何捷的教学世界博客达人

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儿子说:安全第一

 

福州教育研究院 何捷

妻子去农村支教一年。这一年,儿子归我管,当奶爸才发现妻子的伟大。一天下来,事无巨细,都是至关重要的。好多事,看上去很不起眼,或者说根本看不到,但遇到的时候必须做好它。因为每个细节构成了完整的教育。
我立志要在这一年成长为合格的父亲。所以,我从每一个细节开始抓,抓教育,抓落实。
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部编教材“先识字”的真相,是这样的!

 
闽江师专福州教育研究院 何捷
2017年9月,全国小学统一使用部编本语文教科书。最受大家热议的变化是“先识字,后学拼音”。打开教材,在开篇的《我上学了》之后,第一单元就是“识字”。单元共安排五课,所识字的内容分别为:天、地、人、你、我、他、金、木、水、火、土、口、耳、目、手、日、月、水、火、石、田、禾、苗、虫、云、山、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、上、下。之后的第二单元,开始学习汉语拼音。这一顺序的调整被广泛被叫好。
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十全十美

 
    福州教育研究院 何捷
泓锐,你的生日在1月底。所以,几乎每年的春节,都是你过年连同过生日的时刻。
恰好这也是一年中我不工作的时间,照例我会为你写一篇文,记录这一岁。今年是你十岁的大日子,按理说,这篇文章早就写好。中国人讲究逢五逢十,十岁,没有理由不
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看图写话,被逼无奈下写出“神话”

 

闽江师专福州教育研究院 何捷

 

这是在网上截图。估计是一次低段“看图写话”考察中,一个小孩绞尽脑汁写下的“话”——今天上午,我和妈妈、姐姐一起把爸爸的尸体运到山上去。把爸爸的尸体埋掉。悲壮啊,居然和亲人做了这样一件事;难为啊,小孩的
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像星爷一样书写自己的传奇

 

眼中的何捷老师

汤 瑾(特级教师)

还记得今年年初的时候,读到了何捷老师的一

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儿子是你亲生的,但你未必了解他

 
闽江师专福州教育研究院 何捷
起初,被书名《孩子是个哲学家》吸引,以为阅读的结果会是关于“哲学”。读后,感触更多,原来是关于我自己——每一个父母,面对儿童都是无知的。相对于儿童追根溯源的“哲学”天性,成年人停留表面,追逐功利的思维模式,只能是看到浅层。作者说的“哲学”,其实就是“看到本质”的学问。
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不可复制——何捷《晏子使楚》课评

 

 

 

 

福建连江兴海学校 胡亨康

 

 

许多人说,王崧舟老师的课是不可复制的。我想,何捷老师的课,也是。

 

对不起,我并非把他们俩拿来对比。而是说,课,只是露出水面的“冰山一角”,支撑它的,是水下的八分之七。而这八分之七,只属于他个人自己。王崧舟老师的课,只属于王崧舟;何捷老师的课,只属于何捷。

 

他是福建省作家协会会员,长期研究儿童写作,出版了三十余部专著,发表了1600多篇文章。他是教师中的作家,是作家中的教师。这种“双栖”的身份,使他的课卓尔不凡,自成一格,不可复制。

 

也正是这种“双栖”的身份,给我提供了一个“观课”的视角。我发现,在他“语文学”的思想中,“写作学”是他的第一“构成性”要素(语文与写作本来就是难解难分的一家人)。仅凭听过他少量的课,读过一

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语文榕里的“西西弗斯”

 
闽江师专福州教育研究院 何捷
快两年了,每天清早,我会往各个微信群、Q群里做分享。特别是这一学期,用“语文榕”微信公号,每日推送《小莲藕学写作》的语音书。好多小孩留言说:谢谢“荷老师”。是的,这是我在当当排行版上的上榜畅销书,邀请著名播音员晓月录制成四十多条语音,进行免费分享。很多人说——简直疯了、傻了。可我喜欢啊。每天,用心发送出去,如同日复一日的修行。每次点击发送,我心里出现的是藏民转山礼佛的画面。2006年,我入藏看到的那一幕,毫无预告地在这个时间回访。
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爱与哀愁

 
闽江师专福州教育研究院 何捷
入夜,妻子嘱咐我到儿子房间看看——有没有踢被子,睡得怎么样。得令,我兴奋极了,同时又抑制住激动,用能将时间凝固住的小心,打开门,看到儿子真的睡得很香。即将转身离去时,又看见桌上零零散散的乐高玩具。就在那一刻,仿佛有一双大手在我的心间拧一把似的,涌出一种无名的伤感。我几乎能看到他睡前全情投入组装乐高,几乎能看到他因为妈妈一声“快去睡觉”而毫无挂念地转身跳上床。拿得起,放得下,就是真小孩的爽快。桌上的玩具如此散乱,分明在显露他的幼稚。而正是这份幼稚正是让我庆幸的——他还小,还是我的儿子
分类:教育随笔 | 评论:0 | 浏览:698 | 收藏 | 查看全文>>

名师何捷《晏子使楚》示范课赏析

亦庄亦谐说“春秋”

 

浙江省嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心  徐如松

《晏子使楚》改编自《史记》,是小学语文教材中的传统名篇,入选人教版小学语文四年级下册第三单元。该单元主题是感悟“精炼得当的语言、机智巧妙的语言、幽默风趣的语言”,通过教学,引导学生感受语言表达的艺术,

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家教,不要“教”不要“叫”

 
   闽江师专福州教育研究院 何捷
朋友相约到家备课,晚九点,一切如常进行。
门铃声响起,儿子如“逃家小兔”般用他觉得最帅的姿势滑行至门边开门迎客后,我才反应过来——妻子不在。妻子在于不在,客人得到的“待遇”有天壤之别。
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教学,从“三合一”到“研磨冲泡”

 
                        闽江师专福州教育研究院 何捷
太太迷恋上了研磨冲泡咖啡。
买回精致的器皿,分门别类,大小不一;采购了各色咖啡豆,妥善存放,橱柜里,咖啡设施“戒备森严”,这与冲泡咖啡的“优雅静谧”产生神奇的组合,让原本简陋的橱
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观何捷老师课例《绘本阅读的三重境界》有感

停不下来的联想   停不下来的惊喜

——观何捷老师课例《绘本阅读的三重境界》有感

 

建阳师范附属小学  阎晶晶

 

何捷老师的课,例来是老少皆宜的——0—99岁无死角!0岁的娃娃能被课堂层出不穷的笑声,感染得发出“咯咯咯咯”的天籁;99岁的老人亦能从不断生成的智慧理答中捋须颔首。何捷老师的课更是三百六十行,行行都会爱听的!行外人爱,那必定是何老师太会演,说学逗唱无一不精通,听他的课就像在看话剧,怎能不爱?行内人爱,当然是门道对了!太多的智慧呈现,太多的手段创新,更重要的是令你绝对意想不到的思维方式与训练点天衣无缝的结合啊!让听课的老师禁不住要拍拍自己的脑袋——我怎么就想不到呢?!不得不由衷地点赞、点赞、再点赞!

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何捷老师绘本习作教学印象

用绘本打开习作的新天地

——何捷老师绘本习作教学印象

杭州市下城区教师教育学院    曹爱卫

 

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细读何捷的绘本阅读课(特级教师特级评课)

绘本,让表达如欢悦的清泉汩汩流淌

——细读何捷的绘本阅读课

文/郭学萍

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