡不住你们东流如海 的梦想.只希望你们奔涌的脉流永不放弃斗志昂扬的向往,永不停止青春的自强.
  九月的风里,我们与生命相约,走到这里,九月的苍穹见证,白云见证,碧野见证,我们把胸中抱负壮志托付给太阳,太阳不落,生命的誓言不落,天不老,生命的承诺不老.
  九月的风里,我们出发了,人生的又一座驿站,年少的倔强,慢慢伸出了翅膀.
  
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[教师文苑]建国六十年,风正一帆悬

  建国六十年,风正一帆悬
  刘士伟
  江河行地,日月经天,共和国的大纛旗已烈烈扬扬的飘洒了60年。60年的酸甜苦辣,60年的奋马扬鞭,60年的地覆天翻,中国变了,中国富了,中国壮了,中国强了,浴火重生,凤凰涅槃,神奇的东方古国让人刮目相看,真的是潮平两岸阔,风正一帆悬。
  1978是一个春天,这一年三中全会的巨雷轰隆隆滚过了960万的方圆,解放思想,实事求是,打破迷信和崇拜,工作重点转移,把国门敞开。中国扬起了改革的大旗。旗帜就是形象,招展的旗帜昭示着一个新的方向。树开始酝酿新芽,根开始筹谋生命的萌发啊,改革开放的号角吹起了,中国醒了。天空的阴霾散尽,紫气东来,祥光西渐,中华大地,喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟。
   看吧,中国人开始突破重围,“杀出一条血路”,中国人民开始摆脱贫困,走向富裕;摆脱落后,从此走向进步。
   感谢那位老人,他说,空讲不能实现现代化,必须有知识,要培养人。1978恢复了高考,尊重知识、尊重人才的气氛蔚然成风。浩劫后的中国开始恢复元气,大地惊蛰了。2007年全国高校招生报名人数达1010万,录取新生达567万名,一代又一代人的青春岁月享受到命运之手的幸运抚慰。感谢改革,把束缚人才的陈规陋习破除,把僵化阻击在脚下,教育走向了世界,走向了未来,走向了现代化。
   中国从此踏上了民族复兴的征途,造福人民的创造的活力竞相迸发,人们的聪明才智充分涌流。压抑了多少年的创新激情释放了,焕发了,机遇来了,舞台大了,英雄们有了用武之地。曾经的楼上楼下电灯电话的梦想,早已成为旧事,成为昨天,生活亮了,一批批的人富了,从全国闻名的华西村到我们枣庄的大宗村,从全国知名的王庭江到我们枣庄的改革英杰,•••••••几乎每一个人,都承托了改革开放的福荫,感谢这60年,唯有牺牲多壮志,敢叫日月换新天。
   走过60年,60年的辉煌,60年的绚烂。1979年远征火箭发射试验成功,2003神州五号上天, 再到今年,嫦娥一号浪漫的穿越了茫茫太空,炎黄子孙的千年奔月梦想成为了现实。
   走过60年,60年的斑斓,60年的璀璨。1984许海峰神枪中的,射落第一枚奥运金牌。2008改革开放的中国奉献给世界一桌盛宴,我们成了奥运的主人,喜迎八方来客,改革发展使神州气象非凡,引动万千浩叹。
   走过60年,60年的自信,60年的坦然。,60年我们仿佛已经跨越了百年民族悲情,开始具有一个大国国民的心态,中国变得大度而包容,加入WTO,履行入世诺言,中国纳入了全球,一个善于学习、勇于创造的民族,将以更自信和从容的姿态,迈向更加开放的未来。
   六十年,我们取得的成绩举世瞩目。六十年,我们走过了前人未走过的路,完成了前人未完成的光荣和伟大的任务。我们创立了新理论,我们有了新代表。六十年来,我们不管白猫黑猫、摸着石头过河、我们的路越走越敞堂。
   微笑吧,在每一个清晨向着天边第一缕阳光,努力吧,在每一个起点遥望远方的地平线,庆祝吧,在每一个年头迈着改革开放的步伐。
   祖国正青春,我们正少年。无限青春的中国和无限青春的我们迈着大步走向明天。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。风劲角弓鸣,年轻的我们,任重道远。
   江河行地,日月经天,建国60年。60年的百舸争流,60年的千帆竞渡,60年的万马奔腾,红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张;奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒;天戴其苍,地履其黄;纵有千古,横有八荒;前途似海,来日方长。美哉,我可爱的改革中国,与天不老!壮哉,我可爱的中国改革与日月同光!
  
  
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[教育教学]从人性的角度来理解孩子

  从人性的角度来理解孩子,把孩子当作孩子去对待,要明白孩子犯错误上帝也会理解,当然孩子犯罪上帝也不会原谅,也会感到痛心。用孩子能感觉到的实实在在的爱去包容,去推动他们,去要求他们,去成就他们。教育者最可贵的品质之一,就是人性,就是对孩子们的深沉的爱,父母亲的亲昵温存同睿智的严厉和严格要求相结合的那种爱。只有那些始终不忘记自己也曾经是个孩子的人才能成为真正的教师。
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我想起了陶潜

我想起了陶潜的,他的“悠然见南山”,更想起了我神交千年的读书人张翰。

 秋风一起,眼前全是家乡的鲈鱼,田野土生土长的莼菜,富贵荣华没有湮没一颗赤子之心,张翰就是张翰,季鹰抵挡不住那种风味的蛊惑,竟生起故园之思,毅然决然弃官不做,把自己投向那份朴素的向往,多么好的生命感觉啊,多么好的食欲味口,不为名不为利,就为那一口能体贴生命的美味,就是为天造地设的自身而活,不会因外物忘记自我,忘记本真,戕害心灵,属于生命的就完整的归于生命,既让纤尘不染的心贴近山河大地的烟火,又把着卓尔不群特立独行的超凡脱俗的风度铭刻在泥土芬芳的石桥路上,从哪里来再到哪里去,就那么果断的返璞归真,走向自然,多美啊,那拂袖而去的潇洒,那孤标傲世的情怀,张扬着怎样的诗意呀,风神俊朗的张夫子,我神交千年的读书人张翰。

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[教师文苑][爱的征文]我骄傲,我是一个老师

  我骄傲,我是一个老师
  
   又见到了望断南飞燕的天高云淡,看漫天而下的阳光,温柔依然,看扑面而来的风儿,轻舞翩翩,教育的路已被我匆匆的脚步跨过了近15年。
  
  有人说,选择了教育就选择了苍白和苦难,有人说,选择了教育就选择了辛苦,长途漫漫。早晨,孩子未醒,就伴着丝丝入骨的清冷上班,晚上孩子已睡,才揣着密密的星辰回家,真让人感慨万千,叹息万千。
  
   可是,没有办法。我们是教师,我们就只能把责任承担。
  
  我们选择了远方,就要志在远方。我们心怀理想,所以就让理想在蓝天下蔓草般疯长。就像杨昌济老师说的:自避桃源称太古,欲载大木柱长天。目标既然是地平线,那么就让我们倔强的身影义无反顾的向前。
  
  我骄傲,我是一个老师。
  
  有人说,教育是那么的平淡,两点一线,就是家和校园,日复一日单调的生活如钟声般乏味,无奈如雪原望不到边,枯燥写满了忙碌的一段一段。
  
   可是,我们明白,我们的工作是未来,我们的时间是明天,我们的收获是下自成蹊,桃李无言。
  
   有位大学的学生告诉我:老师,也许你的学生不能全部成为你的骄傲,但是我们都会成为有良知的人,因为你的教导使他们懂得感恩,懂得做人要有爱心,懂得去感悟平凡生活中的美好,纵然平凡但不会平庸,老师最近过的还好吗?我会经常想起你和我们在一块的时候,那时候真的很开心啊!老师也要开开心心啊!伏契克说“无论一切如何,都要笑着面对生活”!要开心的生活啊!
  
   多好的孩子啊,我们失去了许多,可他们也给我们补偿了很多。
  
   我们懂得,爱生活就要有一种对事业的忠诚,不大的庭院注定了我们的许多学生会一鸣惊人,凤舞九天。成功失败,都是一种经历,欢乐伤悲都是别有滋味的触感。无论世事如何改变,我们都斗志昂扬,信心满怀,激情四射燃烧神圣的教育梦想。孟子说,得天下英才而教之,这个抉择不容易,路也许注定了会万水千山,但我们辛勤浇灌的的花注定了也会万紫千红,教育人的坦荡和自信将会璀璨心胸,绽放出美丽如莲的笑容。
  
   有人说,教师的生活很苦,我却说生活很酷,是残酷的酷。是的,有时教育就意味着吃苦,但老话说得好,“吃苦是良图,作苦事,用苦心,费苦劲,苦境终成乐境;偷闲非善策,说闲话,好闲游,贪闲乐,闲人就是废人。人的一生总该有一份心甘情愿的坚守,每一个平凡的生命总该有一个家园停驻。
  
  不去埋怨命运不公,不去埋怨碌碌无为,一事无成,做自己想做的事,就一定能享受到做教师的成功。
  
  那一次,见到我从前的学生,我说很想他们,那个孩子回答,我们一样也很想你啊`~呵呵 怎么说呢老师 ,有些人是刻在心里的 即使一辈子不会再见面,那种想念不会因为时间的流逝而改变啊!听了这句话,那时,我真的觉得有一种大喜悦溢满心中,回想这么多年了的兢兢业业付出,我的感觉就两个字,值了。
  
  我骄傲,我是一个老师。
  
   教育犹如一杯的清茶,淡又略带苦涩,可当你细细品味,却也有一种温馨和醇美。多少年后,而当我白发苍苍的走过教育,徐徐回望,才会发现曾经的日子是那么充实,往昔是生活那么鲜活,厚厚的教本是那么明亮。
  
   教育是用爱的彩虹编织的梦,梦醒的时候梦也就实现了,就让我们为理想而投入的活一次吧,牢牢的记住这句话,我愿、我能、我干,我拼、我赢。
  
  最后,祝愿所有的善良的教师幸福安康,所有善良的学生,学有所成。 我愿每一个从我身边走过的人都能因为他的善良而幸福的度过他的一生。
  
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[教育教学]我没有更多的东西给你们-仿一位同行

  我没有更多的东西给你们
  
  
  
  刘士伟
  
  
  
  我应该感谢那些用鲜活的生命接受文化,用至真至诚的善良奠基心灵的孩子,在这个枝叶苍翠的季节,在这个既是离别又是重新出发的时刻。
  
  我们生命里的一段经历,已被我们的脚印深深的凿进个人的历史里,无论光荣和梦想,无论进取和渴望。
  
  此时,你们为自己,为家庭,为社会而承担责任的坚毅面孔,你们纤尘不染的悦耳的追寻使命的声音,如花过眼,美丽了我平凡、平淡、平庸的这一段驿程。
  
  这些面孔,这些声音,支撑着我对这份并不理想的职业的依恋,让我在一次次面对蒙昧无力的时候,一次次面对野蛮绝望的时候,守望着信念。
  
  在孤独寂寞里,你们生命里的善良和执着,期待和忍耐,温暖着我无数寒冷的暗夜。沉重的不能再沉重的日子里,压抑不能再压抑的日子里,因为有了我们爱的光亮,而变得不再难挨。
  
  你们求知的神情,你们求善的身影,还有昨天教室响起的掌声,都将成为我一生中珍贵的烛火,陪伴着我以后的岁月。
  
  我没有更多的东西给你们,只是一个个和责任、同情、善良、仁爱、谦卑、有关的文明的碎片。即使有人不珍惜,把它抛在闹市踢来踢去。我至少也让他知道了文明的那一丝丝晶莹。
  
  我没有更多的东西给你们,只是一个个故事,一个个场景,只是我忍不住的笑和爱,只是我忍不住的想言说的真挚和真诚。
  
  我所理解的教育,不在于把学生变成考试的机器,而在于引领孩子走向高远的人生境界,造就具有健全精神骨骼的人。
  
  我所理解的教育承载着点燃学生对这个广阔世界思考欲望的任务,负载着丰富学生情感与思想的使命,还担受着唤醒学生创造激情与潜能的重任。
  
  结果如何,我不敢奢望,但用心种植了,我就无悔于这种理解,这种选择。
  
  不久以后,你们就会忘记我,就像我忘记我的许多学生一样,不过,也许有一天,渗透在心灵的共同经历的日月发了酵,把你们突然点亮,也许你们会偶尔想起我讲述的一个故事,一个叮嘱,那时我就躲在哪里,偷偷的露出欣慰欣赏与鼓励。
  
  我们分别了,记住我告诉你们的这句话,无论如何,有两样东西,你绝不能丢弃,一个是良心,一个叫理想。我们分别了,无论如何,都不要消失在黑暗里。
  
  另一段的旅程,不知道会有什么等着你们,只要有了爱,有了悲悯,有一个柔软的心,善良就成了一种力量,责任会给予我们共同站立的勇气。
  
  对于相伴了300多个日子的你们,对于谁,我都没有特别的关爱,大爱无言,真水无香吧,我们的心是相通的。回首这份师生风云际会,我祝愿你们永远把美好的东西留在身体里。
  
  有一天当我们重逢,我还是那个谦谦君子,你们还是那窈窕淑女,还是那翩翩少年,一路走好,好人一生平安。
  
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2020-02-22

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